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CURSO DE ACTUALIZACIÓ N PARA DOCENTES POSTULANTES A LA CARRERA PÙ BLICA

MAGISTERIAL - 2010

La Directora de la I.E.I. Divino Jesús, comenta sobre la


experiencia de Rosa, docente del aula de los niños de
cuatro años; de la institución educativa a su cargo.
Destaca el alto nivel de identificación y comunicación que
tiene la docente con los padres de familia.

“Rosa convoca periódicamente a los padres de familia,


para hacerles entrega del informe del progreso de sus
hijos, brindando información respecto al avance y logros
de aprendizaje. En estas reuniones, se promueve un
clima de confianza, lo que ha permitido a la docente;
orientar sobre la forma como pueden las familias apoyar a
los niños y niñas en casa”.

Cecilia
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docente de
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CURSO DE ACTUALIZACIÓ N PARA DOCENTES POSTULANTES A LA CARRERA PÙ BLICA
MAGISTERIAL - 2010

Arturo, docente del área de matemática, del tercer grado de


Educación Secundaria; se dispone a revisar los ejercicios de
estadística que dejó como tarea en la clase anterior. Comienza
a llamar a la pizarra a distintos estudiantes, para que los
resuelvan y se da cuenta de que la mayoría no cumplió con la
tarea. Disgustado, les dice:”Supongo que saben mucho, porque
no han hecho su tarea. Así que saquen una hoja que les voy a
tomar una prueba”. A pesar de las quejas de los estudiantes, no
cambia de parecer.

A la mañana siguiente, al encontrarse con un colega, le narra lo


sucedido. Este le recomienda que no califique las pruebas
solamente con una nota, sino que anote algunas observaciones,
sobre el desempeño que sus estudiantes tuvieron en la prueba.
Arturo sigue el consejo de su amigo, concentrándose más en el
procedimiento que siguieron para resolver los problemas, que en
el resultado final.

El examen bimestral, le permitió a Arturo darse cuenta de que


sus estudiantes han tomado en consideración sus
recomendaciones, mejorando sus resultados notablemente.
Cuando les devuelve los exámenes, los felicita por las buenas
calificaciones y luego le comenta a su colega, que a partir de la
fecha va a poner en práctica este tipo de evaluación.