Lectura Serr"ro, Ifrico / Período literario: nosmoaemism[l

Poemas de Claudia Lars 1a piel del aceite

se hace flor de fuego.

Ei estanque tiene Niebla del paisaje

dlez ranas adentro se mete a1 espejo;
y unos altos juncos yo clerro ventanas,
y un día de inviernol. tú pides cuadernos.

No diré que hay nieve En este refugio

pero frío siento: estaremos quietos;
en polvito de agua es mejor dormir
se deshace el cielo. en dÍa de invierno.

Ttr mano señaia ¡Aqul,

la isla de berro; tamborines de verde colegiol
:Allá
tus ojos desean
que acabe el mal tiempo. tamborines con patas y remos!

¡Aquí,
tamborines pidiendo un velerol Barrilete
¡Allá,
tamborines golpeando su cuerpol
AIta flor de las nubesa
Rencor de la lluvia -1o mejor del verano
persrgue tu pelo con su tallo de música
y ¡unio deshace en mi mano sembrado.
tus horas de juego. Regalo de novrembre,
nuevo todos 1os años:
Porque el viento espía) para adornar ei día,
por el agujero para jugar un rato.
dirá a San Isidro
que ya no 1o quiero.
..,j:
'ti
¡Aquí,
tamborines que esconde un helechol !
¡,A1iá,
Iamborrnes que van de paseol

La flor del paraguas3

es flor de mis dedos;

ll¡ -* i: ¡ i ii, + :- :: ¡:. *-

= -r:
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I i:.r:1.::r Porque se reptte 1a conluncrón «y» a1 inicio de ambos versos.

.,. -i::tijr::-:i--r:-..:j¡:r¡.r Ya que da caracteristicas humanas o antmadas (espia) a algo inanrmado (el viento).
il r,r .:.i l'..ri::,:.;::;-r=. Sustituye un térmrno real (la tela, Ia cometa) por uno imaginario (flor, en ambos casos)

9B
I anderola de flesta Palabra li mpia y sencilla
-e se escapa, volando... como la flor del lenguale:
:andereta que agitan regazo de la ternura
-nolinos lejanos. donde 1as lágnmas caen
.:cecillo de1 aire Trigo de la espiga nueva
;rstrnado en ei saho; para harinas celestrales;
,á;aro que se enreda amor que leche se vuelve I
-:r su cola de trapo. en el pecho de 1a madre
i
-una de mediodía
lon cara de payaso; I
¡Mi casa es casa bendita,
señor del equtllbrio, todo en ella vive y cabe, i
:

railarín de1 espacio. y puedo mirar a Dios

.-la que invenla el n iño a través de sus cristaleslT
'..se anucia a los brazos.
-,{ensaje a lo celeste.
lorazón del verano. Rosa

La casa de vidrio Color redondos, carne dulce y flna,

abierr.o corazón de primavera;
llama f ugaz en uerra pajarera.
?uerta de cristal el día, coiumna de evrdencia matutina
:ared de crislal e1 aire,
:cho de crislal el cielo... Goce de abril, inúti1 barlarina
Dios hizo mi casa grande!5 de1a sangre y 1a luz en 1a frontera,
comunicada con la vida enlera
'.rentanas
de maravilla por el silencio amargoe de la esplna
.obre escondrdos lugares:
=i sendero de las hadas Externa y pura, más de1 lodo alzada
.-el camino de los ángeles En el crislal cautiva y condenada
sin alarde se dobla o se refle;a
Juelgan las enredaderas
:us corlinas de volantes; Basura de agonía cuando acabe...
ia hierba flna es alfombraG ¡Ymi lengua extraviada que no sabe
-le mariposas fugaces. el idioma del duende y de la abejall0

:1 agua clara del río

:uaja un puente de diamante;
-ay libélulas de nácar
' pececillos de esmalte.

r,rsa y canto se persiguen

-.n grros de ¡uego y baile.
Columpro de alborozo
in[re ]os gajos fragantes!

.-ij'i= i : :-:-: r -i i!.=::.'¡.: : i :-:=

::: .. ... rl-: ::i:r:.::.r::;:,,,.;r::: porque transmite una emocrón intensa y

utiliza signos de admiración.
iri i-¡ i¡ ¡ ¡ i:¡¡ ¡ .¡.. Ya que sustititye un término real (la hierba) con uno imaginarro (alfombra).
¡

