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ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL TZOLEB’AAL TIJONEL Q’EQCHI’ DR.

DEMETRIO COJTI CUXIL “ENBIS”, BARRIO LA DEMOCRACIA, SAYAXCHÉ, PETÉN.


GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE- MODALIDAD HÍBRIDA

Director del Centro Educativo: Marco Tulio Ramírez


Nombre del docente: Anna Yojana OrtÍz Morán
Área Curricular: Técnicas de conducción turísticas
Grado: 4to. Carrera: Bachillerato en Ciencias y Letras con
Orientación en Turismo
Ciclo: 2021 Mes: Febrero sesión: I

COMPONENTE CURRICULAR
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

1. Identifica los diferentes tipos de


1.1. Identifica el rol que corresponde Clasificación de las guías de
guías turísticos mediante el rol que les
al tipo de guía turístico. turismo que operan en
corresponde, en la asistencia,
Guatemala.
información y conducción de turistas
nacionales y extranjeros

ABORDAJE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE


Activación de los conocimientos previos: Nuevos Conocimientos:
Tema: Clasificación de las guías de turismo que
Conoces sobre la clasificación turística de nuestro operan en Guatemala.
país?
Clasificación:
a) Guía comunitario
b) Guía local
c) Guía general
d) Guía especializada.

EJERCITACIÓN DE LO APRENDIDO
Aplicación de los Nuevos Conocimientos
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
Mapa conceptual
A través de su investigación, Mapa 22 de febrero
conceptual
Ilustraciones en su cuaderno intercambio
de ideas.

COMPROBACIÓN DE APRENDIZAJES
Evaluación:
Atreves de revisiones presenciales sobre todo el trabajado durante el tiempo
establecido.

PEM: Anna Yojana Ortíz Morán.


Docente ENBIS Vo. Bo. Lic. Marco Tulio Ramírez.
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL TZOLEB’AAL TIJONEL Q’EQCHI’ DR.
DEMETRIO COJTI CUXIL “ENBIS”, BARRIO LA DEMOCRACIA, SAYAXCHÉ, PETÉN.
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE- MODALIDAD HÍBRIDA

Director del Centro Educativo: Marco Tulio Ramírez


Nombre del docente: Anna Yojana OrtÍz Morán
Área Curricular: Técnicas de conducción turísticas
Grado: 4to. Carrera: Bachillerato en Ciencias y Letras con
Orientación en Turismo
Ciclo: 2021 Mes: marzo sesión: II

COMPONENTE CURRICULAR
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS
Diferenciación del rol que
1. Identifica los diferentes tipos de desempeñan los guías
guías turísticos mediante el rol que les 1.1. Identifica el rol que corresponde turísticos: guía fijo,
corresponde, en la asistencia, al tipo de guía turístico. informador, intérprete, chofer,
información y conducción de turistas conductor.
nacionales y extranjeros

ABORDAJE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE


Activación de los conocimientos previos: Nuevos Conocimientos:
Tema: Diferenciación del rol que desempeñan los
guías turísticos: guía fijo, informador, intérprete,
chofer, conductor.
Crees que es importante el rol del guía ante un grupo
de visitantes? Contenido:
Los tipos de guía son los siguientes. Guías fijos: son
los que se limitan a servir en determinados sitios,
museos, monumentos, palacios, estudios
cinematográficos etc.
Guías informadores: cuya tarea se limita a visitar
locales e informar en el idioma nativo.

EJERCITACIÓN DE LO APRENDIDO
Aplicación de los Nuevos Conocimientos
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

Cuadro sinóptico. Elaborando en su cuaderno su cuadro 02 de marzo 2021.


sinóptico e ilustrando.

COMPROBACIÓN DE APRENDIZAJES
Evaluación:
Presentando su tarea en su cuaderno con sus ilustraciones.

PEM: Anna Yojana Ortíz Morán.


Docente ENBIS Vo. Bo. Lic. Marco Tulio Ramírez.
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL TZOLEB’AAL TIJONEL Q’EQCHI’ DR.
DEMETRIO COJTI CUXIL “ENBIS”, BARRIO LA DEMOCRACIA, SAYAXCHÉ, PETÉN.
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE- MODALIDAD HÍBRIDA

Director del Centro Educativo: Marco Tulio Ramírez


Nombre del docente: Anna Yojana OrtÍz Morán
Área Curricular: Técnicas de conducción turísticas
Grado: 4to. Carrera: Bachillerato en Ciencias y Letras con
Orientación en Turismo
Ciclo: 2021 Mes: marzo sesión: III

COMPONENTE CURRICULAR
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

1. Identifica los diferentes tipos de


1.1.Identifica el rol que corresponde al Descripción del rol de guía
guías turísticos mediante el rol que les
tipo de guía turístico. que se delega a través de
corresponde, en la asistencia,
diferentes técnicas.
información y conducción de turistas
nacionales y extranjeros

ABORDAJE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE


Activación de los conocimientos previos: Nuevos Conocimientos:
Tema: Descripción del rol de guía que se delega a
Como puedes definir que es técnicas turísticas? través de diferentes técnicas.

Contenido:
Técnicas para guiar: informar, preparar, realizar,
advertir, emplear, establecer cada una de estas
técnicas para obtener un buen resultado exitoso de
trabajo.

EJERCITACIÓN DE LO APRENDIDO
Aplicación de los Nuevos Conocimientos
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

análisis Elaborando su análisis sobre el tema. 09 de marzo 2021.

COMPROBACIÓN DE APRENDIZAJES
Evaluación:
En el cuaderno elabore su análisis e ilustraciones turísticas.

PEM: Anna Yojana Ortíz Morán.


Docente ENBIS Vo. Bo. Lic. Marco Tulio Ramírez.
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL TZOLEB’AAL TIJONEL Q’EQCHI’ DR.
DEMETRIO COJTI CUXIL “ENBIS”, BARRIO LA DEMOCRACIA, SAYAXCHÉ, PETÉN.
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE- MODALIDAD HÍBRIDA

Director del Centro Educativo: Marco Tulio Ramírez


Nombre del docente: Anna Yojana OrtÍz Morán
Área Curricular: Técnicas de conducción turísticas
Grado: 4to. Carrera: Bachillerato en Ciencias y Letras con
Orientación en Turismo
Ciclo: 2021 Mes: marzo sesión: IV

COMPONENTE CURRICULAR
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

1. Identifica los diferentes tipos de


Posesión de las cualidades
guías turísticos mediante el rol que les 1.1. Identifica el rol que corresponde del guía de turismo.
corresponde, en la asistencia, al tipo de guía turístico.
información y conducción de turistas
nacionales y extranjeros

ABORDAJE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE


Activación de los conocimientos previos: Nuevos Conocimientos:
Tema: posesión de las cualidades del guía de turismo.
Que sabes sobre las cualidades del guía de turismo?
Contenido:

EJERCITACIÓN DE LO APRENDIDO
Aplicación de los Nuevos Conocimientos
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

Análisis del tema Elaborando su análisis en el cuaderno. 16 de marzo 2021.

COMPROBACIÓN DE APRENDIZAJES
Evaluación:
En su cuaderno presente su análisis y comentario.

PEM: Anna Yojana Ortíz Morán.


