METODOS FILOSOFICOS

Es el método consiste en ayudar a descubrir la verdad por sí mismo. Sócrates fue su

principal exponente y la persona que creó el método, perfeccionado por Platón, que
fue discípulo de Platón. Se desarrolló entre los siglos V y IV a.C.

Mayéutica significa en griego “arte de ayudar a parir”. La madre de Sócrates era

partera, Sócrates redefine el concepto y lo aplica a la filosofía como la “forma de
ayudar a parir conocimientos”.

La mayéutica socrática decía que los individuos acumulaban conocimientos, ofrecidos

por la tradición y experiencias de generaciones anteriores y a través de la
conversación, el interlocutor se veía invitado a dejar salir esos conocimientos,
razonando, argumentando y debatiendo. El filósofo obligaba (asistía al parto) al
discípulo, quién al final “da a luz”.

Características generales

 El estilo era la conversación

No se utiliza ningún otro método que no sea el discurso del alumno. Usa el mismo
discurso del estudiante para llegar a la verdad que se busca.

Se diferencia de la ironía socrática ya que esta procura desmontar los prejuicios que
impiden a la persona saber la verdad. La ironía socrática ataca los prejuicios de la
persona que cree saber la verdad. La mayéutica atiende la ignorancia de la persona
que cree no saber la verdad.

Este método específicamente es sumamente importante porque trata de que el

estudiante llegue a sus propias conclusiones por sus propios medios, de esa manera se
evita que sea simplemente por un conocimiento aprendido.

La importancia de estudiar los diferentes métodos filosóficos recae en que son las
maneras que han utilizado los filósofos para acercarse al pensamiento humano,
tomando en cuenta que un método se puede definir como “el camino que se sigue
para llegar a algo”. En este caso, ese algo sería elevar el conocimiento.
METODO MAYEUTICO

 Fue creado por Aristóteles

 Se conoce también como el método introspectivo
 Comparado con el arte de los comadreras (parteras) o de hacer parir, que en
griego se decía “mayéutica”
 Ayudaba a parir a los hombres, cuidaba el alma y el intelecto y no los cuerpos,
traería al mundo conocimientos y verdades.
 La principal herramienta en uso es la razón y la actividad más importante es el
interrogatorio (depurar las falsedades contenida en él).
 Finalidad de este método es demostrar que en todo hombre por muy ignorante
que sea, siempre hay un grado determinado de verdad

METODO DIALECTICO
 Fue creado por Platón
 El nombre proviene del vocablo griego “Dialego”
 La principal herramienta en uso es la razón
 La actividad más importante es la contradicción, depuración de falsedades
 El método consiste en contraponer opiniones diferentes en varios momentos
hasta llegar a un punto donde la opinión general no admita más
contradicciones.
 La finalidad del método es llevar al hombre al mundo de las ideas universales,
que es el mundo de las ideas puras y de la perfección.

METODO DE LA LOGICA

 Fue creado por Aristóteles

 Contribuyó grandemente al desarrollo filosófico y de la ciencia en general.
 Método racional que garantizara la obtención de la verdad sin el temor de
cometer un error.
 El método se apoya en un rigor científico y la razón.
 Se apoya en otros elementos como el concepto, la definición, el razonamiento
y los silogismos.
 De vital importancia los órganos sensoriales.

METODO DE LA DUDA
 Método creado durante la edad moderna por Renato Descartes
 La herramienta fundamental es la razón.
 La actividad racional es la duda (elemento depurador de las falsedades).
  Es posible un verdadero conocimiento ante el cual no existe duda alguna
debido a su total claridad
 La duda es una constante, es preciso dudar de todo cuanto existe, excepto del
pensamiento y de la existencia.
 “Piensa, luego existo”.

METODOS NATURALES

1. Método analítico

Parte de la observación de los hechos y haciendo un verdadero y exhaustivo análisis

que consiste en dividir el problema en cuantas partes sea necesario para su estudio y
pleno conocimiento.

2. Método deductivo

Parte de la observación de los hechos más complejos hasta llegar a los más simples, de
los mas general hasta lo más particular, de los más abstracto a lo más concreto.

3. Método inductivo

Parte de la observación de los hechos más simples hasta llegar a los más complejos, de
lo mas particular hasta lo más general, de lo más concreto a lo más abstracto.