Guias de Evaluacion 2º - Septiembre

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA ESMERALDA
SEDE 1: DANE No. 108001074488 Dir: Calle 84B No. 13E-26

SEDE 2: DANE 308001005205 Dir: Calle 70 C No. 13-81
Barranquilla – Atlántico
GUIAS DE EVALUACION
¡POR FAVOR LEER ANTES DE RESOLVER LAS ACTIVIDADES!
Queridos padres de familia, un cordial saludo. Este mes de septiembre
realizaremos un proceso de evaluación, por lo tanto estas guías son de
carácter evaluativo, nos permitirá valorar y observar puntualmente los avances
de los estudiantes, con respecto a los temas abordados y desarrollados en
casa durante este tiempo.
Para realizar este proceso de evaluación, los docentes de segundo grado
hemos organizado las siguientes guías, estilo PRUEBA SABER: preguntas de
selección múltiple con única respuesta, es decir, donde el estudiante debe leer
atentamente cada pregunta y elegir la respuesta correcta, según los temas
aprendidos en cada asignatura.
Esta prueba se realizara por asignatura en 2 bloques, es decir que serán 2
semanas de evaluación según el siguiente horario:
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES
Matemáticas Español Sociales Naturales
Para la realización de estas pruebas de evaluación deben tener en cuenta las

siguientes pautas:
1. Realizar la prueba que corresponde a cada día, según el horario indicado.
2. Enviar al docente la fotografía de la prueba resuelta por el estudiante.
Utilizando los canales virtuales vía wathsap o correo electrónico, LA
EVIDENCIA SOLO SE RECIBIRÀ EL DIA ASIGNADO PARA CADA
ASIGNATURA, según el horario establecido. Estudiante que no envíe, no
será evaluado por su docente.
3. Leer cada pregunta con mucha atención y cuidado, con el fin de escoger la
respuesta acertada.
4. Ser honestos en la resolución de las guías, es el estudiante quien debe
resolverlas, porque lo más importante es lo que el estudiante está
aprendiendo y comprendiendo.
Agradecemos su disposición y compromiso en la educación de sus hijos,
así como la responsabilidad y dedicación por parte de los estudiantes
SEMANA 1
ESTUDIANTE:
GRADO: 2°
ÁSIGNATURA: MATEMATICAS
PERÍODO ACÁDEMICO: PRIMERO Y SEGUNDO
FECHA DE EJECUCIÓN: SEPTIEMBRE
DOCENTE RESPONSABLE: LIDIA MARTINEZ,NICK DE LA ROSA, SINDY DE LA RANS
LUNES:
1. ¿Qué número falta?

308 _______ 288 278 268
a. 318
b. 309
c. 298
d. 307
2. ¿Cómo se escribe el número seiscientos ocho?

a. 68
b. 6008
c. 608
d. 78
3. ¿Cuántos tubos hay?
100 tubos 100 tubos 100 tubos 100 tubos
10 tubos 10 tubos
a. 40023
b. 603
c. 33
d. 423
4. Elige la opción que completa la siguiente frase:
El número 241 es _______________________ 324
a. mayor que
b. Igual que
c. Menor que
d. Ninguna de las anteriores
5. observa atentamente y responde.

El número que muestra el dibujo es:
a. 304 = 3 centenas 4 unidades
b. 34 = 3 decenas 4 unidades
c. 340 = 3 centenas 4 decenas 0 unidades
d. 430 = 4 centenas 3 decenas 0 unidades
6. ¿Qué número falta?

253 = 200 + _____ + 3
a. 5
b. 500
c. 50
d. 0
7. ¿Cuál es el resultado de la resta?
a. 211 467
b. 199 - 278
c. 745
d. 189
8. Encuentra el número que hace falta al realizar la suma
567
+353
20
a. 7 b. 2 c. 9 d. 8
9. Anita tiene 15 años. Su madre es 28 años mayor que ella. ¿Qué
edad tiene su madre?
a. 33 años
b. 13 años
c. 28 años
d. 43 años
10. Hay 576 estudiantes en un colegio. 284 de ellos usan gafas.

