¡ATENTA/O!

, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad

tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que
utilizarás.

A los afiches los podemos clasificar por su contenido y por su

intencionalidad. ¿Quieres comprender en qué se diferencian? ¡Muy bien!
Encontrarás la información en el “Recurso 1: Clases de afiches” 1 (disponible
en la sección “Recursos” de esta plataforma).

Ahora, recuerda cuál es el propósito de

cada parte del afiche:

Las imágenes: son las representaciones

gráficas y son esenciales para el
propósito comunicativo

El mensaje: es el contenido que se

pretende transmitir y que se presenta a
través de un eslogan.

La información complementaria: es la
que amplía y concretiza el eslogan o
mensaje.
 Ten a la mano el afiche que elaboraste y revísalo, lee o escucha las preguntas
y responde “Sí”, “No” o “Regular”, en forma oral o escrita

N° EN MI AFICHE: RESPUESTA

¿EL MENSAJE GUARDA RELACIÓN CON LA REVALORIZACIÓN

1 SI
DE LAS/OS ADOLESCENTES EN LA SOCIEDAD?

2 ¿EL AFICHE CUMPLE SU PROPÓSITO? SI

3 ¿EL ESLOGAN ES BREVE Y ORIGINAL? SI

¿EL ESLOGAN RESUME LA INTENCIÓN QUE SE QUIERE

4 REGULAR
TRANSMITIR AL DESTINATARIO?

¿EN EL MENSAJE DEL AFICHE SE HAN USADO

5 DELIBERADAMENTE LOS ENUNCIADOS SEGÚN LA REGULAR
INTENCIÓN DEL HABLANTE?

¿LA IMAGEN ES ATRACTIVA, SUGESTIVA Y ESTÁ

6 SI
RELACIONADA CON EL TEXTO?

¿EN EL AFICHE SE HAN COMBINADO ARMÓNICAMENTE EL

7 REGULAR
TEXTO Y LA IMAGEN?

8 ¿EL TEXTO Y LAS IMÁGENES ESTÁN BIEN DISTRIBUIDOS? SI

9 ¿LOS COLORES SON VARIADOS Y LLAMATIVOS? SI

¿EL AFICHE EXPRESA LAS IDEAS PREVISTAS CON

10 SI
COHERENCIA?

11 ¿EL TEXTO CUMPLE CON LAS REGLAS DE ORTOGRAFÍA? SI