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Orden Informes Evaluacion
Orden Informes Evaluacion
I. Disposiciones generales
5. La cumplimentación y custodia del historial aca- formales derivados del proceso de evaluación que son
démico de la Educación secundaria obligatoria será precisos para garantizar la movilidad del alumnado de
supervisada por la Inspección educativa. Educación secundaria obligatoria se regularán por lo
establecido en la Orden ECD/1923/2003, de 8 de julio, por
Artículo séptimo. Traslado del historial académico. la que se establecen los elementos básicos de los docu-
mentos de evaluación, de las enseñanzas escolares de
1. Cuando el alumno se traslade a otro centro para régimen general reguladas por la Ley Orgánica 10/2002,
proseguir sus estudios, el centro de origen remitirá al de de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, así como
destino, y a petición de éste, el historial académico de la los requisitos formales derivados del proceso de evalua-
etapa correspondiente y el informe personal por traslado ción que son precisos para garantizar la movilidad de los
regulado en el artículo octavo, acreditando que los datos alumnos.
que contiene concuerdan con el expediente que guarda el 2. Hasta el término del año académico 2006/2007, los
centro. elementos básicos de evaluación, así como los requisitos
2. El centro receptor abrirá el correspondiente expe- formales derivados del proceso de evaluación que son
diente académico. precisos para garantizar la movilidad del alumnado de
3. La matriculación adquirirá carácter definitivo una Educación primaria se regularán por lo establecido en la
vez recibido el historial académico debidamente cumpli- Orden de 30 de octubre de 1992, por la que se establecen
mentado. los elementos básicos de los informes de evaluación, de
las enseñanzas de Régimen General reguladas por la Ley
Artículo octavo. Informe personal por traslado. Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General
del Sistema Educativo, así como los requisitos formales
1. Para garantizar la continuidad del proceso de derivados del proceso de evaluación que son precisos
aprendizaje de quienes se trasladen a otro centro sin para garantizar la movilidad de los alumnos.
haber concluido el ciclo en la Educación primaria o el
curso en la Educación secundaria obligatoria, se emitirá Disposición derogatoria única. Derogación normativa.
un informe personal en el que se consignarán los siguien-
tes elementos: 1. Queda derogada la Orden ECD/1923/2003, de 8 de
julio, por la que se establecen los elementos básicos de
a) Resultados parciales de evaluación, en el caso de
los documentos de evaluación de las enseñanzas escola-
que se hubieran emitido en ese período.
res de régimen general reguladas por la Ley Orgáni-
b) Aplicación, en su caso, de medidas educativas
ca 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educa-
complementarias de refuerzo y apoyo, así como las adap-
ción, así como los requisitos formales derivados del
taciones curriculares realizadas.
proceso de evaluación que son precisos para garantizar la
c) Todas aquellas observaciones que se consideren
movilidad de los alumnos, de acuerdo con lo establecido
oportunas acerca del progreso general del alumno.
en la disposición transitoria segunda de esta orden.
2. El informe personal por traslado será elaborado y 2. Queda derogada la Orden de 30 de octubre de 1992,
firmado por el tutor, con el visto bueno del director, a par- por la que se establecen los elementos básicos de los
tir de los datos facilitados por los profesores de las áreas, informes de evaluación, de las enseñanzas de Régimen
materias o módulos. General reguladas por la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de
octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo,
Disposición adicional única. Datos personales del alum- así como los requisitos formales derivados del proceso
nado. de evaluación que son precisos para garantizar la movili-
dad de los alumnos, en lo que se refiere a la educación
En lo referente a la obtención de los datos personales básica, de acuerdo con lo establecido en la disposición
del alumnado, a la cesión de los mismos de unos centros transitoria segunda de esta orden.
a otros y a la seguridad y confidencialidad de éstos, se 3. Quedan derogadas las demás disposiciones del
estará a lo dispuesto en la legislación vigente en materia mismo o de inferior rango que se opongan a lo estable-
de protección de datos de carácter personal y, en todo cido en la presente orden.
caso, a lo establecido en la disposición adicional vigésima
tercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Edu- Disposición final primera. Título competencial.
cación.
La presente orden, que tiene carácter de norma
Disposición transitoria primera. Validez del libro de básica, excepto en los artículos primero, número 3, ter-
escolaridad de la enseñanza básica. cero (números 2, 3, 4, 5, 6 y 7), cuarto (números 2 y 3),
quinto, número 5, sexto, número 5, y octavo, número 2,
Los libros de escolaridad de la enseñanza básica ten- se dicta al amparo del artículo 149.1.30.ª de la Constitu-
drán los efectos de acreditación establecidos en la legisla- ción y en virtud de lo dispuesto en el artículo 12.1 del
ción vigente hasta la finalización del curso 2006-07. Se Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se
cerrarán mediante diligencia oportuna al finalizar dicho establecen las enseñanzas mínimas de la Educación pri-
curso y se inutilizarán las páginas restantes. Cuando la maria y en el artículo 16 del Real Decreto 1631/2006, de 29
apertura del historial académico suponga la continuación de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas
del anterior libro de escolaridad de la enseñanza básica, mínimas correspondientes a la Educación secundaria
se reflejará la serie y el número de éste en dicho historial obligatoria.
académico. Estas circunstancias se reflejarán también en
el correspondiente expediente académico. Disposición final segunda. Entrada en vigor.
La presente orden entrará en vigor el día siguiente al
Disposición transitoria segunda. Vigencia normativa. de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».
1. Hasta el término del año académico 2006/2007, los Madrid, 19 de junio de 2007.–La Ministra de Educación
elementos básicos de evaluación, así como los requisitos y Ciencia, Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo.