UNIDAD 2 - FASE 3 - COMPRENDIENDO ALGUNOS ENFOQUES DE LA PSICOLOGÍA

SOCIAL

ESTUDIANTES:

KEILA ANDREA VILORIA ESCOBAR

DAGNERY ALEXANDRA LEAL SANTACRUZ

GRUPO:

403019A_46

TUTOR:

GINA PAOLA TORRES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA SOCIAL

2021

1
 INTRODUCCIÓN

La realización de este trabajo se desarrolla partiendo del estudio de los modelos y teorías que relacionan los tres enfoques de la psicología social; los
cuales abordan problemáticas psicosociales; así mismo, asocia el modelo unitario, modelo dual y modelo metacognitivo, los cuales hacen parte de
esta colisión.
 OBJETIVOS.

 Objetivo General.

Comprender los modelos desde los tres enfoques, unitario, dual y metacognitivo y algunas teorías de la psicología social para abordar problemáticas
psicosociales, con el fin de medir las actitudes de las personas frente al contexto de la propuesta social.

 Objetivos Específicos.

Entender el enfoque del modelo unitario, dual y metacognitivo con el fin de abordar las problemáticas sociales.

Medir la percepción de actitudes de las personas generadas por la acogencia de una propuesta social.

Elaborar y aplicar un instrumento de medición de actitudes sobre el tema propuesta social.

 Grupo colaborativo.

Nombre del estudiante de psicología

1 Keyla Andrea Viloria Escobar

2 Dagnery Alexandra Leal Santacruz
3
4
5

Sistematización resultados Escala de actitudes

Nombre de la escala: Protesta social

Instrucciones para diligenciar: a partir de la aplicación de las respuestas de las escalas ustedes deben transcribir las respuestas de las siguientes
maneras: cada opción marcada tiene unos puntajes y deben transcribirse por sujeto y por pregunta así:

Completamente de acuerdo: 5 puntos

Moderadamente de acuerdo: 4 puntos
Ni de acuerdo ni en desacuerdo: 3 puntos
Moderadamente en desacuerdo: 2 puntos
Completamente en desacuerdo: 1 punto
 Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante 5

Sujeto 1

Sujeto 3

Sujeto 1

Sujeto 3

Sujeto 1

Sujeto 3
Sujeto 4

Sujeto 1

Sujeto 3
Sujeto 4

Sujeto 1

Sujeto 4
Sujeto 2

Sujeto 4
Sujeto 5

Sujeto 2

Sujeto 4
Sujeto 5

Sujeto 2

Sujeto 5

Sujeto 2

Sujeto 5

Sujeto 2
Sujeto 3

Sujeto 5
N
o Pregunta Total
Cree usted que las
personas tenemos
1 derecho a protestar
para ser
escuchados.  5 5   5 5   5 5  5  5  5  5                        
Cree usted que a
través de la protesta
2
social se puede
crear conciencia.  4  3  5  4  5 4  3  3 4  5                              
Las protestas no
llevan a
3 transformación y
cambio en la
sociedad  3  4  4  1  3  3  4 4 3 5
Cree que las
personas tenemos
4
derecho que no son
negados  3  5  4  5  3  2  5 2  4  5                                
Se protege el deber
5 público en la
sociedad  3  4  3  4  5  1  1  3  3  5                                
 Es conveniente que
los jóvenes se
6 apropian de
propuestas sociales
que les ayuden a ser
proactivos.  5  4  5  4  5  3 4 1 2 5  

La unión en la
7
protesta nos lleva al
éxito  4  4  5  3  3  4  3  5  3  5                                
Usted cree que
8 somos escuchados
por los presidentes  1  1  1  1  1  1  1  1  1  5                              
Esperamos que la
protesta nos lleve a
9 ser escuchados por
las personas
adecuadas  5  5  5  5  5  5  2  4  4  5                                
Cree que los que los
medios de
comunicación son
10
un camino para
llevar a cabo una
protesta. 5   5 5   5  5 2 4 3 1 5
 SISTEMATIZACIÓN RESULTADOS ESCALA DE ACTITUDES.

¿Cuál o cuáles de las 10 afirmaciones obtuvieron

mayor puntaje?

¿Por qué creen que esas respuestas obtuvieron mayor

puntaje?

¿Cuál o cuáles de las 10 afirmaciones obtuvieron

menor puntaje?

¿Por qué creen que esas respuestas obtuvieron el

menor puntaje?
 Referencias bibliográficas.

Marin, M & Martínez, R (2015) Introducción a la psicología social. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. (Cap. 3. Pp. 59 – 82) Recuperado de 

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49008?fs_q=Introducci%C3%B3n__a__la__psicolog%C3%ADa__social&prev=fs

Sabucedo, J. M. & Morales, J. F. (2015) Psicología Social. Bogotá, Colombia. Editorial Panamericana. (Cap. 7. Pp. 117– 136) Recuperado de 

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788498359312?token=c88549e6-bee0-426f-b81f-a524ce29f5fe#{%22Pagina

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Marin, M & Martínez, R (2015) Introducción a la psicología social. Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. (Cap. 5. Pp. 97 – 111) Recuperado de 

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Ovejero, A. (Coord.) y Ramos, J. (Coord.). (2011). Psicología social crítica. Biblioteca Nueva. Cap. 10. Representaciones sociales.

 https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/106697
Montenegro, O. (2020). OVI Unidad 2. Psicología social [archivo de video]. Recuperado de 

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37407

Rodríguez, T. (2006). El debate de las representaciones sociales en la psicología social, Red Relaciones. ProQuest Ebook Central, 
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/7368?
fs_q=El__debate__de__las__representaciones__sociales__en__la__psicolog%C3%ADa__social&fs_contributors=Rodr
%C3%ADguez__Salazar,__Tania&fs_contributors_lb=Rodr%C3%ADguez__Salazar,__Tania&prev=fs                                                                                        
Anexo: formatos diligenciados de cada estudiante.

 Keyla Andrea Viloria Escobar

● Dagnery Alexandra Leal Santacruz