¿Qué es el movimiento?
El movimiento es la acción y efecto de mover o moverse, pero ¿sabemos en realidad si estamos en
movimiento? pues no, ya que el movimiento es relativo, es decir, depende del sistema de referencia que
se utilice para su observación. Vamos a explicar esto con un ejemplo para entenderlo mejor:
Cuando viajamos en un tren con un compañero de viaje en el asiento de al lado, no tenemos dudas en
afirmar que éste permanece quieto. A la vez, podemos afirmar que la azafata que pasa a repartir comida
se encuentra en movimiento. Desde nuestro punto de vista o sistema de referencia la azafata se mueve y
nuestro compañero se encuentra en reposo.
Imaginemos por un momento que el tren pasa por delante de una parada donde se encuentra una amiga
nuestra. Nuestra amiga, al ver pasar el tren, percibe que todos los elementos del tren están en
movimiento; el tren, la azafata y nosotros mismos.
El movimiento es el cambio de posición de los cuerpos a lo largo del tiempo respecto a un sistema de
referencia dado. A un cuerpo en movimiento se le denomina “móvil”.
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Física y Química. 2º ESO. EL MOVIMIENTO El movimiento y las fuerzas
Si quisiéramos determinar el tiempo transcurrido entre los instantes de tiempo 𝑡1 y 𝑡2 , nos bastaría con
realizar el siguiente cálculo:
∆𝑡 = 𝑡2 − 𝑡1 = 8𝑠 − 3𝑠 = 5𝑠
Donde Δ es la letra griega “delta” mayúscula, y en Física se suele utilizar para indicar variaciones de una
magnitud.
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Física y Química. 2º ESO. EL MOVIMIENTO El movimiento y las fuerzas
Se establece por norma general como eje de coordenadas positivo aquel que tiene la dirección del
movimiento, por lo tanto en el ejemplo de la figura de arriba suponemos que el cuerpo se mueve o se va a
mover hacia la derecha, ya que dibujamos el eje X hacia la derecha.
La posición de un cuerpo respecto a un sistema de referencia se define como la distancia desde el cuerpo
hasta el origen del sistema de referencia. Su unidad de medida en el S.I. es el metro (m).
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Física y Química. 2º ESO. EL MOVIMIENTO El movimiento y las fuerzas
En el estudio del movimiento, ¿Cómo podemos determinar la velocidad que lleva un cuerpo?
Determinar el valor de la velocidad es muy sencillo, ya que simplemente tenemos que calcular el
desplazamiento que realiza un móvil en un tiempo determinado, o dicho de otro modo, la rapidez con la
que varía la posición. Se haría de la siguiente manera:
∆𝑥 𝑥𝑓 − 𝑥𝑖 Unidades en el S.I. 𝑚
𝑣= = 𝑣 (=)
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 𝑠
El problema es que la velocidad necesita de algo más que un valor numérico y su unidad de medida
correspondiente para poder ser definida correctamente, y ese algo más es la dirección que toma la
velocidad. De nada nos sirve saber a qué velocidad va un cuerpo si no sabemos en qué dirección lo hace.
Debido a esto se dice que la velocidad es una magnitud vectorial, ya que para poder ser definida
correctamente debe representarse con un vector o flecha que indique su dirección.
Veamos un ejemplo:
Masa 32 kg
Altura 87 cm
Temperatura 28 ºC
La velocidad es la única magnitud, de entre todas las que nos han facilitado, que tiene dirección y que por
lo tanto debe indicarse en el dibujo con una flecha. La punta de la flecha indica la dirección de la velocidad.
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Física y Química. 2º ESO. EL MOVIMIENTO El movimiento y las fuerzas
La figura representa el trayecto de un móvil desde una posición inicial hasta una posición final situada a 88
metros. Según los datos medidos durante el trayecto calcula:
a) Su velocidad instantánea al iniciar el movimiento.
∆𝑥 𝑥𝑓 − 𝑥𝑖 3 𝑚 − 0 𝑚
𝑣= = = = 3 𝑚⁄𝑠
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 1𝑠−0𝑠
b) Su velocidad instantánea en el momento en que alcanza la meta.
∆𝑥 𝑥𝑓 − 𝑥𝑖 88 𝑚 − 75 𝑚
𝑣= = = = 13 𝑚⁄𝑠
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 23 𝑠 − 22 𝑠
c) Su velocidad media durante el trayecto recorrido.
∆𝑥 𝑥𝑓 − 𝑥𝑖 88 𝑚 − 0 𝑚
𝑣= = = = 3,8 𝑚⁄𝑠
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 23 𝑠 − 0 𝑠
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Física y Química. 2º ESO. EL MOVIMIENTO El movimiento y las fuerzas
En la figura anterior se observa un vehículo que recorre una cierta distancia en un tiempo determinado.
Los datos medidos en los diferentes instantes de tiempo son los siguientes:
0 𝑡0 = 0 𝑥0 = 0 Origen (O)
1 𝑡1 = 1 𝑥1 = 2
2 𝑡2 = 5 𝑥2 = 10
3 𝑡3 = 9 𝑥3 = 18
- Si representamos en una gráfica la posición (X) del vehículo con respecto al tiempo transcurrido (t),
nos da una recta que pasa por el origen y que tiene la siguiente forma:
La pendiente de la
recta es la velocidad.
Una mayor inclinación
(pendiente) implica una
mayor velocidad.
Imagínate que el vehículo una vez que llega a Si representamos en una gráfica la velocidad
estar a 18 m del origen decide dar la vuelta. La (V) del vehículo con respecto al tiempo
gráfica que describe el movimiento de vuelta transcurrido (t), nos da una recta que no pasa
sería: por el origen:
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Física y Química. 2º ESO. EL MOVIMIENTO El movimiento y las fuerzas
∆𝑣 𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 𝑚⁄
𝑠 𝑚
𝑎= =
Unidades en el S.I.
𝑎 (=) = 𝑠2
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 𝑠
El problema es que la aceleración, al igual que la velocidad, es una magnitud vectorial, ya que para poder
ser definida correctamente necesitamos conocer su dirección. Veamos unos casos concretos:
Cuando la aceleración tiene la misma dirección Cuando la aceleración tiene dirección opuesta a
que la velocidad, se dice que es un movimiento la velocidad, se dice que es un movimiento
acelerado. decelerado.
En este caso la aceleración recibe el nombre de En este caso la aceleración recibe el nombre de
aceleración positiva o “aceleración”. aceleración negativa o “deceleración”.
La velocidad del vehículo irá aumentando con el La velocidad del vehículo irá disminuyendo con
tiempo. el tiempo.
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Física y Química. 2º ESO. EL MOVIMIENTO El movimiento y las fuerzas
La figura representa el trayecto de dos cuerpos móviles que inician su marcha a una velocidad de 25 m/s.
El móvil rojo posee una aceleración positiva de + 3 m/s2, mientras que el móvil azul posee una aceleración
negativa (deceleración) de – 3 m/s2.
Calcula:
a) La velocidad del móvil rojo transcurridos 5 segundos desde que inició su marcha.
∆𝑣 𝑣𝑓 − 𝑣𝑖
𝑎= = → 𝑣𝑓 = 𝑎 · ∆𝑡 + 𝑣𝑖 → 𝑣𝑓 = (3 𝑚⁄ 2 ) · (5𝑠) + 25 𝑚⁄𝑠 = 40 𝑚⁄𝑠
∆𝑡 ∆𝑡 𝑠
b) La velocidad del móvil azul transcurridos 5 segundos desde que inició su marcha.
∆𝑣 𝑣𝑓 − 𝑣𝑖
𝑎= = → 𝑣𝑓 = 𝑎 · ∆𝑡 + 𝑣𝑖 → 𝑣𝑓 = (− 3 𝑚⁄ 2 ) · (5𝑠) + 25 𝑚⁄𝑠 = 10 𝑚⁄𝑠
∆𝑡 ∆𝑡 𝑠
Como habrás podido observar en la imagen, el móvil rojo recorre más distancia que el móvil azul. La
distancia recorrida por un cuerpo que posee aceleración se puede calcular matemáticamente, y lo
estudiaremos en los próximos cursos.
Lo importante del estudio de este movimiento es observar que el móvil rojo, al tener aceleración positiva,
está aumentando su velocidad con el tiempo (acabará estrellándose por ir demasiado rápido), sin embargo
el móvil azul, al tener aceleración negativa, está disminuyendo su velocidad con el tiempo (acabará
parándose).
En el caso de la figura, la velocidad varía de forma uniforme con el tiempo, ya que por cada segundo que
pasa la velocidad siempre aumenta a razón de 3 m/s. Este tipo de movimiento se denomina movimiento
uniformemente acelerado. Veámoslo con más detalle:
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Física y Química. 2º ESO. EL MOVIMIENTO El movimiento y las fuerzas
En la figura anterior se observa un vehículo que recorre una cierta distancia en un tiempo determinado.
Los datos medidos en los diferentes instantes de tiempo son los siguientes:
1 𝑡1 = 1 𝑥1 = 1
2 𝑡2 = 2 𝑥2 = 4
3 𝑡3 = 3 𝑥3 = 9
La velocidad varía con el tiempo (no es constante), pero la forma en la que varía la velocidad es uniforme,
es decir, la variación de la velocidad con el tiempo sí que es constante, o lo que es lo mismo, la
aceleración es constante.
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Física y Química. 2º ESO. EL MOVIMIENTO El movimiento y las fuerzas
Una aceleración de 2 𝑚⁄ 2 significa que por cada segundo que pasa la velocidad del cuerpo móvil
𝑠
aumenta en 2 𝑚⁄𝑠
𝑚 ∆𝑣 2 𝑚⁄𝑠
𝑎 = 2 ⁄ 2 = =
𝑠 ∆𝑡 1𝑠
Con esta información podemos recopilar en una tabla los datos de la velocidad del cuerpo móvil con
respecto al tiempo transcurrido:
1 𝑡1 = 1 𝑣1 = 2
2 𝑡2 = 2 𝑣2 = 4
3 𝑡3 = 3 𝑣3 = 6
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