Media técnica en Colombia

Esteban David García Gómez

Institución Educativa Concejo de Medellín

Servicio social del Estudiantado Obligatorio

Grado 11° 1

Medellín

2020
 TÍTULO

1. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD

Siendo Colombia un país en vía de desarrollo uno realmente pensaría que la

prioridad del estado y de las personar sería la de formar a jóvenes productivos
para la sociedad que retribuyan la educación y las oportunidades que se les ha
dado en forma de productividad, es decir sencillamente priorizar a la juventud y
darles más oportunidades ya que estos son el futuro del país, es algo
sencillamente fácil de entender si la juventud siempre va a mejor entonces el país
siempre va ir a mejor.

Sin embargo realmente en Colombia el proceso de apoyo a los jóvenes es tan

precario y anticuado que parece inexistente, pongamos un ejemplo, digamos que
tenemos a fede, fede es un muchacho de 16 bastante inteligente, este es el mejor
de su clase en matemáticas, y está sumamente interesado en la iniciativa de la
ingeniería de software, lastimosamente fede estudia en un colegio bastante normal
de Cali el cual no tiene ninguna alternativa diferente al sistema educativo
tradicional, fede simplemente no tiene la oportunidad de enfocarse en las cosas
que de verdad quiere hacer en el futuro porque a lo mejor es realmente malo en
cosas como las ciencias sociales o literatura y español, o si fuera al revés que es
bueno en las ciencias sociales pero malo en matemáticas(cosa pasa en una
cantidad de casos exagerados).

Teniendo esto como ejemplo no tiene sentido que todos nos rijamos por un
sistema de educación que intente hacer nos aprender a todos lo mismo realmente
no se necesita cambiar el tanto el precario sistema educativo que tenemos si no
reformarlo de una forma en la que podamos explotar al máximo las habilidades de
cada uno, para que realmente cada quien pueda decidir qué es lo que quiere para
su vida, como país en vía de desarrollo deberíamos poner todo el esfuerzo posible
en criar a los jóvenes del futuro si no hacemos eso simplemente no tiene sentido
que intentemos mejorar lo que tenemos ahora por que no va a servir para nada si
los que vienen de abajo lo van dejar otra vez como estaba de todas formas

Haciendo una síntesis de la problemática simplemente podemos decir que

“Colombia necesita explotar las habilidades individuales de sus jóvenes” esta
síntesis a la vez sirve de tesis para entender la problemática que aflige al sistema
educativo colombiano, realmente ya plantee la “problemática” justo ahora pero
realmente me gustaría recalcar que esa fue la ramificación de una problemática
mucho más grande y extensa que es “Colombia necesita mejorar su sistema

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educativo” y para esto podemos ver el precario estado en el que se encuentra el
sistema educativo por varias razones, la primera de todas es que no se realiza una
orientación vocacional adecuada para los estudiantes quienes como no se ven
orientados de forma óptima terminan eligiendo carreras o que no les gustan o
simplemente carreras al azar por las que no tienen vocación y terminaran
haciendo su trabajo por hacerlo simplemente y no porque sea su vocación.

La siguiente es el estado de las escuelas rurales en este país las cuales presentan
un estado precario no, ni siquiera podemos decir que está en un estado precario,
sino que es como si simplemente es como si no existieran para el gobierno, los
estudiantes se encuentran en un entorno deplorable para estudiar, aparte de no
tener la infraestructura necesaria y no cuentan con ningún tipo de modalidad de
media técnica, agravando así aún la brecha que existen entre las educación rural y
la convencional.

Después de eso tenemos que Colombia presenta uno de los índices de deserción
escolar más altos de Latinoamérica (ya lo mencione) lo cual nos indica que
claramente las personas que desertan, no tienen ningún tipo de preparación tipo
de preparación para entrar en un el mundo laboral complejo de hoy, en día y por
complejo no me refiero a que sea difícil conseguir trabajo, (que lo es) si no que la
demanda de trabajos en el mercado ha cambiado muchísimo con los años y no es
lo mismo no haber terminado el colegio hace 30-40 años que ahora ya que los
trabajos se han venido profesionalizando, lo que significa que por ejemplo para
administrar un tienda o un almacén te van a pedir que por lo menos tengas hayas
terminado el colegio y tengas un curso en el cena de administración o algo, a lo
que quiero llegar con esto es que realmente se necesita que los estudiantes,
primero que todo encuentren su vocación desde temprana edad para que esta sea
un meta a cumplir y que los inspire a especializase en algo, y lo segundo que por
lo menos les deja algo aquellos o que desertaron o que no van a ser capaces de
ingresar a una universidad.

Y el último punto que quiero tratar es el de la identificación de talentos, realmente

con el sistema que tenemos en este momento en el que se enseña a todos por
igual, no destacamos las capacidades individuales de cada uno, y cuando alguien
falla en algo simplemente se le tilda de bruto o tonto por no tener la afinidad que
tienen otras personas, lo cual causa segregación social y no es nada eficiente
para un sistema que se supone está formando a los jóvenes del mañana.

Todo esto para decir que el sistema educativo de Colombia está mal por ende
necesita ser renovado, y la media técnica ofrece una alternativa muchísimo mejor

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 2. ESTADO DEL ARTE

Si proponemos la problemática anterior (“Colombia necesita explotar las

habilidades individuales de sus jóvenes”) entonces tenemos una alternativa
realmente viable implementada mayormente en la región de Antioquia con el
nombre de media técnica la cual, aunque imperfecta es un muy buen prototipo de
cómo debería ser toda la educación en Colombia.

Esta iniciativa propone “La articulación de la Educación Técnica es un proceso

pedagógico y de gestión concertado que favorece el acceso a la educación,
permanencia y movilidad de los estudiantes entre la educación media y otros
niveles de formación técnica o profesional. Se trabaja bajo el enfoque de
Proyectos formativos o productivos con la institución articuladora. Se ejecuta en
contra - jornada al horario regular para el desarrollo de las actividades de
formación técnica. Es evaluable dentro del plan de estudios de la institución
educativa en grado 10º y 11º” Lo cual es sencillamente perfecto como un plan
piloto de prueba que se centra solo en los dos últimos años escolares antes de la
entrada a la universidad o el mundo laboral.

El mejor ejemplo que podemos ver es el del instituto nacional de educación media
inem José Félix de Restrepo, en el cual se imparte un tipo segregación de grupos
según distintas ramas del conocimiento desde tercero de primaria hasta once
donde finalizan ya si con la modalidad formal de la media técnica.

“Para empezar a discutir sobre la calidad de la educación deberíamos reconocer

que tenemos un pésimo sistema educativo, las pruebas PISA señalan que
nuestros mejores estudiantes, quienes pertenecen a los colegios privados (donde
estudian los hijos de las élites del país), no alcanzan a los escolares con más
bajos resultados de otros países.”

Cita: (Ángel Pérez, 2019)

El columnista ángel Pérez nos habla claramente de cuan más esta nuestro
sistema educativo y que realmente necesitamos un cambio sustancial en este, ya
que comparado con las escuelas privadas nuestro sistema de escuelas publicas
esta a un nivel sencillamente vergonzoso .

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 3. TRANSFERENCIA EN REDES COLABORATIVAS

Lastimosamente no se alcanzó a gravar mucho, pero en la retroalimentación

un compañero me preguntó que si no era esclavizarnos proponer implementar
la media desde temprana edad porque nos estarían “quitando la infancia” a lo
cual que yo respondí que en pos de tener un país mejor así sea esclavismo
tenemos que generar un cambio, y este no se puede generar solo en 10 y 11,
ya cuando el país esté en mejor situación en materia entonces podríamos
empezar a preocuparnos por esas cosas, y mi conclusión fue que para
implantar un cambio tenemos que hacer sacrificios como este.

La retroalimentación en síntesis consistió en mis compañeros de media técnica

dando a conocer sus experiencias y como la media técnica les había ayudado
a encontrar sus vocaciones y en general organizar su vida ya que les dio un
nuevo aire de responsabilidad que les permitió ver la vida después del colegio
de otra forma.

También hubo compañeros que no eran de la media técnica los cuales hicieron
preguntas sobre cómo había sido, que, si era muy duro, cuanto habíamos
aprendido y si pensábamos seguir con la temática de la media técnica como
vocación profesional

Yo personalmente como estudiante de la media técnico siento que ha sido un

trabajo difícil de afronta, pero me ha traído una infinidad de oportunidades que
no hubiera tenido si no hubiera estado en ella, a pesar de eso todavía no
decido si es realmente lo que voy a estudiar, aun así me ha dado mucha
claridad de como es el mundo real y a que me voy a enfrentar en unos años

Linkvideo:

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https://drive.google.com/file/d/1RQfO_cF1SLyFqihM7oHxFpbp2bUb2ezU/view?
usp=sharing

4. OBJETIVOS

En cuanto se refiere a los objetivos la media técnica cuenta con dos tipos de
estos, el objetivo general y los objetivos específicos, el primero se encarga de
de delimitar muy por encima lo que se espera que los estudiantes presenten a
fin de año, y los otros son unas pautas detalladas de lo que se va a realizar.

En mi caso el objetivo general que se le dio a mi equipo en el año vigente fue:

Desarrollar un aplicativo capaz de la administración de drones autónomos que

se empleen con el fin de monitorear las áreas verdes para una detección
temprana de conatos de incendio mediante el uso de cámaras, sensores e
infrarrojos, reduciendo así la posible expansión de éste.

Ya después de esto vienen los objetivos específicos del proyecto los cuales
son:

-La implementación de la ingeniería de software para solventar este

problema

-La realización de los algoritmos necesarios para el aplicativo móvil,

backend, frontend e inteligencia artificial del proyecto

-Desarrollar primero que todo los puntos dictados en el alcance del

proyecto, Es decir el desarrollo de la app va primero y después ya se puede
empezara A trabajar con drones reales.

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- Realizar un testing general del software y hardware para asegurarse de
que todo funcione correctamente.

- Decretar el diseño del proyecto, donde se describe la estructura del

sistema, como deben verse cada uno de los apartados y cómo se deben
complementar unos con otros

- Realizar mantenimiento al proyecto en la situación en la que alguno de

sus componentes quede deprecado o falle

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 5. METODOLOGÍA Y PLAN DE ACCIÓN

Se pretende desarrollar el proyecto pedagógico integrador en fin de que sea un

aplicativo móvil de libre distribución, dirigido a todo el público, con el enfoque
especifico de entes gubernamentales que precisen la utilización de drones
autónomos para la vigilancia y patrulla de una zona determinada con el objetivo de
que los drones haciendo uso de la inteligencia artificial integrada detecten focos de
incendio tempranos y lo notifiquen, así manteniendo susodicha zona resguardada
del riesgo de incendios forestales masivos.

Este cumplirá con los objetivos tanto de ser un aporte a la comunidad y el medio
ambiente en Antioquia como el de ser un producto el cual pueda competir en el
mercado con el objetivo de ser la mejor versión del proyecto posible.

Aparte todo el dinero que se necesita para la infraestructura será dado por los
miembros del equipo de forma equitativa, sin contar las donaciones que se puedan
presentar en el trascurso del desarrollo del proyecto.

Se hará uso de la implementación de técnicas de metodología agiles como scrum,

la metodología scrum consiste en: “un proceso en el que se aplican de manera
regular un conjunto de buenas prácticas para trabajar colaborativamente, en
equipo, y obtener el mejor resultado posible de un proyecto. Estas prácticas se
apoyan unas a otras y su selección tiene origen en un estudio de la manera de
trabajar de equipos altamente productivos. En Scrum se realizan entregas
parciales y regulares del producto final, priorizadas por el beneficio que aportan al
receptor del proyecto. Por ello, Scrum está especialmente indicado para proyectos
en entornos complejos, donde se necesita obtener resultados pronto, donde los
requisitos son cambiantes o poco definidos, donde la innovación, la competitividad,
la flexibilidad y la productividad son fundamentales.” (proyectos agiles.org).

Aparte scrum se podrán añadir otras metodologías agiles como la de cascada el

desarrollo en cascada, también llamado secuencial o ciclo de vida de un programa
(denominado así por la posición de las fases en el desarrollo de esta, que parecen
caer en cascada “por gravedad” hacia las siguientes fases), es el enfoque
metodológico que ordena rigurosamente las etapas del proceso para el desarrollo

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de software, de tal forma que el inicio de cada etapa debe esperar a la finalización
de la etapa anterior.1 Al final de cada etapa, el modelo está diseñado para llevar a
cabo una revisión final, que se encarga de determinar si el proyecto está listo para
avanzar a la siguiente fase. Este modelo fue el primero en originarse y es la base
de todos los demás modelos de ciclo de vida.