¿Cuántos estudiantes no usan gafas?
a. 292 estudiantes
b. 860 estudiantes
c. 312 estudiantes
d. 284 estudiantes
11. Daniela tiene 24 vestidos para su muñeca. Si su mejor amiga le

regala 7. ¿Cuántos vestidos tiene ahora en total?
a. 31 vestidos
b. 17 vestidos
c. 23 vestidos
d. 13 vestidos
12. Iván hizo 25 chuzos de carne. Él hizo 30 chuzos de pollo más

que chuzos de carne. ¿Cuántos chuzos hizo Iván en total?
a. 55 chuzos en total
b. 5 chuzos en total
c. 75 chuzos en total
d. 85 chuzos en total
13. ¿Cuánto es 100 menos que 840?
a. 830
b. 940
c. 740
d. 850
MARTES:
ESTUDIANTE:
GRADO: 2°
ÁSIGNATURA: ESPAÑOL
-LEE ATENTAMENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y ESCOGE LA

RESPUESTA CORRECTA:
1. En el proceso de comunicación intervienen varios elementos

importantes como son:
A. Las palabras.
B. El teléfono y el celular
C. Emisor, receptor y mensaje.
D. Ninguna de las anteriores
2. Cuando estas conversando con alguien, es importante:
A. Escuchar con atención lo que el otro dice
B. Esperar tu turno para hablar
C. Respetar la opinión del otro
D. Todas las anteriores
3. Cuando lees un cuento, puedes encontrar 3 momentos organizados

que son:
A. Lugar, inicio y final.

B. Inicio, desarrollo y final.
C. Letras, personas y animales.
D. Final, inicio y problema.
Observa y Lee los siguientes textos y responde las preguntas 4 y 5:
(2) (1)
4.
Estos textos son:

A. (1).Noticia y (2).cuento
B. (1).Revista y (2).recorte
C. (1).Noticia y (2).Afiche
D. (1).Afiche y (2).fabula
5. Según lo que leíste en estos tipos de texto, ambos buscan:

A. Narrar una historia imaginaria
B. Contar un chiste
C. Informar a las personas sobre un suceso o evento
D. Invitar a las personas a escribir
6. Las palabras SINONIMAS, son aquellas que su significado es

parecido. Elige el grupo de palabras que significan igual:
A. Hermosa, bonita, fea

B. Viejo, joven, anciano
C. Rápido, lento, veloz
D. Vivienda, casa, hogar
7. Las palabras ANTONIMAS, son aquellas que tienen significados

opuestos. Elige la pareja de palabras que son opuestas:
A. Alegre- divertido
B. Carro- automóvil
C. Claro- oscuro
D. Costoso- caro
8. Elige la familia de palabras más adecuada para completar las

frases:
- En la (1) ______________ el (2) ______________ fabrica el (3) _________

más rico y delicioso.
A. (1) Florería, (2) florista, (3) flor

B. (1) Panadería, (2) panadero, (3) pan
C. (1) Caballería, (2) caballero, (3) caballo
D. (1) Pizzería, (2) pizzero, (3) pizza.
9.
- La (1)_______________ de mi casa es muy angosta, mi papa ha pensado
cambiarla por un (2)___________,porque una (3) _____________ pequeña
tampoco serviría.
A. (1) puerta, (2) portón, (3) puertita

B. (1) libro, (2) librero, (3) librito
C. (1) tabla, (2) tablón, (3) tablita
D. (1) Zapatería, (2) zapatero, (3) zapato.
Lee el siguiente texto y responde:
10. Existen palabras que al unirse forman palabras compuestas, en

este texto encontramos las palabras compuestas,:
A. Cumpleaños, gracias, disfruten y dedicada

B. Rompecabezas, libros, paraguas, pequeña
C. Paraguas, quitaesmalte, portalápices, supermercado, cumpleaños
D. Milhojas, compro, fiesta, pintura, rompecabezas, algunos
Lee el siguiente texto 2 veces, luego lee y reponde las preguntas 11 a la

15:
EL PEZ DE ORO
Una vez, un pescador muy pobre encontró en su red un pez de oro

que agitaba las aletas como si suplicara que lo dejaran libre. Era
tan conmovedor que el hombre lo devolvió al mar.
-Amigo te recompensaré generosamente por lo que has hecho,
-dijo el pez de pronto, antes de desparecer entre las olas-, pero la

única condición es que no debes decir a nadie lo que te ha sucedido.
¡Recuérdalo!.
Cuando el pescador volvió a su casa, vio que su fea cabaña se había convertido
en un fantástico castillo y que su mujer estaba vestida con ropas de reina.
-¿De dónde ha salido toda esta riqueza?-preguntó a su marido.
- ¡No puedo decírtelo, mujer, o todo lo que tenemos desaparecerá!
Pero la mujer insistió tanto a su marido, que al final, él termino por contarle
todo lo que le había sucedido con el pez de oro. En ese momento, el fantástico
castillo volvió a ser lo que siempre había sido: una vieja y fea cabaña.
Cuento tradicional ruso (adaptación)
11. El lugar donde el pescador encuentra el pez de oro es:

A.El mar
B.Su casa
C.Un castillo
D.Una isla
12. La condición que le pone el pez de oro al pescador para recompensarlo

es:
A.Ir corriendo a su casa
B.Contarle todo a su esposa
C.Pescar otros peces
D.No contar a nadie lo que le ha sucedido
13. La casa del pescador era.

A.Una cueva
B.Una cabaña
C.Un edificio
D.Una choza
14. El momento de la historia en el que el pescador encuentra el pez de oro

corresponde al:
A.Inicio del texto
B.Desarrollo del texto
C.Final del texto
D.Nunca se menciona
15. La intención de este texto es:

A.Describir un animal
B.Informar sobre una noticia
C.Narrar una historia
D.Contar un chiste
MIERCOLES:
ESTUDIANTE:
GRADO: 2°
ÁSIGNATURA: SOCIALES
-PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA.
-Lee atentamente
La comunidad
Una comunidad es un conjunto de individuos que tienen en común diversos
elementos, como el territorio que habitan, las tareas, los valores, los roles, el
idioma o la religión
1. Qué tipo de comunidad vez en la imagen:

A. Comunidad religiosa
B. Comunidad deportiva
C. Comunidad familiar
D. Comunidad indígena
2. A que comunidades perteneces:

A. Comunidad religiosa
B. Comunidad familiar
C. Comunidad deportiva
D. Totas las anteriores
3. En la comunidad familiar, como debe ser mi comportamiento

A. Respetuoso y obediente
B. Amable, atento y solidario
C. Todas las anteriores
Lee con atención:
Las señales de tránsito son los signos usados en la vía pública para impartir

la información necesaria a los usuarios que transitan por un camino o
carretera, en especial los conductores de vehículos y peatones.
4. Para que sirven las señales de transito

A. Para que los vehículos y personas tengan orden en las calles
B. Para evitar los accidentes
C. para dar información a las personas
D. todas las anteriores
5. Cuál es la mayor autoridad de un municipio
A. El padre de la iglesia
B. El profesor de la escuela
C. El policía
D. El alcalde
6. Según los puntos cardinales, donde se ubica el nacimiento del sol

A. Norte
B. Sur
C. Oriente
D. Occidente
Observa con atención la siguiente imagen y responde
7. si quiero disfrutar de la deliciosa comida del restaurante debo ir

hacia:
A. El oriente
B. El occidente
C. El sur
D. El norte
8. De acuerdo a la imagen, el hospital se encuentra ubicado en:

A. El sur
B. El norte
C. El oriente
D. El occidente
9. La brújula es un instrumento con una aguja imantada en su interior

que señala siempre hacia:
A. El este
B. El oriente
C. El sur
D. El norte
10. Cuantos puntos cardinales existen

A. 2
B. 6
C. 7
D. 4
JUEVES:
ESTUDIANTE:
GRADO: 2°
ÁSIGNATURA: NATURALES
1. Todos los seres vivos permanecen en el lugar que les brinda las
condiciones adecuadas para vivir, como agua, alimento, luz del sol,
refugio y oxígeno. Este lugar se conoce con el nombre:
A. Ecosistema
B. Hábitat
C. Medio ambiente
2. En el hábitat acuático encontramos animales que se han adaptado
a ese medio, por ejemplo:
A. Las ballenas y los gatos
B. El lobo y el águila
C. El tiburón y el delfín
D. El ser humano
3. Los organismos que necesitan el suelo para vivir, se les llama:

A. Acuáticos
B. Aéreos
C. Terrestres
D. Todos los anteriores
4. Entre los seres vivos de un ecosistema se dan diversas relaciones.

Una de las relaciones más importantes es la que tiene que ver con
la alimentación. Los seres vivos se pueden clasificar, según el
modo en el que consiguen sus alimentos en:
A. Productores y descomponedores
B. Consumidores primarios y consumidores segundarios
C. Productores, consumidores y descomponedores
D. Productores, Consumidores primarios, consumidores segundarios
y descomponedores.
5. los seres vivos que se alimentan de los restos de otros seres vivos:
las heces y los cadáveres de otros animales, las hojas y ramas de
plantas. Son conocidos como:
A. productores
B. consumidores segundarios
C. descomponedores
D. consumidores primarios
6. Consumidores secundarios, son los animales que se alimentan de

los consumidores primarios también se llaman depredadores y
algunos ejemplos son:
A. El león, el lobo y el tiburón
B. El caballo y la cebra
C. Le perro, la gallina y la higuana
D. El pato y el conejo
7. Consumidores primarios son:

A. los animales que se alimentan de los productores, es decir, de
plantas o algas. Son ejemplos de animales herbívoros los ciervos
o las cebras.
B. Son los que fabrican sus propios alimentos.
C. Son los seres vivos que se alimentan de los restos de otros seres
vivos.
D. Son los que pueden habitar tanto en el agua como en el suelo.
-Lee con atención y responde las preguntas:

Una cadena alimentaria es una representación de las relaciones que se
establecen entre los distintos seres vivos debido a que unos se alimentan de
otros. En una cadena alimentaria encontramos normalmente un productor, por
ejemplo; la hierba; un consumidor primario, por ejemplo, un conejo; un
consumidor secundario, por ejemplo, un águila imperial. Hay cadenas
alimentarias muy largas. Son aquellas en las que el consumidor secundario, a
su vez, sirve de alimento a otros consumidores terciarios.
8. Los seres vivo de un medio ambiente se relacionan entre sí para

satisfacer las necesidades de:
A. Amistad
B. Alimentación
C. Recreación
9. La cadena alimentaria es:

A. La relación que tienen los animales con las plantas
B. La relación que tienen los animales con el ser humano
C. El paso de nutrientes de un ser vivo a otro por medio de la
alimentación.
D. Hacer lasos de amistad entre los animales
10. En una cadena alimentaria los organismos que se alimentan de

otros organismos se llaman:
A. Productores
B. Descomponedores
C. Consumidores
D. Carnívoros
¡FELICITACIONES! HAS CULMINADO LAS PRUEBAS DE ESTA SEMANA!
SEMANA 2
LUNES:
ESTUDIANTE:
GRADO: 2°
1. El resultado de la siguiente suma es:

356
+2 8 5
a. 71
b. 641
c. 741
d. 651
2. Observa la distancia que han corrido los 4 atletas.
Yo he corrido Yo he corrido Yo he corrido Yo he corrido

