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Variable X: Educación
Primaria
Secundaria
Universidad
Estadística de Prueba
Valor tabular
Nivel de
significancia:
Valor tabular
𝑋_((4 ; 0.05))^2=
9.488
Decisión
U = 7.4644
α 0.05
(r-1) = 2
(s-1) = 2
(r-1)*(s-1) = 4
Práctica deportiva
Sensación de
bienestar Sí No Total
Sí 20 25 45
No 10 45 55
Total 30 70 100
Estadística de Prueba
Pensión Médica Tipo de paciente Oij
Sí Sí 20
Sí No 25
No Sí 10
No No 45
Valor tabular
Nivel de
significancia: α
Decisión
a o Tabla de contingencia
a deportiva
TOTAL
45
55
100
ractica deportiva
a practica deportiva
U = 8.1289
0.01
1
1
1
ractica deportiva
Los estudiantes usan muchos tipos de criterios cuando seleccion
un criterio. Tres profesores se programan para impartir estadísti
muestra de distribuciones de calificaciones anteriores para esto
En el nivel de significancia de 0,01, ¿existe suficiente diferencia
misma para los tres profesores"?
Profesor
Calificaciones
1 2
A 12 11
B 16 29
C 35 30
Otro 27 40
Variable X: Calificaciones
A favor de B
B
C
Otro
Variable Y: Profesor
1
2
3
Estadística de Prueba
Calificaciones Profesor
A 1
A 2
A 3
B 1
B 2
B 3
C 1
C 2
C 3
Otro 1
Otro 2
Otro 3
Valor tabular
Nivel de significancia:
Valor tabular
𝑋_((6 ; 16.812
0.01))^2=
Decisión
Interpretación: Concluimos que con un nivel de significancia del 0.01 la distribución de las califica
criterios cuando seleccionan cursos. "El profesor no es exigente" con fre
man para impartir estadística el proximo semestre. A continuación se pres
iones anteriores para estos tres profesores.
xiste suficiente diferencia para concluir "la distribución de calificaciones n
sor
3
27
25
15
23
Ho: Las muestras aleatorias provienen de una misma población (Las muestras son homoge
H1: Las muestras aleatorias no provienen de una misma población (Las muestras no son ho
U = 24.8381
α 0.01
(r-1) = 3 1
(s-1) = 2
(r-1)*(s-1) = 6
ancia del 0.01 la distribución de las calificaciones no es la misma para los tres profesores.
es exigente" con frecuencia es
ontinuación se presenta una
n de calificaciones no es la
Variable X: Presentador A
A favor
Indiferente
En contra
Variable Y: Presentador B
A favor
Indiferente
En contra
Estadística de Prueba
Presentador A Presentador B
A favor A favor
A favor Indiferente
A favor En contra
Indiferente A favor
Indiferente Indiferente
Indiferente En contra
En contra A favor
En contra Indiferente
En contra En contra
Valor tabular
Nivel de significancia:
Valor tabular
𝑋_((4 ; 0.01))^2=
13.277
Decisión
del presentador B.
te del presentador B.
α 0.01
(r-1) = 2
(s-1) = 2
(r-1)*(s-1) = 4
Presentador A
A favor
Indiferente
En contra
C= 0.470
COEFICIENTE V CRAMER
(r-1)= 2
(s-1)= 2
V Cramer= 0.3765
min(r-1; s-1) 2
COEFICIENTE LAMBDA
Presentador A
A favor
Indiferente
En contra
TOTAL
máx
λ= 0.2081
A favor
Indiferente
En contra
𝛾= 0.6248
Presentador A
C: Pares Discordantes
Presentador A
A favor
Indiferente
En contra
Presentador A
A favor
Indiferente
En contra
Presentador B
A favor Indiferente En contra
24 8 13
8 13 11
10 9 64
máx
Presentador B 24
A favor Indiferente En contra TOTAL 13
24 8 13 45 64
8 13 11 32
10 9 64 83 101
42 30 88 160
24 13 64 101
concordantes
Presentador B Presentador B
Presentador A
A favor Indiferente En contra A favor Indiferente
24 8 13 A favor 24 8
8 13 11 Indiferente 8 13
10 9 64 En contra 10 9
2328 600
Presentador B Presentador B
Presentador A
A favor Indiferente En contra A favor Indiferente
24 8 13 A favor 24 8
8 13 11 Indiferente 8 13
10 9 64 En contra 10 9
584 832
Discordantes
Presentador B Presentador B
Presentador A
A favor Indiferente En contra A favor Indiferente
24 8 13 A favor 24 8
8 13 11 Indiferente 8 13
10 9 64 En contra 10 9
520 144
Presentador B Presentador B
Presentador A
A favor Indiferente En contra A favor Indiferente
24 8 13 A favor 24 8
8 13 11 Indiferente 8 13
10 9 64 En contra 10 9
209 130
entador B
En contra
13
11
64
entador B
En contra
13
11
64
entador B
En contra
13
11
64
Muestra: 400 cuestionarios
Ho: Los criterios de clasificacion X e Y so
Variable X: Horas consumidas escuchando música H1: Los criterios de clasificacion X e Y no
< 5h
5-10 h
11-20 h
> 20h
Estadística de Prueba
Horas consumidas
escuchando música Promedio general de calificaciones Oij
< 5h A 13
< 5h B 10
< 5h C 11
< 5h D 16
< 5h F 5
5-10 h A 20
5-10 h B 27
5-10 h C 27
5-10 h D 19
5-10 h F 2
11-20 h A 9
11-20 h B 27
11-20 h C 71
11-20 h D 16
11-20 h F 32
> 20h A 8
> 20h B 11
> 20h C 41
> 20h D 24
> 20h F 11
Valor tabular
Nivel de significancia: α
Decision
Interpretación: Concluimos que con un nivel de significancia del 5% el tiempo dedicado a escuchar musica no es in
Un educador o
probar esta teo
música?, ¿qué
significancia de
Calcule tambie
U = 63.8296
0.05
3
4
12
ado a escuchar musica no es independiente al promedio general de calificaciones.
Un educador opina que las calificaciones obtenidas por los alumnos de
probar esta teoría, ha repartido al azar 400 cuestionarios entre estudia
música?, ¿qué promedio general de calificaciones tienes?. Los datos de
significancia del 5%, pruebe si las calificaciones y el tiempo dedicado a
Calcule tambien sus coeficientes de asociación nominal y ordinal.
COEFICIENTE V CRAMER
V Cramer= 0.2306
Interpretación: Existe una relación débil entre las horas consumidas escuchando música y el promedio gen
COEFICIENTE LAMBDA
λ= 0.0485
Interpretación: Existe una relación débil entre las horas consumidas escuchando música y el promedio gen
COEFICIENTE GAMMA
𝛾= 0.2070
Interpretación: Existe una relación muy débil entre las horas consumidas escuchando música y el promedio
por los alumnos de bachillerato dependen del tiempo que pasan escucha
arios entre estudiantes. En ellos hay dos preguntas:¿cuantas horas por se
enes?. Los datos de la encuesta se presentan en la tabla siguiente. Utilizan
tiempo dedicado a escuchar musica son independientes o dependientes.
nal y ordinal.
(r-1)= 3
(s-1)= 4
min(r-1; s-1)= 3
TOTAL 50 75 150
máx 20 27 71
C: Pares concordantes
Horas consumidas Promedio general de calificaciones
escuchando música A B C
< 5h 13 10 11
5-10 h 20 27 27
11-20 h 9 27 71
> 20h 8 11 41
4660
783
C: Pares disconcordantes
Horas consumidas Promedio general de calificaciones
escuchando música A B C
< 5h 13 10 11
5-10 h 20 27 27
11-20 h 9 27 71
> 20h 8 11 41
75 50 400 155
24 32 174
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
2430
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
5265
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
2052
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
1500
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
414
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
2688
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
1144
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
2241
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
2485
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
3856 1122
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
3173 1485
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
960 1349
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
370
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
459
Horas
eneral de calificaciones consumidas Promedio general de calificaciones
D F escuchando A B C
16 5 música
< 5h 13 10 11
19 2 5-10 h 20 27 27
16 32 11-20 h 9 27 71
24 11 > 20h 8 11 41
216
eneral de calificaciones
D F
16 5
19 2
16 32
24 11
720
eneral de calificaciones
D F
16 5
19 2
16 32
24 11
817
eneral de calificaciones
D F
16 5
19 2
16 32
24 11
176
eneral de calificaciones
D F
16 5
19 2
16 32
24 11
eneral de calificaciones
D F
16 5
19 2
16 32
24 11
eneral de calificaciones
D F
16 5
19 2
16 32
24 11