.:, :: :1-: .:.1;;,',,, ir,:.:; Asoc a sensaciones a senliclos que no le corresponden (color reclondo y srlencio amaroo).
 Canción del adiós que se
presiente (fragmento)
Nos está decretado separarnos.
Tal vez sea mañana...
He vivido a tu lado muchos días
sin ser 1o que deseabas.
Has cogido en tus manos, suavemente,
mi Libia mano huraña;
has tejido en tu pecho nido quieto
donde caben mis alas.
Para librar mi ruta de peligros
fuiste apart ando zan zas',
con tu fllo de luz abriste puertas
en ml noche cerrada.
Me has mirado de frente, con serena
pupila de confianza;
me has dicho la palabra de ternura
sencilla y cotidiana.
Me regalaste 1a fiagancia leve
de flor inmaculada
y esa leve fragancia del ensueño
casi no era fragancia...
Nos está decretado separarnos...
Ya Ia pena lejana
en recónditas voces de amargura
anuncia su llegada
Sin embargo... sospecho que me escondes
la retorcida llama11
que se yergue obstinada en tu silenclo
y que valiente apagas.
tl
Nos está decretado separarnos.
La vida nos reclama
el valor del adiós... ¡Están más juntas
las aLmas solitarias
i:. liiili=:t§ l. it i:-:5r*=i
-, .:,,' . .. .
Utiliza ei adletivo reforcicla con el suslantivo llama con intencrón lileraria.
¡ ¡: .',.:1,-:', :' , Sustituye e1 lérmino vtdapor
r . -,rlir, :.:::,.:
100
De nuevo a la poesía
Sembradora de sueños, jardinera
que amparas mi palabra y la iluminas;
que traes con la música de1 agua
errantes corazones de 1a brisa.
Gracias, porque aceptaste mi homenaje;
gracias, por tu apariencia de madrina;
por 1as calandrias y 1os gajos de oro,
por e1 bosque de ramas impulsivas.
No todo fue deleites en mi fábulal2;
tuve -a ratos- vergüenza de mí misma;
pero a1 fin encontré tu mar sagrado
y e1 césped verdiazui de tus colinas.
Dame, Señora13, tu amorosa mano
colmada de luceros y semillas,
y deflende en las noches de mi alma
a la más obstinada de tus hijas.
*w Glosavis
#.-alborozo. Extraordinario regocijo o alegría.
§
§
§ banderola. Bandera pequeña.
§
§
barrilete. Cometa, piscucha.
§ berro. Planta comestlble, de gusto picante, que se
&
#
uLiliza en ensalada
§
#
calandrias. Aves cantoras.
cuala. Cuando un líquido forma una superflcie sóIida.
ffi juncos.
§ Plantas de tallos largos que crecen a la
§.rorill.a de los parajes húmedos.
ffi
ffi nácar. Capa lnterna de la concha de }os moluscos
§
* qrr" suele producir reflejos irisados. (diversos colores)
ffi recónditas. Oue está escondido, oculto.
regazo. Cavidad que forma entre la cintura y las
§
§ rodilIas, la faida de una persona sentada. Cosa que
ffi recibe en sí aptra, dándole amparo.
§
ffi
S.r, Isidro. Es una referencia a Ia rima popular
§ «San Isrdro Labrador / quita eI agua y pon eI So1».
ffi
s
tamborines. Tambores pequeños que se usan en &
ffi
§--danzas po'oulares.
I ffi
ffi'
vianda. Comida o ue se s.Lrve a la mesa.
ffi volantes. Elementos decorativos que cuelgan.
I i-:r *!
fábula.
, Porque se llama o se nombra a un receptor individ¡-rahzado (la Señora poesía)
I'"-
J
Comprensión lectora
Escribe cuái poema tiene más versos y cuál 4. Explica en qué poemas la autora describe
*§& más estrofas" ¿Cuántos en cad.a caso?
su intimidad, su vida interior.
Con más versos:

Con más estrofas:

2. Parafrasea cada uno de los siguientes

fragmentos.

lvli casa es casa bendita

todo en ella vive y cabe.
Explica en qué poemas se utilizan más ele-
mentos para describir un objeto.

Externa y pura, más det iodo alzada

En el cristal cautiva y condenada
sin alarde se dobla o se refleja.

I Comenta el uso de metáforas en el poema

Barrilete.

I{o todo fue dejertes en mi fábula;

tuve -a ratos- vergüenza de mí mlsma;
pero ai fln encontré tu mar sagrado
y el césped verdiazul de tus colinas.
Transcribe dos versos en los que se aborde el
tema de la niñez y la inocencia.

Describe en qué poemas la autora muestra

una actitud de diáIogo hacia alguien o algo.
¿Oué temas tienen en comúntodos los poemas?

BLitera.l
t0t
',"
4
1. La poesía. Orígrenes
En la escueia poética de Safo
de Lesbos, 1os poemas ya se
escribian.
Memoria y poesía
En un mundo sin alfabe-
to, sin lenguaje escrito,
muchos recursos poéticos
resultaron muy úti1es.
La ¡ima y el ritmo, aparte
de brindar belleza al men-
saje, 1o hacen más fácrl de
memo¡izar. Así tambrén
el uso de figuras hLeLar.ias.
pues es más fácrl recordar
frases connotalivas.
Los poemas éplcos de
Homero, hace siglos, eran
memorizados. Y en la es-
cuela de poesía de1 prín-
cipe Nezahualcóyot1, los
poemas eran transmilldos
oralmente.
L \9?*
Ruptura con eI lenguaje común
La poesÍa es la expresión de sentimientos, ideas y emociones a lravés de un len-
guaje estético; usando recursos como las f,guras literarias, e1 rrtmo, ia nma logra
romper el ienguaje denotativo y hacer que Ias palabras adquieran un signiflcado
distinto y expresen senlidos subjelivos y múltrples.
¿Cuándo me enamoraré de alguren que ¿Cuándo vendrá el ansiado amor
no me haga sufrir? que no me llene de dolor?
Ttrla van Severen, Cáliz
La palabra poesía, etimológrcamente, proviene del verbo griego paieo, que srgniflca
«crear». Desde la antigüedad el lenguaje poético se ha ulrlizado para narrar hazañas
de héroes reales o míticos Esta es llamada poesÍa épica. Pero, por otra parte, hay una
poesía dedicada a 1a expresión de los sentimrentos o 1as ideas íntimas, es Ia poesía
lírica. En un pnncipio, ambas ramas de la poesía fueron de transmisión oral, pero 1ue-
go adqurneron el soporte escrito con e1 uso de los alfabetos. Aunque 1a palabra poesía
tiene origen griego, todas las culturas del mundo han tenido un lenguaje particular
para expresar sus sentimienlos o para cantar a sus héroes. A continuación, un par
de ejemplos de los rnlcros de la poesía lírica, uno griego antrguo y el segundo azl.eca.
De ella ver quisrera su andar amable Alegraos con las flores que
y 1a ciara luz de su rostro, antes embriagan,
que a ios carros lidios o a mil 1as que están en nuestras manos.
guerreros Oue sean pueslos ya
Ilenos de armas. los collares de flores.
Safo de Lesbos, Dicen que una tropa Nezahualcóy otl, Ale gr ao s
Características P4
Entre las características que presenta 1a poesía se mencionan:
o Connotación y plurisignificación. Es 1a capacidad de sumar, a1 significado
habltual de las palabras, otros significados posibles. Por ello, e1 signlficado de
las paiabras o las frases se vuelve mú1tip1e E¡emp1o: la frase ctego que ve la luz
de }a piel (Maurlcio Marquina) más que aludir a 1a mera ceguera, puede enfatr-
zar el sentido del tacto o la belleza de 1a olra persona.
Originalidad. Busca crear nuevas expresiones, asÍ como acepclones de pala-
bras; incorpora cultismos y recupera giros populares; esto con el fin de huir de
expresiones gastadas y típicas. Ejemplo: .la idea de pensar es expresada comc
Estoy dándole vuelta a mi rostÍo / de cara hacia adentro (Mayamérica Cortez).
¡'
l. Sonoridad. Es la cualidad de darle a las palabras e1 ritmo y la musrcalidad para
que sean agradables o impactantes. Ejemplo: 1a repetición del sonido «rr» en E--
ruido con que rueda la ronca tempestad (José Zorrilla).
 i

: structura El oflcio de escribir:

inspiración y técnica
Jna composición poética tiene estructuralmente dos elementos fundamentales:
Se suele pensar que 1a
. Los versos. Son palabras o conluntos de paiabras, sujetas o no a una medi-
poesÍa es mera inspira-
da, en 1as que se distribuyen determinadas ldeas de acuerdo con cierto ritmo,
crón. Srn embargo, es
musicaiidad, de manera que resulten agradables o impacten al lector, según la

I .
intención de1 autor.
Las estrofas. Son conjuntos fijos o varrables de versos, los cuales comparten
producto de1 equllibrio
ent¡e }a inspiracrón y 1a
genialidad de1 poeta y e1
alguna caracterislrca de rttmo, medtda o rima, o desarrollan una imagen o una
rrabajo constante escri-
idea
biendo. aplicando tpcnicas
para transmilir de manera
adecuada 1os sentimrentos
y las rdeas.
Lloro en la oruga Sonoridad. uso
por Ias alas del mañana de 1a letra «o» y
1a «a»

El cielo
que ahora se entreabre
tiene daimones Origlnalidad:
distribuidos en que la entrada guardan «daimones»,
con espadas de fuego en grrego,
divinidades
El futuro desconocidas
3 estrofas es hoy un torturado
que aún no tiene alas.
Connotación: se
Matrlde Elena López, Lloro presenla a1 futuro
en la oruga por las alas del como un ser
manana sufriente

t
Actividades
I. Resume los orígenes de Ia poesía. Utiliza las Es la musa que anima a los poetas
palabras del recuadro. que van al cafetín de tarde en tarde.
lMientras habian de versos y cometas,
sentimientos crear épica orai lírica culturas la cafeína en sus cerebros arde.. [...]
todos beben café. . . ¡su vltaminal L

Srn pensar que al beber esa agua priela, \

¡beben amarga sangre campesina!
Ricardo Caslrorrivas, La taza de café

o ¿En qué se muestra 1a sonoridad?

2. Escribe eI número de versos y estrofas del si-
guiente fragmento.
103
:4)