410 metros 140 metros 401 metros 104 metros
¿Cuál imagen ordena los cuatro atletas de mayor a menor distancia

recorrida?
a.
b.
c.
d.
3. Resuelve 850 – 847 = _______
a. 5
b. 4
c. 3
d. 10
4. Laura fue con sus papás a comprar los artículos para llevar en la
lonchera durante la semana. Los jugos costaron $2650, los pudines
$1350 y las frutas $5700. ¿Cuánto pagaron en total por estos
artículos?
a. 9000
b. 9700
c. 8700
d. 7600
5. Jorge tiene 6145 puntos para cambiarlos por cualquiera de los

siguientes artículos.
2580 3978 2995 3795 3150 3670
¿Cuáles artículos puede escoger para cambiar sus puntos?

a. Plancha, maleta
b. Horno, exprimidor
c. Oso, raqueta
d. Raqueta, maleta
6. ¿Cuál de las siguientes expresiones representa al número 873?
a. 421 + 384 + 68 c. 3 unidades, 7 centenas y 8

decenas
b. 3 unidades, 7 decenas y 8 centenas d. 800 + 70 + 3
7. El hermano mayor de Felipe quiere regalarle las láminas de un

álbum, por lo que le da los dígitos 8, 3 y 9. Le dice que con esos
tres dígitos construya un número y esa será la cantidad de láminas
que le dará. Si Felipe quiere la mayor cantidad de láminas, el
número que debe formar es
a. 389
b. 839
c. 398
d. 983
8. De las siguientes sumas solo una requiere reagrupar o llevar. ¿Cuál

es?
a. 327 + 462
b. 428 + 351
c. 753 + 264
d. 208 + 570
9. Andrés necesita un número del 0 al 9 que al multiplicarse por sí

mismo, dé como resultado un número terminado en 5. ¿Cuál es el
número?
a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
10. Esteban tiene un billete de $5000, dos billetes de $2000, uno de

$1000 y una moneda de $500. En total tiene
a. $8000
b. $9500
c. $8500
d. $9000
11. Hay 2 peces en cada acuario. ¿Cuál es la expresión multiplicativa?
a. 2 X 2
b. 2 X 4
c. 4 X 2
d. 4 X 4
12. Luisa usa 96 centimetros de cinta para decorar un regalo. Luego

usa 85 centimetros de cinta para decorar otro regalo. ¿Cuántos
centimetros de cinta usa en total?
a. 180
b. 170
c. 182
d. 181
13. ¿Una moneda de doscientos pesos se puede cambiar por cuantas

monedas de cincuenta pesos?
a. 2
b. 4
c. 1
d. 3
MARTES:
ESTUDIANTE:
GRADO: 2°
ÁSIGNATURA: ESPAÑOL
-LEE ATENTAMENTA EL SIGUIENTE TEXTO, RESPONDE LAS

PREGUNTAS DE LA 1 AL 5 Y ESCOGE LA RESPUESTA CORRECTA:
La gallinita
Había una vez un cerdito, un pato, un gato y una gallinita

que vivían juntos en una linda casa. Durante el día, el
cerdito se revolcaba en el lodo, el pato nadaba en la laguna
y el gato dormía bajo el sol, mientras que la gallinita trabajaba muchísimo
para mantener la casa en orden. Un día, la gallinita encontró un grano de
maíz. —¿Quién quiere ayudarme a sembrarlo?—preguntó. Y nadie respondió,
así que lo sembró sola. El grano de maíz germinó, creció y la gallinita
preguntó quién podía ayudarla a cosecharlo. Nuevamente, nadie respondió.
Hasta que por fin dio sus primeros frutos y la gallinita, sin la ayuda de sus
compañeros, solita los disfrutó. Versión equipo editorial
1. Según el texto los animales hacían diferentes actividades durante el
día, ¿cuál de las siguientes actividades NO hacia ninguno de los
animales?:
A. Correr
B. Nadar
C. Dormir
D. Sembrar
2. La opción que presenta los animales en orden alfabético es:

A. Pato, cerdito, gallina y gato
B. Gallina, cerdito, gato y pato
C. Cerdito, gallina, gato y pato
D. Gallina, pato, cerdito y gato
3. En la frase: “El grano de maíz germinó”, la palabra subrayada significa:

