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Seminario Acción Social Trabajo sustitutivo Versión 1 814 1/3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA


VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE ESTUDIOS GENERALES

CURSO:
Extensión ASIGNATURA: Seminario de Acción Social FECHA
Universitaria
EVALUACIÓN SUSTITUTIVA
CÓD. ASIG: 814 02 10 2020
Objetivos del 1 al 5, con un total de 15 preguntas

Especialista en Contenido: Yrabel Estrada Evaluadora: Yrabel Estrada

INSTRUCTIVO PARA EL TRABAJO PRÁCTICO:


El presente instrumento tiene como finalidad evaluar con estrategias sustitutivas de forma
transitoria y finita el Curso: Seminario de Acción Social (814)) de conformidad con lo
establecido en las Resoluciones Rectorales: N°20 (de fecha 27/04/2020), N° 27 (de fecha
15-05-2020) y N° 38 (de fecha 01-06-2020). En este sentido, se establece lo siguiente:
- El TP servirá para el logro del 60% o más de los objetivos establecidos para la aprobación
de la asignatura Seminario de Acción Social código (814). Se evalúan los objetivos del 01
al 5; con un total de 15 preguntas. La resolución correcta de las actividades aquí
contenidas evidenciará el logro de las competencias y destrezas adquiridas por el
estudiante.
- La actividad para realizar es estrictamente individual, cualquier indicio que ponga en duda
su originalidad, será motivo para su anulación. Hacemos un llamado a su máxima
colaboración, como estudiantes y futuros egresados de la Universidad Nacional Abierta, a
realizarla de manera individual. Queda a discreción del Asesor o profesor corrector,
solicitar una verificación de los objetivos contemplados, mediante video conferencia o
cualquier otra estrategia pertinente. El estudiante contará con 24 horas, a partir de la
fecha de publicación del trabajo práctico sustitutivo para la realización y envío de
sus respuestas al Jefe de Unidad Académica, Asesor o persona responsable de su
corrección en su Centro Local (debe ser enviado: vía correo electrónico o por otro
medio que se establezca para ello). No se tomarán en cuenta respuestas del TPS que
no sigan los canales regulares establecidos para su entrega o que sean recibidos después
del tiempo establecido. No hay prorroga. Deben enviar SOLO la hoja de respuestas
en FORMATO WORD (la cual se encuentra publicada en el mismo espacio del Trabajo
práctico), debidamente llena con sus datos y las respuestas.
- En la Hoja de Respuestas, recuerde llenar sus datos (Nombres y apellidos, número de
cédula, carrera, y Centro Local u Oficina de Apoyo y su código). No se aceptarán hojas en
formato PDF, ni la prueba con las respuestas resaltadas, ni escaneada, ni fotografiada, ni
las respuestas en el texto del correo electrónico.
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M: 1, U: 1, O: 1 C/D: 2/3

1. Weber afirma “toda clase de contacto entre un grupo humano tiene carácter
social” cuando la acción es:
A. Socializada por la educación C. Dirigida a otros
B. Observada en seres líderes D. Mencionada para cambiar

2. La siguiente definición ¿A qué termino pertenece?


“Debe entenderse como una conducta humana (bien consista en un hacer externo o
interno, ya en un omitir o en permitir) siempre que los sujetos de la acción enlacen a
ella un sentido subjetivo”

A Apatía B. Dinámica C. Rebeldía D. Acción

3. Para la Acción Social de Max Weber es necesario:


A. Vigilar las acciones del Estado C. Acciones definitivas
B. Sentido subjetivo dado por el sujeto D. Observar las acciones financieras

M: 1, U: 2, O: 2 C/D: 2/3

4. ¿Cuál es la importancia que genera la Acción Social?


A. Constituir cambios radicales en la economía C. Incidir en la dinámica social
B. Producir cambios sociales D. Comprometerse en la lucha de clases

5. En la Intervención Social la acción social se da siempre en una realidad social


concreta enmarcada por el:
A. Tecnicismo católico C. Procedimiento negociable.
B. Paradigma y sistema de cambio D. Sistema económico y leyes del país

6. Según Lefebvre existe dos tipos de intervenciones sociales realizadas por los
trabajadores sociales. Señale ¿cuál es la intervención que trata de problematizar la
realidad social en que se encuentra?
A. Case - work. C. El Socio-análisis.
B. Estado neoliberal. D. Sistema de comercio.

M: 1, U: 3, O: 3 C/D: 2/3
7. La Intervención Social es:
A. Producir cambios sociales C. Formar una economía sólida
B. Incidir en la dinámica social D. Combatir por el cambio climático

8. ¿Cuál es el planteamiento ético de la Investigación Acción Participativa?


A. Proceso de cambio en los integrantes C. Visión positivista de los problemas.
B. Consumidores potenciales. D. Acción indefinida dentro de la comunidad.
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9. Momentos de la Investigación Acción Participativa son:


A. Reflexión; Acción; Nuevo Plan C. Tesis y antítesis
B. Programa; toma de decisiones; Nuevo Anteproyecto. D. Participación y toma de Plan

M: 1, U: 4, O: 4 C/D: 2/3
10. Las universidades venezolanas exigen respuesta para:
A. Producción y distribución del conocimiento C. Renovación mecánica de las áreas.
B. Creación de otras ciencias D. El intercambio con otras universidades

11. El proyecto de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional Abierta (UNA)


propicia el cambio de ciertas actitudes que tienden a separar el que hacer universitario
de los cambios actuales. Por lo que se debe eliminar:
A. Carácter rentista del país.
B. Falta de comprensión financiera por el estado.
C. Proyectos sociales no exitosos.
D. La rutina escolarizada y paralizante.

12. El sociólogo norteamericano Saul Alinsky propuso el método para la organización


de la comunidad. De las premisas a continuación ¿Cuál NO forma parte de su
propuesta?
A. Conocer los líderes políticos.
B. El partidismo en la política es prioritario.
C. El poder se logra por medio de la acción.
D. Los conflictos son inevitables.

M: 1, U: 5, O: 5 C/D: 2/3

13. La posición del Banco Mundial en los años 60 y 70 con respecto a los países en
desarrollo en cuanto a la educación era:

A. Atender los cambios bancarios profesoral C. Apoyar a las estudiantes pudientes


B. Incorporar a los estudiantes industriales D. Satisfacer las necesidades industriales

14. Según lo expuesto por el Dr. Leal (1995) el “verdadero aprendizaje no es el resultado
de repetir conocimiento” sino de:

A. Reproducirlos B. Intercambiarlos C. Aplicarlos. D. Cambiarlos.

15. Las funciones de las universidades venezolanas son:


A. Aportar conceptos abstractos C. La modernidad especializada
B. Docencia, la investigación y la extensión D. Cambios de conducta

FIN DE LA PRUEBA

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