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PLANIFICACIÓN DE NIVELACIÓN FORMATIVA DE EDUCACION CULTURAL A.

DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del Institución Educativa: “MONS.EMILIO LORENZO STEHLE”
Nombre del Docente: MARIO CARDENAS
Grado/Curso: 2DOS A Y B. Fecha de entrega: 31/05/2021. Tiempo: CUATRO SEMANAS.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OG.ECA.1.Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes
artísticos en procesos de interpretación y/o creación de producciones propias.
VALORES: Responsabilidad y Finanzas Personales.
TEMA: CONTENCION EMOCIONAL.
ORIENTACIÓNES METODOLÓGICAS
CONCEPTOS DESTREZAS CON RECOMENDACIONES
INDICADORES DE
ESENCIALES DE CRITERIOS DE PARA EL PADRE DE
EVALUACIÓN PROPUESTAS DEL DOCENTE
NIVELACIÓN DESEMPEÑO FAMILIA O TUTOR
DEL HOGAR
Reconoce los ECA.5.3.5. Identificar y Reconoce los elementos, SEMANA 1. Controlar a sus
elementos, describir distintos tipos personajes, símbolos, Expresar e Identificar y describir distintos representados en las
clases virtuales.
personajes, de manifestaciones y técnicas e ideas tipos de manifestaciones y productos
símbolos, técnicas e productos culturales y principales de culturales Brindar las facilidades y
ideas principales de artísticos utilizando un producciones artísticas de Proponer un lenguaje técnico expresando herramientas, para el
producciones lenguaje técnico, distintas épocas y puntos de vista personales desempeño escolar de su
artísticas de distintas expresando puntos de culturas, (I.2., S.3.) Ref: representado.
épocas y culturas, vista personales, y I.ECA.5.1.1. Identifica la
(I.2., S.3.) Ref: mostrando una actitud presencia de las mujeres
I.ECA.5.1.1. de escucha y en algunas Apoyar de forma
receptividad hacia las manifestaciones emocional a su
opiniones de otras culturales y artísticas, y representado.
personas describe sus funciones
(autoras, intérpretes,
directoras, artesanas,
presentes como motivo

Reconoce los ECA.5.3.5. Identificar y de representación, etc.). Semana 2.


Controlar a sus
elementos, describir distintos tipos (I.4., S.2.) Ref: Expresar e Identificar y describir distintos representados en las
personajes, de manifestaciones y tipos de manifestaciones y productos clases virtuales.
símbolos, técnicas e productos culturales y culturales
ideas principales de artísticos utilizando un Reconoce los elementos, Proponer un lenguaje técnico expresando Brindar las facilidades y
producciones lenguaje técnico, personajes, símbolos, puntos de vista personales herramientas, para el
desempeño escolar de su
artísticas de distintas expresando puntos de técnicas e ideas
representado.
épocas y culturas, vista personales, y principales de Apoyar de forma
(I.2., S.3.) Ref: mostrando una actitud producciones artísticas de emocional a su
I.ECA.5.1.1. de escucha y distintas épocas y representado.
receptividad hacia las culturas, (I.2., S.3.) Ref:
opiniones de otras I.ECA.5.1.1. Identifica la
personas presencia de las mujeres
en algunas
manifestaciones
culturales y artísticas, y
describe sus funciones
(autoras, intérpretes,
directoras, artesanas,
presentes como motivo
de representación, etc.).
(I.4., S.2.) Ref:

Semana 3.
Reconoce los
elementos, ECA.5.3.5. Identificar y Reconoce los elementos, Expresar e Identificar y describir distintos
tipos de manifestaciones y productos
personajes, describir distintos tipos personajes, símbolos, culturales Controlar a sus
símbolos, técnicas e de manifestaciones y técnicas e ideas Proponer un lenguaje técnico expresando representados en las
clases virtuales.
ideas principales de productos culturales y principales de puntos de vista personales
producciones artísticos utilizando un producciones artísticas de Brindar las facilidades y
artísticas de distintas lenguaje técnico, distintas épocas y herramientas, para el
épocas y culturas, expresando puntos de culturas, (I.2., S.3.) Ref: desempeño escolar de su
(I.2., S.3.) Ref: vista personales, y I.ECA.5.1.1. Identifica la representado.
I.ECA.5.1.1. mostrando una actitud presencia de las mujeres Apoyar de forma
emocional a su
de escucha y en algunas
representado.
receptividad hacia las manifestaciones
opiniones de otras culturales y artísticas, y
personas describe sus funciones
(autoras, intérpretes,
directoras, artesanas,
presentes como motivo
de representación, etc.).
(I.4., S.2.) Ref:

Semana 4.
Expresar e Identificar y describir distintos
Reconoce los tipos de manifestaciones y productos
elementos, ECA.5.3.5. Identificar y Reconoce los elementos, culturales
personajes, describir distintos tipos personajes, símbolos, Proponer un lenguaje técnico expresando
símbolos, técnicas e de manifestaciones y técnicas e ideas puntos de vista personales
ideas principales de productos culturales y principales de Controlar a sus
representados en las
producciones artísticos utilizando un producciones artísticas de clases virtuales.
artísticas de distintas lenguaje técnico, distintas épocas y
épocas y culturas, expresando puntos de culturas, (I.2., S.3.) Ref: Brindar las facilidades y
(I.2., S.3.) Ref: vista personales, y I.ECA.5.1.1. Identifica la herramientas, para el
I.ECA.5.1.1. mostrando una actitud presencia de las mujeres desempeño escolar de su
representado.
de escucha y
receptividad hacia las
opiniones de otras
personas
en algunas
manifestaciones
culturales y artísticas, y
describe sus funciones
Apoyar de forma
(autoras, intérpretes,
emocional a su
directoras, artesanas, representado.
presentes como motivo
de representación, etc.).
(I.4., S.2.) Ref:

AREA DE ESTUDIO: CIENCIAS SOCIALES / EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales/rezago escolar/Necesidad de Refuerzo Académico

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:


MARIO CARDENAS Lic. Fernando Garófalo
DOCENTE VICERRECTOR
COORDINADOR/A

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