A. Creció
B. Nació
C. Cosechó
D. Murió
4. Las palabras pueden separarse por sílabas o por los golpes de voz
que damos al pronunciarlas, por lo tanto las palabras que tienen 1
silaba son:
A. Agudas
B. Trisílabas
C. Monosílabas
D. Sinónimas
5. En el texto las palabras: pato, gato, casa y lodo, son bisílabas

porque:
A. Son animales
B. Tienen 3 silabas
C. No tienen tilde
D. Tienen 2 silabas
6. En el texto, estas palabras son polisibas:

A. Cerdito, laguna y equipo
B. Gallinita, revolcaba y compañeros
C. Dos, sol y fin
7. La palabra que presenta acento o mayor fuerza en la última silaba

es:
A. Dormía
B. Disfrutó
C. Maíz
8. Las palabras graves, llevan su acento o fuerza en la penúltima

silaba, ¿Cuál NO es una palabra grave?:
A. Cerdito
B. Día
C. Laguna
D. Encontró
9. Las palabras esdrújulas tienen su acento en la antepenúltima silaba

como:
A. Muchísimo
B. Orden
C. Frutos
D. Compañeros
-Lee el siguiente texto 2 veces, luego responde las preguntas 10 a la 15 :
LA ZORRA A LA QUE SE LE L LENO LA BARRIGA
Una mañana una zorra hambrienta encontró en el tronco de un

árbol, un hueco con unos pedazos de carne y pan que unos
pastores habían dejado escondidos allí.
La zorra se metió al hueco y se comió todo lo que allí había. Pero tanto comió
que se le agrando la barriga y cuando quiso salir no pudo.
Empezó a gritar y a lamentarse del problema en que había caído. Por

casualidad, paso por allí una gata, y oyendo sus quejidos se le acercó y le
pregunto qué le ocurría. Cuando se enteró de lo sucedido, le dijo:
-pues quédate tranquila, hermana, hasta que vuelvas a tener la forma en que
estabas. Entonces, seguramente podrás salir sin ningún problema.
10. El texto anterior es:

A. Una historieta
B. Un poema
C. Una fabula
D. Un cuento
11. Se puede decir, que esta historia sucedió en:
A. Una playa
B. Un bosque
C. Una casa
D. Una finca
12. El gran problema que tuvo la zorra fue:

A. Quedo atrapada en un tronco
B. Tenía dolor de barriga
C. Estaba muy gorda
D. Tenía mucho sueño
13. Según el texto, la zorra encontró en el tronco de un árbol:

A. Una gata
B. Un hueco y unos palos
C. Carne y pan
D. Frutas y verduras
14. La enseñanza de la historia es:

A. Es mejor ir lento pero seguro
B. Con paciencia se resuelven los problemas
C. No niegues tu ayuda nunca, ni siquiera a tus enemigos.
D. A quien madruga, Dios le ayuda
15. Según el texto, al final de la historia:

A. La zorra logra salir del tronco
B. La gata ayudo a la zorra con su problema
C. La zorra debía esperar pacientemente
D. La zorra se quedó tranquila
MIERCOLES:
ESTUDIANTE:
GRADO: 2°
-PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA
-Lee y observa con atención

El relieve está formado por todo aquello que sobresale de una superficie plana
o que la modifica. Las planicies, los valles, los montes, las sierras, los cerros,
las montañas y los cañones son parte del relieve. Existen diversos procesos
que determinan el relieve de una región.
1. Como describes una cordillera

A. Montaña de escasa altura
B. Es una cadena de montañas
C. Montaña con superficie plana en la cima
D. Montaña con abertura en su centro por la que sale ceniza y lava.
2. Cuando escuchamos hablar de un territorio plano rodeado de
cerros o montañas y atravesados por un río, a que están haciendo
referencia:
A. A una llanura
B. A una colina
C. A un volcán
D. A un valle
3. Cual crees que es la característica principal de los volcanes

A. Son montañas muy altas
B. Montaña con abertura en su centro por la que sale ceniza y lava.
C. Son montañas encadenadas
D. Montaña con superficie plana en la cima
4. Un paisaje de clima lluvioso es:

A. B. C. D.
5. En qué departamento de Colombia podemos encontrar un clima

desértico
A. Antioquia
B. Santander
C. La Guajira
D. El Magdalena
6. Cuál de estos no es un medio de transporte terrestre

A. La bicicleta
B. El tren
C. El barco
D. El autobús
7. Los medios de transporte nos ayudan a:
A. Desplazarnos a largas distancias
B. Transportar alimentos y mercancías
C. Llegar más rápido a cualquier lugar
8. Son medios de transporte aéreos aquellos que se desplazan por los

cielos, por ejemplo
A. La canoa
B. El carro
C. El avión
D. El ferrocarril
9. los medios de transporte terrestre se desplazan por:

A. los ríos y mares
B. los aires
C. las carreteras
D. todas las anteriores
10. el medio de transporte más antiguo de todos es:

A. la bicicleta
B. la moto
C. el carro
D. andar a pie
JUEVES:
ESTUDIANTE:
GRADO: 2°
-Lee atentamente:
Todos los seres vivos se relacionan con el entorno que los rodea. Algunos
elementos de ese entorno tienen vida y otros no la tienen. A estos últimos se
los denomina elementos no vivos. Cada ser vivo es un individuo y el conjunto
formado por individuos de una misma especie se llama población. La
comunidad formada por los vegetales y animales que se puede encontrar en
cada región depende de las características de la misma. Al entorno que rodea
a los seres vivos se le llama hábitat. El conjunto de seres vivos, elementos no
vivos y las relaciones que existen entre todos ellos se conoce como
ecosistema.
1. Los elementos no vivos, tienen gran influencia sobre los seres

vivos y se les denominan factores abióticos, ejemplo de estos son:
A. El agua, los animales y las plantas
B. El aire, las plantas y los seres humanos
C. Los seres humanos y el suelo
D. El agua, el aire y el suelo
2. Los seres vivos se caracterizan por cumplir un ciclo, el orden

correcto del ciclo de la vida es:
A. Nacer, crecer, morir y reproducirse
B. Crecer, nacer, reproducirse, morir
C. Nacer, crecer, se reproduce y muere
D. Morir, crecer, se reproduce y nacer
3. Los seres vivos que hacen parte de un ecosistema, también son

llamados:
A. Factores bióticos
B. Factores abióticos
C. Elementos no vivos
D. Animales terrestres
-Lee atentamente y contesta las preguntas:

Los animales terrestres son animales que viven la mayor parte de su vida en
el suelo, a diferencia de los animales acuáticos, que viven la mayor parte de su
vida en el agua o los anfibios, que dependen de la combinación de
hábitats terrestres y acuáticos. Y los animales aéreos son aquellos que pasan
la mayor parte de su vida volando.
4. Según lo leído, podemos decir que loa animales acuáticos se

caracterizan por:
A. Su capacidad de respirar y vivir bajo el agua.
B. Poder correr a altas velocidades
C. Volar alto por los cielos
5. ¿Cuál es el hábitat de un animal acuático?

A. Océanos, ríos, lagos.
B. Desiertos.
C. Montañas.
D. Las carreteras.
6. Los anfibios son animales que pueden vivir en el agua y en la

tierra, como por ejemplo:
A. El delfín
B. La vaca
C. El cocodrilo
D. El perro
-Lee y responde:
Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. La
materia está formada, como sabemos, por partículas muy pequeñas.
7. Las propiedades de la materia son:

A. Líquidos, gases y el agua
B. Sólido, liquido, gaseoso.
C. Hielo, agua, solido.
D. Sólido, líquido y madera
8. Cuál de estas características pertenece a los gases
A. No tiene forma fija, pero si volumen
B. Tienen forma y volumen definido
C. Se distinguen por su tamaño y textura
D. Ocupa todo el espacio del recipiente que lo contiene
9. Cuando un hielo se derrite pasa de:

A. Solido a gaseoso
B. Líquido a solido
C. Solido a liquido
D. Líquido a gaseoso
10. El aire es un ejemplo de materia en estado:

A. Solido
B. Gaseoso
C. Liquido
¡FELICITACIONES! HAS CULMINADO LAS PRUEBAS DE ESTA SEMANA!

Guias de Evaluacion 2º - Septiembre

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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LA ESMERALDA

SEDE 1: DANE No. 108001074488 Dir: Calle 84B No. 13E-26

Para la realización de estas pruebas de evaluación deben tener en cuenta las

1. ¿Qué número falta?

