Actividades de Repaso de 1ºE.S.O.

4.- a) Busca en tu libro y escribe los diez primeros números primos.

ACTIVIDADES DE REPASO b) Halla la descomposición factorial de 36, 90, 120, 280 y 300.
5.- Calcula:
Tema 1.- Números naturales a) MCD (15,18) mcm (15,18)
1.- Escribe cómo se leen: b) MCD (12, 20) mcm (12,20)
a) 24 d) 3º c) MCD (12,30,36) mcm (12,30,36)
b) 178 e) 14º 6.- Un comerciante tiene 30 latas de refresco de naranja y 80 latas de refresco de limón. Quiere
c) 24005 f) 36º envasarlas en envases con la mayor capacidad posible y con el mismo número de latas (sin mezclar
2.- Escribe en numeración romana los números: 23, 45, 98, 367, 519, 3147 las de distinto sabor). ¿Cuántas latas debe poner en cada envase?
3.- Redondea a las centenas de mil los siguientes números: 7.- ¿Se pueden llenar un número exacto de garrafas de 15 litros con un bidón que contiene 200 litros?
a) 6 342 567 c) 542 657 000 8.- Por una parada de autobuses pasa un autobús de la línea A cada 6 minutos, y un autobús de la
b) 12 535 000 d) 67 584 000 línea B cada 9 minutos. ¿Cada cuánto tiempo coinciden los dos autobuses en la parada? Si a las 10
4.- Calcula (la división será entera): de la mañana pararon los dos autobuses a la vez, ¿cuándo volverán a coincidir?
a) 56720 + 9865 = f) 3904 · 675 =
b) 3401 + 459 + 2008 + 167 = g) 9538 : 4 =
Tema 3.- Los números enteros
c) 9648 – 2358 = h) 50427 : 8 = 1.- Ordena de menor a mayor:
d) 50821 – 7438 + 4503 = i) 39640 : 75 = a) -3, 0 6, 8, -8, -12, -4, 1
e) 7053 · 28 = b) 14, -22, 32, -18, -17, 30
5.- Calcula ordenadamente las siguientes operaciones combinadas: 2.- a) Escribe el opuesto de los siguientes números enteros y represéntalos todos en la recta real:
a) 6 · (9 – 3 + 5) – 28 : 4 = c) 1 + (6 + 3 · 5) : 7 – 4 =
-2, 4, 6, -10.
b) 17 – (14 + 12 – 16) + 5 · 7 = d) (27 – 15) : (1 + 10 : 2) =
4
b) ¿Qué es valor absoluto de un número entero?
6.- Halla el valor de las siguientes potencias siguiendo el ejemplo:3 = 3 · 3 · 3 · 3 = 81 c) Halla: |-2|= |5|= |-7|= |9|=
a) 53 = c) 12 2 = e) 63 = 3.- Calcula:
b) 26 = d) 44 = f) 102 = a) (-4) + (+3) = d) -2 + 9 – 5 + 3 =
b) (+5) + (-5) + (-4) = e) 9–5–3+1=
7.- Halla el valor de las siguientes raíces cuadradas siguiendo el ejemplo: c) (-3) + (+15) + (-8) + (+1) =
a) 25 = 5 porque 52 = 25 d) 144 = 4.- Quita paréntesis y calcula:
e) a) (-3) – (+6) = d) (+6) + (-1) – (+3) + (-4) =
b) 81 = 121 =
b) (+8) – (-2) = e) 9 – (3 + 1) =
c) 49 = f) 400 = c) (-5) – (-4) + (-2) =
8.- Una finca rectangular mide 187 m de larga y 87 m de ancha, y se desea cercar con una valla de 5.- Halla los siguientes productos y cocientes:
alambre que se vende en rollos de 200 m, a 24 € e rollo. ¿Cuál es el presupuesto para alambre? a) (-3) · (+2) = b) (-5) · (-1) = c) (+4) · (-2) · (-5) =
d) (+25) : (-5) = e) (-14) : (-2) = f) (+24) : (+3) =
Tema 2.- Divisibilidad 6.- Calcula ordenadamente las siguientes operaciones combinadas con números enteros:
a) 20: (-4) – (4 – 7 + 1) =
1.- Responde a las preguntas razonando tus respuestas: b) (-4 + 5 – 6) : (-1) – 8 + 3 =
a) ¿El número 96 es múltiplo de 12? c) 15 – 27 : (3 + 2 · 3) – (1 + 7) =
b) ¿El número 6 es divisor de 96?
7.- Juan tenía 1200€ en el banco el 1 de Abril. La semana siguiente le llega la factura de la luz, que
2.- a) Calcula los cinco primeros múltiplos de 12 y de 25. son 62€ , y la letra del coche, que son 124€. Días más tarde ingresa en el banco 150€. ¿Cuál es el
b) Calcula todos los divisores de: 8, 12, 30 y 36. saldo que le queda a Juan?
3.- Completa la siguiente tabla y utiliza los criterios de divisibilidad para averiguar si el número 10452
es divisible por 2, 3, 5, 6 y 10. Tema 4.- Los números decimales
Criterio de divisibilidad Ejemplos
1.- Ordena de menor a mayor:
2 12, 34, 890…
a) 6,479 ; 7 ; 6,51 ; 6,4 ; 6 ; 6,7
3
b) 11,89 ; 11,9 ; 10,9 ; 11,09 ; 11,809
5 Que el número termine en 0 ó 5
6 2.- Intercala dos números decimales entre cada pareja de números:
10 a) 1,2 y 1,4 b) 2,5 y 2,6 c) 3’14 y 3,15
3.- .- Calcula:
a) 5,08 + 14,6 + 7 = b) 34,72 – 28,9 =
Página 1 Departamento de Matemáticas
 Actividades de Repaso de 1ºE.S.O.
c) 17,5 – 8’673 = e) 19,05 ·0’72 = d) El número posterior a un número n
d) 45,8 · 64 = f) 6,319 · 3,5 = e) El cuadrado de un número aumentado en 3 unidades
4.- Calcula el cociente con dos cifras decimales: f) El triple del resultado de sumarle 5 unidades a un número
a) 941 : 12 = c) 467 : 0,9 = g) La mitad del resultado de restarle 4 unidades a un número
b) 56,7 : 45 = d) 52,8 : 8,1 = 2.- En la ecuación , − 3 x + 8 = 1 − 2 x + 4 responde:
5.- María va al mercado y compra 1,5 kg de naranjas a 0,45 €/kg, 2 kg de filetes a 6,25 €/kg, y una
a.¿Cuántos términos tiene la ecuación?
sandia por 2’75 €. ¿Cuánto ha costado todo en total?
b.¿Cuál es el grado?
6.- Se han vendido dos piezas de tela, una roja de 53 m y otra verde de 50 m. La roja cuesta 498,2 €.
¿Cuánto cuestan las dos si el metro de cada una de ellas cuesta lo mismo? c.¿Cuál es el coeficiente del monomio de grado 1 que aparece en el primer miembro de la
ecuación?
Tema 5.- Fracciones d.¿Y la parte literal del monomio de grado 1 que aparece en el segundo miembro?
1 3 5 7 e. Sin resolver la ecuación responde, ¿es x=2 solución de la ecuación? ¿Por qué?
1.- Representa gráficamente las siguientes fracciones:
3 4 4 2 f. ¿Y x=3?
2.- Calcula: 3.- Calcula el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para los valores que se dan:
2 2 9 a) 3n – 5 cuando n = -2 x−3
a) Los
3
de 24 = b) Los
5
de 120 = c) Los
4
de 300 = b) 2 · (x – 1) cuando x = 3 d) 2 + 1 cuando x = 1
3 c) a2 – a cuando a = 4
3.- a) Halla tres fracciones equivalentes a . 4.- Simplifica:
4
a) 3a – 4 + 2 – a + 5 = c) 5 – (9x + 4) + (3 – 5x) =
32 14 75
b) Simplifica hasta llegar a la fracción irreducible:
20 42 90 b) (2x2 – x + 1) + (4 – x2 – 3x) = d) 5x2 – (4 – x + 4x2) – x2 + 6 =
2 3 5 5.- Calcula los siguientes productos:
4.-Reduce las siguientes fracciones a común denominador y ordénalas de menor a mayor: , , .
3 4 6 a) 5 · (x2 + 3x – 2) = b) - 4· (2x2 – 3x – 4) =
5.- Opera: 6.- Saca factor cumún:
5 3 1 5 1 a) 4x2 – 2xy = b) c)
a) + = c) 4 + 2 + 6 = 15 x3 + 12 y2x = 25 xz2 + 15 y2z =
8 4
7.- Comprueba si x=3 es solución de alguna de las siguientes ecuaciones:
2 1 4 1
b) + = d) 3 − 6 a) 4x – 5 = x + 7 b) x – 4 + 2x = x + 2 c) 2 (x + 1) = 3x – 1
5 3
8.- Resuelve ordenadamente:
2 4 a) 5x – 3 + 2x = 11
e) 2 − 3 + 5 = b) 4 – x = 4x + 10 – 2x
3x
l) 5 + 7 = 2 x
6.- Opera y simplifica el resultado cuando sea posible: c) 4x – 8 + 3x = 5x + 10 – 4x
x 1 3x
5 4
a) ⋅ =
2 14
b) ⋅ = c)
11
⋅8 =
d) 5 (4x – 2) = 10x
e) 13 – 2 (x + 8) = 3
m) 2 − 4 = 2
8 3 7 15 20
f) 3 (4 – 2x) – 8 = 2 (x – 4) x 3
9 6
d) : =
4 1
e) : = f)
12
: 10 = g) 1 – (8 – 3x) + 4 (x – 2) = 5 – 2x n) x − 3 = 2
5 7 9 2 5 h) 4 – 3 (2x + 1) = 7 + 3 (2 – x) + 3x
1 10 x
7.- Calcula ordenadamente: i)
j)
3x + 4 (x + 1) = 2 – 3x
4 (3x – 1) + 5 = 6 (x + 2)
o) x − 15 = 3 − 2 x
 1 1  7 3 1 2
a) 1 −  :  + 2  = b) − ⋅ + 1 : = k) 3 (5 – x) = 2 – 3 (2x – 3)
 3  4  5 2 5 3
9.- Israel recibe de sus padres 15€ cada fin de semana. Se ha gastado en revistas el triple que en
2 3
8.- Anoche Luis, Ana y Manuel cenaron pizza. Luis cenó de pizza, Ana comió y Manuel comió el chucherías y le han sobrado 5€. ¿Cuánto de ha gastado en chucherías? ¿Y en revistas?
5 8
resto. ¿Qué fracción han comido entre Luis y Ana? ¿Qué fracción cenó Manuel? 10.- Una habitación rectangular mide 3 metros más de largo que de ancho. Si el perímetro es 22m,
¿cuánto mide de largo y de ancho?
Tema 6.- Álgebra 11.- Reparte 272 melocotones en dos cajas de manera que una de las cajas tenga el triple de
1.- Traduce a lenguaje algebraico los siguientes enunciados: melocotones que la otra.
a) El triple de un número 12.- Un yogur de frutas cuesta 10 céntimos más que uno natural. ¿Cuál es el precio de cada uno si he
b) El doble de un número menos cuatro unidades pagado 2'60€ por cuatro naturales y seis de frutas?
c) El número anterior a un número n
Página 2 Departamento de Matemáticas