MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS.

MATERIA: GENERACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON

TIC PARA LA FORMACIÓN CE COMPETENCIAS.

PROFESOR: Dr. ISMAEL RODRÍGUEZ.

ALUMNO: SERGIO LISANDRO SOTO MENÉNDEZ.

ACTIVIDAD NO. 3: FORO DE TRABAJO-INFOGRAFÍA.

29 de abril del 2019.

Conclusión

Como conclusión podemos decir que el uso de TIC a nivel educativo, cada vez es más común, En la
actualidad y en todo el mundo donde la tecnología avanza día a día es importante tener conocimiento
sobre el uso de las TIC ya que actualmente el campo laboral avanza de una manera inimaginable en el
uso de las tecnologías de la información y comunicación. El acceso a estos medios en las instituciones
es de vital importancia, por la que docentes y personal administrativo tiene la obligación de adaptar
espacios para centros de cómputo y compra de licencias de los distintos software que se requieran
para una mejor enseñanza en las aulas y en algunos casos fuera de ellas, de igual manera el docente
debe estar comprometido a actualizarse de manera general en el manejo de estas herramientas para
poder brindar una educación de calidad, y el aprendizaje sea significativo al contexto de los
estudiantes.

Referencias:

Andrada, A. y Parselis, M. (2005). E-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje
colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento. En Boletín del Instituto de
Comunicación Social, Periodismo y Publicidad, 8. Recuperado de
http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/investigacion/e-learningeducacion-superior-parselis.pdf
• Antonio de, A., Villalobos, M. y Luna, E. (enero-abril, 2000). Cuándo y cómo usar la realidad virtual
en la enseñanza. En Revista de Enseñanza y Tecnología. Recuperado de
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4 794517.pdf
• Obdulio, M. (2008). Educar en comunidad: promesas y realidades de La Web 2.0 para La
innovación Pedagógica. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.), Los desafíos de las TIC
para el cambio Educativo[versión PDF]. Recuperado de http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf