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COLEGIO LEÓN MAGNO Versión: 02

EJEMPLO PLAN DE
MEJORAMIENTO DE LOS Vigente desde: 23/02/2016
ESTUDIANTES

Estudiante Área o Asignatura

Química/Biología
Primer
Plan de mejoramiento X Segundo semestre Especial (reprobación)
semestre
Oportuno Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
Docente Curso Fecha inicio Fecha fin
Luisa Fernanda González Gómez. 10A-10B 15 de junio de 2021 19 de junio de 2021
Recomendaciones
1. El estudiante debe traer peguntas frente a los temas que presenta dificultad.
2. Desarrollar el plan de mejoramiento en hojas examen.
3. Tenga a manos sus útiles escolares Módulo y cartuchera (colores, esferos, marcadores entre otros).
4. Participe activamente (preguntando, indagando, escribiendo, proponiendo entre otros) en las actividades del
plan de mejoramiento.
5. Siga las indicaciones de docente en el desarrollo del plan de mejoramiento.
6. Mantenga un buen comportamiento en el desarrollo del plan de mejoramiento en el aula de clase.
Estrategias de mejoramiento propuestas por el docente

Entender que la materia está compuesta por átomos que tienen unas propiedades determinadas que los caracteriza.

Lograr comprender que en las reacciones químicas no se dan entre todos los átomos.

Dificultades del estudiante Actividades de mejoramiento

1. El docente en diálogo con el estudiante explica las


Presenta dificultad en explicar y determinar las temáticas a trabajar para su mejoramiento.
propiedades periódicas, la relación de los átomos y
algunas propiedades físicas y químicas de estos. 2. Copiar y desarrollar el taller planteado a continuación
(primer periodo):
https://drive.google.com/file/d/18pnKaVkLsabWeh1ADPOV
Presenta dificultad en comprender qué es una Pgf6Tn0AmOKi/view?usp=sharing
fórmula y una ecuación químicas de oxido y ácidos,
al igual que la nomenclatura y como estas
3. Copiar y desarrollar el taller planteado a continuación
reacciones se encuentran en la cotidianidad para (segundo periodo):
entender algunos fenómenos. (QUIMICA) https://drive.google.com/file/d/1xlQ7phFUFwAiRUuGUIW
a_hGCsErhgz20/view
4. Realizar exposición donde trabaje alguno de los siguientes
Presenta dificultad en explicará la relación entre temas: métodos anticonceptivos, enfermedades de
sexualidad y reproducción humana y en describir transmisión sexual, células sexuales, aparatos
factores culturales y tecnológicos que inciden en la reproductores partes y funciones o proceso de
sexualidad y la reproducción humana. fecundación, importancia biológica. (primer periodo)

Presenta dificultad en analizar las relaciones entre 5. Mira el siguiente documental


mutación, selección natural y herencia para la https://www.youtube.com/watch?v=utYNDILhHZU y
supervivencia de las especies en determinados prepárate para un foro donde el docente es el modelado,
ecosistemas además estudiar la capacidad de la intervención no debe durar mas de 2 min por persona,
adaptabilidad de estas. (BIOLOGIA) debe pedir la palabra y no repetir las ideas ya expuestas.
(segundo periodo)

Valoración Cuantitativo
Actividad de refuerzo autónomo

El estudiante debe ver videos donde se soluciones ejercicios y poner en pausa y tratarlo de resolver, después de
hacerlo volver a reproducir el video para hacer correcciones o verificar si quedo solucionada correctamente.

El estudiante debe leer material bibliográfico (artículos o textos explicativos). Que le permita identificar y desarrollar
los conceptos para relacionarlos entre sí.

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