(wikipedia.org)

Ya seguida la metodología planteada el proyecto se desarrollará por ciclos

temporales cortos de duración fija, en la cuales se deberán entregar las partes
solicitadas en el tiempo acordado, estos ciclos pequeños harán parte de ciclos
más grandes, dando así a cumplir la estructura de la metodología del proyecto.

En un ciclo se realizaran reuniones de una forma menos constataste, y medida

que avance el tiempo las reuniones empezaran a ser mucho mas frecuentes hasta
el punto de llegar a ser reunión diarias en las que por medio de una herramienta
de comunicación se llevara a cabo una revisión de todo lo trabajado por los
miembros del equipo el día vigente, teniendo así estos que asumir un sentido de
la responsabilidad mayor a medida que se avance en el proyecto.

Este proyecto se dividirá en tres partes globales para hacer más fácil el método
desarrollo, la detección de errores y la calificación de este, cada parte recibirá una
cierta cantidad de ciclos que harán de esta un producto terminado.

Las partes a desarrollar serán:

-Aplicativo móvil: Este será el encargado de ser la interface de usuario por

la cual se realizan todas las acciones y monitoreos, esta contara con varios
apartados para la comodidad del usuario como, la visualización en tiempo
real de la posición de los drones monitoreados, la velocidad y altura de
este, una pantalla de agregar misiones de monitorea al dron, una donde se
vean las misiones de monitoreo y una pantalla de drones donde se
visualizarán los drones disponibles, aparte de eso una sección
exclusivamente diseñada para la configuraciones de la cuenta del usuario.

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 -Servidor Web: Este será el encargado de la base de datos del aplicativo
móvil y del dron aparte de ser el elemento comunicador del proyecto el cual
valga la redundancia intercomunica todos los elementos del proyecto para
el funcionamiento de las tres entidades de software como una sola.

-Inteligencia Artificial: Esta es la encargada de la visión del proyecto, esta

actuara como los ojos del dron frente al reconocimiento de focos de
incendio temprano y la visión periférica del dron, en el proyecto se contaran
con dos de esta, una de detección de objetos en tiempo real y la otra de
detección de profundidad, la última dependiendo del desarrollo y la
situación del proyecto será deprecada, estas dos inteligencias artificiales
deberán actuara en conjunto para proporcionar la información de lo que
está viendo el dron en tiempo real y enviar este resultado por medio del
servidor al aplicativo móvil para que este pueda informar al usuario de la
situación.

Lenguajes de programación:

Los lenguajes de programación usados en este proyecto deben presentar, rapidez

compatibilidad y accesibilidad, por esas razones se decidió usar los siguientes:

-Python

-JavaScript

-TypeScript

-Assembler

-HTML/CSS (aunque estos no son lenguajes de programación si no

lenguajes de marcado)

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 PLAN DE ACCIÓN

Para el plan de acción se presentó la elaboración de un cronograma de

acciones que explica con fechas detalladas los ítems a cumplir para dar por
finalizados los ciclos de tiempo, esta se desarrolló en la herramienta grafica
GanttProject.

Ya dado el plan de acción la fecha límite para terminar el proyecto será, para la
competencia nacional de programación a finales de octubre y para la media
técnica el mes de noviembre con un plazo por definir.

Todas las actividades del cronograma deberán realizarse de manera diligente y

responsable para el cumplimiento del plazo impartido por la media técnica.

Ya hablando de la parte enfocada a mi persona será la de inteligencia artificial

y control autónomo del dron

Cronograma a cumplir:

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(El desarrollo de este se hizo en conjunto con todos los miembros del grupo)

para el cumplimiento del cronograma separar el tiempo concerniente en cuatro

partes llamadas cuadrantes que se entregaran de forma trimestral en la que se
hará una asesoría con la encargada da de la media técnica de la institución
educativa concejo de Medellín marta Elena duque, la cual por medio de su
profundo conocimiento guiara al equipo por la rúbrica de actividades planteadas
por le politécnico gran colombiano Jaime Isaza Cadavid quien es el proveedor de
la media técnica.

Aparte de las asesorías con las señoras Marta Elena duque se tendrán asesorías
del maratón de programación nacional con el mentor dada por esta el señor Esaú
toro Vanegas con el título de ingeniero forestal, el cual mediante sus
conocimientos orientara a los estudiantes, en cómo se debe proceder respecto a
los incendios forestales sus causas como prevenirlos, etc.

Aparte de esto el señor Esaú toro Vanegas se encargará de contacta a la directora

de media técnica Lina valencia Restrepo y estos dos han de hacer uso de sus
contactos propios y contactos de la institución para la elaboración de mentorias
con personas invitadas para cada campo del proyecto, como lo son la aplicación,
ciberseguridad, inteligencia artificial, servidores y UX/UI, con esto se tiene como
objetivo que el proyecto sea un mvp (producto mínimo viable aunque las siglas son
en inglés) y pueda realizarse antes del 25/Oct/2020.

Después de la realización del proyecto se hará un brochure y un video de

presentación de este, que será la carta de presentación de la marca, este también
será calificado tanto por la competencia nacional de programación como por la
modalidad de media técnica del politécnico colombiano Jaime Isaza Cadavid y
terminara en el caso de la media técnica el si los estudiantes se gradúan o no y en
el caso del concurso en que puesto quedaran estos.

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Tras haber cumplido con todos los requisitos académicos ignito (nombre del
proyecto) pretende ser producto comercializable para todo el mundo.

CONCLUSIONES

 Realmente la media técnica debería ser implementada desde mucho antes

que grado decimo ya que, aunque los estudiantes cuenten con una corta
edad esto les puede beneficiar no solamente en aprendizaje, sino que les
podría ayudar a encontrar una vocación como lo hace con muchos alumnos
de decimo y once

 Es importante que la educación en un país como Colombia deje más que

solo un título y conocimiento teórico, en un país como este se necesita
tener conocimiento práctico y que mejor alternativa que implementarlo en el
sistema educativo desde una edad temprana, para que, aunque un
estudiante deserte, este pueda tener los medios para sobrevivir al mercado
laboral al que se va a enfrentar, con la esperanza de que algún día pueda
retomar sus estudios

 Gracias a la media técnica muchos estudiantes se crean empresas o

proyectos de innovación que de una u otra forma resultan útiles al país, a la
economía de este o a sus habitantes

 El índice de desempleo y pobreza puede ser solventado a cierto punto con

la modalidad de la media técnica si esta se implementa de una forma
eficiente.

 La media técnica es una iniciativa a la cual se le debería dar más

importancia en el país gracias a los cambios sin precedentes que puede
traer

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 IMPORTANCIA DEL SERVICIO SOCIAL

La importancia del servicio social obligatorio recae en la posibilidad de que los

estudiantes aparte de experimentar de primera mano una labor que beneficia
directamente a la comunidad de paso se experimenta una experiencia semi laboral
la cual les permite a estos la incorporación temprana a experiencias laborales
complejas y les da una probada de como es el mundo real fuera de una institución
educativa donde todo es un ambiente controlado y la asistencia se hace de forma
voluntaria.

Dejando de lado porque es importante para los estudiantes el servicio social

realmente beneficia a la comunidad ya que no solo tiene a jóvenes capaces
haciendo labores sociales, si no que aparte aporta a que estos jóvenes se
convertirán ciudadanos ejemplares con un fuerte sentido de la responsabilidad y el
deber (en la mayoría de los casos) asegurando así una futura generación con
valores e ideales firmes.

El servicio social no solo es todo lo dicho anteriormente sino que también es una
muestra de desarrollo en el país ya que esta metodología suele aplicarse
ampliamente en países prósperos del primer mundo como Corea o Japón lo que le
da cierto aire de progreso al país.

Esos fueron hechos refutables, ahora viene mi opinión personal, yo realmente

pienso que el servicio social es una oportunidad para experimentar lo que se viene
por delante, nos da una probada de cómo son las cosas fuera de la burbuja de
comodidad en la que vivimos cuando somos adolescente en la que no tenemos
apenas responsabilidades, entonces este sistema realmente sirve como un
preámbulo o una preparación para el mundo laboral aparte pues obviamente se
hace un servicio a la comunidad que siempre es bien recibido ya que si realmente
fuera voluntario pues nadie o casi nadie lo haría, pero ahí está la esencia de esto
y es que es obligatorio y si no se cumple se tienen que cumplir ciertas
consecuencias que pueden repercutir en nuestra vida incluso más de lo que

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creemos, por esto y las razones anteriores creo que es importante el servicio
social obligatorio

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