2. ¿Cómo se escribe el número seiscientos ocho?

3. ¿Cuántos tubos hay?

100 tubos 100 tubos 100 tubos 100 tubos

5. observa atentamente y responde.

6. ¿Qué número falta?

8. Encuentra el número que hace falta al realizar la suma

10. Hay 576 estudiantes en un colegio. 284 de ellos usan gafas.

11. Daniela tiene 24 vestidos para su muñeca. Si su mejor amiga le

12. Iván hizo 25 chuzos de carne. Él hizo 30 chuzos de pollo más

-LEE ATENTAMENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y ESCOGE LA

1. En el proceso de comunicación intervienen varios elementos

3. Cuando lees un cuento, puedes encontrar 3 momentos organizados

A. Lugar, inicio y final.

Observa y Lee los siguientes textos y responde las preguntas 4 y 5:

Estos textos son:

5. Según lo que leíste en estos tipos de texto, ambos buscan:

6. Las palabras SINONIMAS, son aquellas que su significado es

A. Hermosa, bonita, fea

7. Las palabras ANTONIMAS, son aquellas que tienen significados

8. Elige la familia de palabras más adecuada para completar las

- En la (1) ______________ el (2) ______________ fabrica el (3) _________

A. (1) Florería, (2) florista, (3) flor

A. (1) puerta, (2) portón, (3) puertita

Lee el siguiente texto y responde:

10. Existen palabras que al unirse forman palabras compuestas, en

A. Cumpleaños, gracias, disfruten y dedicada

Lee el siguiente texto 2 veces, luego lee y reponde las preguntas 11 a la

Una vez, un pescador muy pobre encontró en su red un pez de oro

-Amigo te recompensaré generosamente por lo que has hecho,

-dijo el pez de pronto, antes de desparecer entre las olas-, pero la

-¿De dónde ha salido toda esta riqueza?-preguntó a su marido.

- ¡No puedo decírtelo, mujer, o todo lo que tenemos desaparecerá!

Cuento tradicional ruso (adaptación)

11. El lugar donde el pescador encuentra el pez de oro es:

12. La condición que le pone el pez de oro al pescador para recompensarlo

13. La casa del pescador era.

14. El momento de la historia en el que el pescador encuentra el pez de oro

15. La intención de este texto es:

-PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA.

1. Qué tipo de comunidad vez en la imagen:

2. A que comunidades perteneces:

3. En la comunidad familiar, como debe ser mi comportamiento

Lee con atención:

Las señales de tránsito son los signos usados en la vía pública para impartir

4. Para que sirven las señales de transito

6. Según los puntos cardinales, donde se ubica el nacimiento del sol

7. si quiero disfrutar de la deliciosa comida del restaurante debo ir

8. De acuerdo a la imagen, el hospital se encuentra ubicado en:

9. La brújula es un instrumento con una aguja imantada en su interior

10. Cuantos puntos cardinales existen

-PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA.

3. Los organismos que necesitan el suelo para vivir, se les llama:

4. Entre los seres vivos de un ecosistema se dan diversas relaciones.

6. Consumidores secundarios, son los animales que se alimentan de

7. Consumidores primarios son:

-Lee con atención y responde las preguntas:

8. Los seres vivo de un medio ambiente se relacionan entre sí para

9. La cadena alimentaria es:

10. En una cadena alimentaria los organismos que se alimentan de

- En la (1) ____ el (2) fabrica el (3) _