Docente ENBIS Vo. Bo. Lic. Marco Tulio Ramírez.
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL TZOLEB’AAL TIJONEL Q’EQCHI’ DR.
DEMETRIO COJTI CUXIL “ENBIS”, BARRIO LA DEMOCRACIA, SAYAXCHÉ, PETÉN.
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE- MODALIDAD HÍBRIDA

Director del Centro Educativo: Marco Tulio Ramírez


Nombre del docente: Anna Yojana OrtÍz Morán
Área Curricular: Técnicas de conducción turísticas
Grado: 4to. Carrera: Bachillerato en Ciencias y Letras con
Orientación en Turismo
Ciclo: 2021 Mes: marzo sesión: V

COMPONENTE CURRICULAR
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

1. Identifica los diferentes tipos de


guías turísticos mediante el rol que les 1.1. Identifica el rol que corresponde Aplicación de las técnicas de
corresponde, en la asistencia, al tipo de guía turístico. primeros auxilios.
información y conducción de turistas
nacionales y extranjeros

ABORDAJE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE


Activación de los conocimientos previos: Nuevos Conocimientos:
Tema: aplicación de las técnicas de primero auxilios.
Alguna vez has prestado primeros auxilios?
Cuentas en tu hogar con un botiquín de primeros Contenido:
auxilios? En los primeros auxilios hay una serie de técnicas y
procedimientos de carácter inmediato que son los que
se ofrecen a la persona víctima de accidentes o
enfermedad repentina.

EJERCITACIÓN DE LO APRENDIDO
Aplicación de los Nuevos Conocimientos
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

Mapa conceptual, elaboración Elaborando tu mapa conceptual e 23 de marzo 2021


de un botiquín de primeros ilustraciones,
auxilios. El botiquín lo elaborara el grupo,
colaborando cada uno con lo que este a su
alcance. (será utilizado exclusivo para los
estudiantes del día martes)
COMPROBACIÓN DE APRENDIZAJES
Evaluación:
Presentando en su cuaderno su mapa conceptual e ilustraciones.

PEM: Anna Yojana Ortíz Morán.


Docente ENBIS Vo. Bo. Lic. Marco Tulio Ramírez.
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL TZOLEB’AAL TIJONEL Q’EQCHI’ DR.
DEMETRIO COJTI CUXIL “ENBIS”, BARRIO LA DEMOCRACIA, SAYAXCHÉ, PETÉN.
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE- MODALIDAD HÍBRIDA

Director del Centro Educativo: Marco Tulio Ramírez


Nombre del docente: Anna Yojana OrtÍz Morán
Área Curricular: Técnicas de conducción turísticas
Grado: 4to. Carrera: Bachillerato en Ciencias y Letras con
Orientación en Turismo
Ciclo: 2021 Mes: marzo sesión: VI

COMPONENTE CURRICULAR
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

1. Identifica los diferentes tipos de Participación en diferentes


guías turísticos mediante el rol que les tipos de situaciones en las
1.1. Identifica el rol que corresponde
corresponde, en la asistencia, que evidencia las cualidades
al tipo de guía turístico.
información y conducción de turistas de un guía.
nacionales y extranjeros

ABORDAJE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE


Activación de los conocimientos previos: Nuevos Conocimientos:
Tema: participación en diferentes tipos de situaciones
Con que cualidades crees que debe contar un guía de en las que evidencia las cualidades de un guía.
turismo?
De cuantas personas debe ser el grupo que tendría a Contenido:
su cargo un guía principiante. Si bien hay un solo guía en el tour son muchas las
personas que asisten, entre dos y cinco, hasta veinte
y más cada una de estas personas están en el tour
para aprender más sobre el tema de la visita y, mas
importante aún entretenerse, un guía necesita,
carisma, experto en la materia, ser un buen
comunicador.

EJERCITACIÓN DE LO APRENDIDO
Aplicación de los Nuevos Conocimientos
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

Cuadro sinóptico, análisis. Debe hacer su cuadro sinóptico y un 30 de marzo 2021.


análisis sobre el tema.

COMPROBACIÓN DE APRENDIZAJES
Evaluación:
Presentando su tarea en el cuaderno, es decir su cuadro sinóptico y el analisis.

PEM: Anna Yojana Ortíz Morán.


Docente ENBIS Vo. Bo. Lic. Marco Tulio Ramírez.
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL TZOLEB’AAL TIJONEL Q’EQCHI’ DR.
DEMETRIO COJTI CUXIL “ENBIS”, BARRIO LA DEMOCRACIA, SAYAXCHÉ, PETÉN.
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE- MODALIDAD HÍBRIDA

Director del Centro Educativo: Marco Tulio Ramírez


Nombre del docente: Anna Yojana OrtÍz Morán
Área Curricular: Técnicas de conducción turísticas
Grado: 4to. Carrera: Bachillerato en Ciencias y Letras con
Orientación en Turismo
Ciclo: 2021 Mes: abril sesión: VII y VIII

COMPONENTE CURRICULAR
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

1. Identifica los diferentes tipos de


guías turísticos mediante el rol que les 1.1. Identifica el rol que corresponde Análisis del acuerdo No. 187-
corresponde, en la asistencia, al tipo de guía turístico. 2007 D del 07 de mayo de
información y conducción de turistas 2007 del INGUAT.
nacionales y extranjeros

ABORDAJE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE


Activación de los conocimientos previos: Nuevos Conocimientos:
Tema: Análisis del acuerdo No. 187-2007 D de 07 de
Sabe de qué trata dicho acuerdo? mayo de 2007 del INGUAT.
Para ti es importante conocer las leyes y reglamentos
turísticos? Contenido:
Acuerdo de INGUAT.

EJERCITACIÓN DE LO APRENDIDO
Aplicación de los Nuevos Conocimientos
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
Debate, lluvia de ideas, mapa
conceptual. Deberá ser un debate, mapa conceptual y Del 06 al 13 de Abril 2021.
escribir ideas principales

COMPROBACIÓN DE APRENDIZAJES
Evaluación:
Se evaluara de forma oral de tan importante acuerdo.

PEM: Anna Yojana Ortíz Morán.


Docente ENBIS Vo. Bo. Lic. Marco Tulio Ramírez.
ESCUELA NORMAL BILINGÜE INTERCULTURAL TZOLEB’AAL TIJONEL Q’EQCHI’ DR.
DEMETRIO COJTI CUXIL “ENBIS”, BARRIO LA DEMOCRACIA, SAYAXCHÉ, PETÉN.
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE- MODALIDAD HÍBRIDA

Director del Centro Educativo: Marco Tulio Ramírez


Nombre del docente: Anna Yojana OrtÍz Morán
Área Curricular: Técnicas de conducción turísticas
Grado: 4to. Carrera: Bachillerato en Ciencias y Letras con
Orientación en Turismo
Ciclo: 2021 Mes: abril sesión: IX

COMPONENTE CURRICULAR
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

1. Identifica los diferentes tipos de


Regulaciones para la
guías turísticos mediante el rol que les 1.1. Identifica el rol que corresponde
inscripción y el
corresponde, en la asistencia, al tipo de guía turístico.
funcionamiento de guías de
información y conducción de turistas
turistas.
nacionales y extranjeros

ABORDAJE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE


Activación de los conocimientos previos: Nuevos Conocimientos:
Tema: regulaciones para la inscripción y el
Sabes cuales son los requisitos para la inscripción de funcionamiento de guías de turistas.
un guía?
Contenido:
Los requisitos son: solicitud, acreditar el título,
experiencia laboral, nacionalidad, estudios
especializados, certificado de buna conducta,
certificado de salud, tres fotografías, constancia de
residencia, licencia.

EJERCITACIÓN DE LO APRENDIDO
Aplicación de los Nuevos Conocimientos
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

Análisis, comentario. Elaborando su propio análisis y comentario 20 de abril 2021.


sobre el tema
COMPROBACIÓN DE APRENDIZAJES
Evaluación:
Se evaluara atreves de su participación ante un debate oral.

PEM: Anna Yojana Ortíz Morán.


Docente ENBIS Vo. Bo. Lic. Marco Tulio Ramírez.

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