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de objetos
Construye Mier García”
figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
Propósito:
Que los niños escuchen con atención la narración de un cuento y que al finalizar puedan expresar lo que
más le llamo la atención mediante el lenguaje escrito y oral.
Aprendizajes esperados:
Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa que sucesos o
pasajes provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.
Identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenómeno natural que observa, los representa de
acuerdo con su percepción y explica esa producción.
SITUACIÓN APRENDIZAJE:
Inicio:
Nos trasladaremos al salón de cantos y juegos se sentarán en el piso y les explicaré lo que realizaremos,
leeré un cuento. Con ayuda de los niños presentaré el libro: título, autor, ilustrador; la cubierta (pasta);
hablaremos de lo que se podría tratar el libro; se sugerirá que pongan atención en algunas cosas que
podrían ver o escuchar.
Desarrollo:
Al finalizar la lectura se realizará una serie de preguntas que ayuden a los niños a recordar; ¿Les ha
gustado el cuento?, ¿Qué es lo que más les ha gustado?, ¿Por qué crees que hizo eso?, ¿Qué
piensas de…? ¿Alguien sintió otra cosa diferente?
En esa retroalimentación relataré el cuento de modo intencionadamente equivocado para
comprobar si los niños detectan gazapos (escucha activa).
Regresaremos al salón, se les proporcionará material para que escriban o realicen la representación
de una escena o de todo el cuento que más haya llamado su atención.
Cierre:
Una vez que todos terminen su dibujo, los niños traducirán el lenguaje plástico al oral explicando su
dibujo. Preguntaré ¿Quién quiere pasar a explicarnos su dibujo?, a quien pase se le cuestionará
preguntará ¿Qué has dibujado?, ¿Por qué has dibujado eso? después de escuchar a los niños preguntaré
en general ¿Qué aprendieron durante la actividad?
Recursos:
Construye objetos y figuras geométricas tomandoTiempo:
en cuenta sus características.Espacio físico:
Observaciones: