Está en la página 1de 29

FÍSICA GRADO DÉCIMO

DINÁMICA.

 Ley del movimiento.

 Ley de acción y reacción.

 El rozamiento.

 Fuerzas elásticas recuperadoras.

 Movimientos planetarios.

 Leyes de Kepler.

 Fuerza centrípeta y centrifuga.

 Impulso y cantidad de movimiento.

 Gravitación.

ESTÁTICA.

 Equilibrio de un cuerpo.

 Equilibrio de traslación.

 Torque

 Equilibrio de rotación.

 Centro de gravedad y centro de masa.

 Maquinas simples

TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA.

 Concepto de trabajo.

 Concepto de potencia.

 Energía cinética.

 Energía potencial.
Dinámica

¿Se requiere una fuerza para que exista movimiento?
¿Qué o quién mueve a los planetas en sus órbitas?

Anteriormente en la cinemática veíamos como un cuerpo podía cambiar de posición a otro en un


determinado intervalo de tiempo, y con esto relacionábamos su velocidad, aceleración, posición.
Pero ¿que produce dicho movimiento? ¿Qué sucede con la masa del objeto? La mecánica también
estudia el movimiento de los cuerpos (Dinámica) y su equilibrio (ESTATICA), teniendo en cuenta
las causas que producen dicho estado. Empezaremos con una breve descripción de las leyes de
newton, para terminar con los principios de conservación de energía.

La dinámica es la rama de la física que estudia el movimiento como las causas que producen dicho
movimiento, esta se basa en tres postulados o leyes conocidas como las leyes de newton

Isaac newton planteó en 1687 que el movimiento de cualquier cuerpo en general está
sujeto por tres principios matemáticos, las cuales llamo leyes del movimiento. Son tres
principios que explicaban el movimiento de los cuerpos, así como sus efectos y causas.

Leyes de newton
Isaac newton planteó en 1687 que el movimiento de cualquier cuerpo en general está
sujeto por tres principios matemáticos, las cuales llamo leyes del movimiento. Son tres
principios que explicaban el movimiento de los cuerpos, así como sus efectos y causas.

Primera ley de newton (concepto modificado pegar el dibujo)


Imagina que te encuentras bajando en tu bicicleta por una colina a una velocidad constante,
y se atraviesa en frente tuyo un perro y tu para no herirlo accionas los frenos delanteros de
la rueda bruscamente ¿Qué sucedería? ¿porque sales expulsado hacia delante?
esto sucede debido a que inicialmente traías una velocidad constante hacia un sentido, y al
accionar los frenos bruscamente, el cuerpo busca tener la velocidad y dirección que llevaba.
A esto se le conoce como movimiento inercial.

La primera ley de newton conocida también como la inercia. Indica que un cuerpo permanece
en estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme a menos
que una fuerza externa no equilibrada actúe sobre él.
Lo anterior quiere decir que si el cuerpo está en reposo o en movimiento constante (no acelera) la
sumatoria de las fuerzas será cero

Si a = 0 entonces la ΣF = 0
Donde
a= aceleración
Σ= símbolo de sumatoria

SEGUNDA LEY DE NEWTON


La segunda ley establece que, si un cuerpo pierde su estado de equilibrio o moviente
constante, es decir acelera es porque actúa sobre la una fuerza neta. En el cual se
cumple que:
Si la a ≠ 0 entonces la ΣF = m x a
Unidad de fuerza
Como F= m x a F= Kg x m/s2 = N (Newton)

TIPOS DE FUERZAS
Peso.
El peso es la fuerza gravitatoria que ejerce la tierra sobre los objetos, está dirigida al centro
de la tierra y su magnitud es el producto de la masa del objeto x la gravedad
Peso (W) = masa x gravedad.
g= 9.8 m/s2
NOTA: hay que tener en cuenta que, en el diagrama de cuerpo libre, para un plano
inclinado, el peso se descompone en sus componentes Wx y Wy
Wx= w x senα Wy= w x cosα

Fuerza normal
Es una fuerza de contacto que se da entre dos cuerpos, siempre va perpendicular a la
superficie (en contra al peso), (eje Y)

Fuerza de fricción
Fuerza en dirección opuesta al movimiento, Se expresa de la siguiente manera.es el
producto entre el coeficiente de fricción y la fuerza normal

Fr= μ x FN

TENSIÓN
Es una fuerza asociada a cuando se hala o tira de un objeto a través de una cuerda o un
cable. La magnitud de la fuerza de tensión es igual a lo largo de toda la cuerda o cable.

Tercera ley de newton acción y reacción (modificado)


Si tienes una pelota de baloncesto y la lanzas a la pared puedes ver que esta rebota con cierta
velocidad, esto lo explica el principio de acción y reacción que establece, que, si un cuerpo ejerce
una fuerza sobre otro, este ejerce una fuerza de igual magnitud y en sentido opuesto sobre el
primero.
Actividad.
- Establezca las diferencias entre masa y peso
- Investigue cuales son las 4 fuerzas fundamentales de la naturaleza.
- Establezca las diferencias entre masa y peso

ACTIVIDADES EJERCICIOS

1. ¿Qué aceleración imprimirá una fuerza de 20N a un objeto de 10kg?

2. ¿Cuál es la masa de un cuerpo si una fuerza de 60N le da una aceleración de 4m/s 2 ?


3. Un ascensor de 2000lb es levantado con una aceleración de 4ft/s 2 ¿Cuál es la tensión en el
cable de soporte?

4. EJERCICIO NUEVO
Se empuja un bloque de 12 kg de masa, hacia la derecha con una F de 70 N, si el
coeficiente de fricción entre, el suelo y el bloque μ= 0.2. calcule la aceleración de este.
Recomendaciones (use los siguientes pasos)

F= 70 N

12 Kg

a. Realice el diagrama de cuerpo libre b. Calcule el peso (w)

c. Realice ΣFY= 0. f. Realice la ΣFX= m x a


d. Despeje la fuerza normal g. Despeje la aceleración
e. Calcule la fricción

5. Se hala un bloque de 10 kg de masa, hacia la derecha con una F de 90 N, que forma un


ángulo θ= 35° si el coeficiente de fricción entre, el suelo y el bloque μ= 0.3. calcule la
aceleración de este.
Recomendación: puede seguir los pasos anteriores, tenga encuenta que la fuerza forma un
ángulo y se descompone en Fx y Fy

6. Una pelota de 200N cuelga de un cordel anudado a otros dos cordeles. Encuéntrese las
tensiones en los cordeles A, B y C.
7. Una pelota de 100N suspendida del cordel A es tirada hacia un lado por un cordel B y
mantenida de tal forma que el cordel A forme un ángulo de 30° con la pared vertical.
Encuéntrese las tensiones de los cordeles A y B.

8. Se tienen dos bloques atados como se muestra en la figura. El bloque de masa m1= 6 kg se
encuentra sobre la mesa, y m2=8 kg está colgando. Si el coeficiente fricción entre la mesa y
el bloque es μ= 0.05, calcule la aceleración del sistema y la tensión de las cuerdas.

}
ESTÁTICA.
La estática es la parte de la mecánica que se ocupa de los cuerpos sometidos a fuerzas
equilibradas, es decir, cuerpos que están en reposo o en movimiento rectilíneo y uniforme. La
estática del sólido rígido constituye una parte importante de la mecánica del sólido rígido porque
proporciona métodos para la determinación de las reacciones en los enlaces, y de las relaciones
entre las distribuciones de fuerzas interiores y las cargas exteriores en las estructuras
estacionarias. Muchos problemas prácticos de ingeniería que comportan cargas soportadas por
componentes estructurales se pueden resolver utilizando las relaciones que se desarrollan en
estática.

Equilibrio de un cuerpo.
En el caso de una partícula o punto material, como todo sistema de fuerzas que actúen sobre la
partícula es un sistema de fuerzas concurrentes, la partícula estará en equilibrio cuando sea nula la
resultante del sistema de fuerzas concurrentes, la partícula estará en equilibrio cuando sea nula la
resultante del sistema de fuerzas que se ejercen sobre la partícula.

TRASLACIÓN Y ROTACIÓN

En general un cuerpo puede tener tres tipos distintos de movimiento simultáneamente. De


traslación a lo largo de una trayectoria, de rotación mientras se está trasladando, en este caso la
rotación puede ser sobre un eje que pase por el cuerpo, y si a la vez este eje esta girando en torno
a un eje vertical, a la rotación del eje del cuerpo rotante se le llama movimiento de precesión (por
ejemplo, un trompo), y de vibración de cada parte del cuerpo mientras se traslada y gira. Por lo
tanto, el estudio del movimiento puede ser en general muy complejo, por esta razón se estudia
cada movimiento en forma independiente. Cuando un cuerpo está en rotación, cada punto tiene
un movimiento distinto de otro punto del mismo cuerpo, aunque como un todo se esté moviendo
de manera similar, por lo que ya no se puede representar por una partícula. Pero se puede
representar como un objeto extendido formado por un gran número de partículas, cada una con
su propia velocidad y aceleración. Al tratar la rotación del cuerpo, el análisis se simplifica si se
considera como un objeto rígido y se debe tener en cuenta las dimensiones del cuerpo.

¿Con que tipos de fuerzas interactúan los cuerpos?


ACTIVIDAD
1. Representa las fuerzas que se ejercen sobre los cuerpos a los que se hace referencia:

a) Soplar una pluma.

b) Estirar una banda elástica.

c) Lanzar un avión de papel.

d) Acercar un imán a un trozo de hierro.

2. Representá gráficamente, en cada situación, el peso de los cuerpos utilizando una escala
conveniente.

a) Una señora pesa 60 kgf.

b) Un auto que pesa 1 tnf sube por una rampa inclinada. Otro de 500 kgf que está detrás sin haber
comenzado a ascender.

c) Una manzana que pesa 1,5 N mientras cae del árbol.


EQUILIBRIO DE TRASLACIÓN.
Para que un cuerpo se encuentre en equilibrio de traslación la sumatoria de fuerzas sobre él debe
ser cero o sea su resultante debe ser nula. Que un cuerpo se encuentre en equilibrio de traslación
no implica que este quieto, puede moverse a velocidad constante en línea recta.

CUERPO RÍGIDO.
Se define como un cuerpo ideal cuyas partes (partículas que lo forman) tienen posiciones relativas
fijas entre sí cuando se somete a fuerzas externas, es decir es no deformable. Con esta definición
se elimina la posibilidad de que el objeto tenga movimiento de vibración. Este modelo de cuerpo
rígido es muy útil en muchas situaciones en las cuales la deformación del objeto es despreciable. El
movimiento general de un cuerpo rígido es una combinación de movimiento de traslación y de
rotación. Para hacer su descripción es conveniente estudiar en forma separada esos dos
movimientos.

TORQUE
¿QUÉ ES EL CENTRO DE MASA?

El centro de masa es una posición definida en relación a un objeto o a un sistema de objetos. Es el

promedio de la posición de todas las partes del sistema, ponderadas de acuerdo a sus masas.

Para objetos rígidos sencillos con densidad uniforme, el centro de masa se ubica en el centroide.

Por ejemplo, el centro de masa de un disco uniforme estaría en su centro. Algunas veces el centro
de masa no está en ningún lado sobre el objeto. El centro de masa de un anillo, por ejemplo, está

ubicado en su centro, en donde no hay material.

Maquinas simples

Las máquinas simples son artefactos o dispositivos usados para transformar un movimiento en
otro, haciendo uso de una fuerza motriz o potencia, para devolver otra fuerza bien sea con
intensidad, dirección o sentido diferente, facilitando así la realización de una tarea específica. Una
de las máquinas simples más útil es la palanca, pues cotidianamente la empleamos en la
realización de innumerables tareas, esta consiste en una barra rígida que se apoya en un punto fijo
llamado eje o apoyo, alrededor del cual puede girar, al aplicar una fuerza o potencia (P) en uno de
los extremos de la barra, con la intención de elevar o mantener equilibrado a un objeto pesado al
otro extremo o resistencia (R).

Las distancias medidas entre el punto de aplicación de la potencia y la resistencia con el apoyo
reciben los nombres de distancia de la potencia (DP) y de la resistencia (DR) respectivamente.
TRABAJO Y ENERGÍA
Imaginemos que sobre una objeto actúa una fuerza, que por ahora supondremos constante y el
movimiento se desarrolla a lo largo de una trayectoria rectilínea coincidente con la dirección y
sentido de la fuerza, definimos el Trabajo hecho por la fuerza sobre la partícula, como
el producto de la magnitud (módulo) de la fuerza "F" por el desplazamiento " S " que experimenta
la partícula en el intervalo considerado.
Es una cantidad escalar igual al producto de las magnitudes del desplazamiento y de la
componente de la fuerza en la dirección del desplazamiento.
Trabajo = F x S (J) JOULES

ENERGÍA
Al realizar trabajo sobre un cuero en general, este adquiere energía. La energía se define como la
capacidad que tiene un cuerpo para realizar un trabajo. Existen distintos tipos de energía: solar,
química, hidráulica, eléctrica eólica,nuclear, electromagnética, mecánica
Energía cinética: es la energía que posee un cuerpo en virtud de su movimiento.

Energía potencial: es la energía que posee un cuerpo en virtud de su posición o condición.


Ep = m x g x h

Principio de la conservación de la energía


En el caso de la energía mecánica se puede concluir que, en ausencia de rozamientos y sin
intervención de ningún trabajo externo, la suma de las energías cinética y potencial
permanece constante. Este fenómeno se conoce con el nombre de Principio de
conservación de la energía mecánica.

ET= Ec + EP
Ec1 + Ep1 = Ec2 +Ep2
Potencia
Es la rapidez con la que se efectúa un trabajo.
Potencia: trabajo / tiempo (Watt)

Actividad
Ejercicios (actividad)

1.
Se levanta una carga de 40kg a una altura de 25m. Si esta operación toma 1min,
encuéntrese la potencia requerida. ¿Cuál es la potencia en caballos de fuerza?

2. Ejercicio
Calcula la energía potencial gravitatoria de un cuerpo de 30 kg de masa que se
encuentra a una altura de 20 m

3. Ejercicio
Determine la energía cinética de un auto que se desplaza a 3 m/s si su masa es de
345 kilos.

4. Ejercicio
Se deja caer un objeto de masa m1= 3 kg desde una altura de 70 metros
calcular la velocidad del objeto en el suelo y cuando ha descendido 20 m.
¿es necesario el valor de la masa)
Recomendaciones: Ec1 + Ep1 = Ec2 +Ep2

5. Ejercicio

Una vagoneta circula por una montaña rusa desde un punto A situado a 60
m de altura con una velocidad de 7 m/s. Posteriormente pasa por otro
punto B situado a 30 metros de altura. ¿Qué velocidad llevará al pasar por
B?

Hágase una distinción clara entre el concepto de trabajo que tiene un físico y el concepto
general de trabajo.
 Cuando es menester efectuar un trabajo sobre un cuerpo, ¿será el cuerpo
sometido a aceleración?
 Compárese las energías cinéticas de dos cuerpos A y B si:
• A tiene el doble de la velocidad de B
• A posee la mitad de la masa de B
• A posee el doble de la masa y la mitad de la velocidad de B

POTENCIA

Laboratorio en el aula de clase.


Objetivo: calcular la energía cinética de varios cuerpos de manera experimental

Materiales
 Tabla o superficie de aproximadamente. 50 cm
 3 pelotas de distintas masas (tenis, baseball, plástica)
 Cinta métrica
 Cronometro
 Balanza.
Procedimiento (cálculo de la energía cinética)
1. Medir la masa de cada una de las pelotas y anotar su valor
2. Escoja la tabla o superficie con ayuda de un compañero, y la apoya en la pared, y
que llegue al suelo. de igual modo que siempre se mantenga el mismo ángulo de
inclinación.

3. Suelte la bola 1 desde la parte mas inclinada y anote el tiempo que demora en llegar
al suelo. Haga esto 5. Veces con cada pelota y anote el promedio.
Completa la tabla.

Bola Masa (kg) T1 T2 T3 T4 T


promedio

Bola 1

Bola 2

Bola 3

4. Calcule la velocidad con el tiempo promedio, y la distancia de la superficie. energía


cinética del para cada bola del punto 3. Posteriormente calcule la energía cinética de
cada bola
Escoja la cada una de las bolas y llévelas hasta cierta altura.
Calcule la energía potencial en cada caso

Preguntas.
a. Cual bola tiene mayor velocidad, ¿porque?
b. ¿Cree usted que la fricción de la superficie pudo incidir en esta velocidad?
EXPLIQUE.
Prueba saber se modificaran todas las preguntas, debido a que ninguna
era estilo ICFES

1. En un centro comercial, una estudiante observa a un trabajador que se dispone a


limpiar los vidrios del edificio. La cuerda 2 se usa para mantener en equilibrio al
trabajador ante un viento constante que corre de derecha a izquierda, como se
muestra en la figura 1. La estudiante construye el diagrama de cuerpo libre de la
situación (ver figura 1).

La estudiante observa que el trabajador llena su recipiente completamente con agua y


limpiavidrios y, por tanto, debe modificar su diagrama de cuerpo libre. Teniendo en cuenta
la información anterior, ¿cuál de los diagramas mostrados en la figura 2 corresponde a las
fuerzas después de llenar el recipiente?
A. El diagrama 1, porque si solo aumenta la masa, debe aumentar solamente el peso.
B. El diagrama 2, porque la tensión de las cuerdas debe aumentar para soportar más peso.
C. El diagrama 3, porque al aumentar la masa aumentan el peso y la tensión de la cuerda 1.
D. El diagrama 4, porque al aumentar la masa aumentan todas la fuerzas.

2. El salto bungee se practica generalmente en puentes (ver figura). En uno de estos


saltos, se utiliza una banda elástica que tiene una longitud sin estirar de 30 metros
y que puede estirar 30 metros más.

En un salto, un deportista se lanzará desde un puente de 65 metros de altura.


Cuando ha descendido apenas 20 metros de altura (ver figura), la transformación de
energía que se habrá dado hasta ese momento será de
A. energía cinética a potencial elástica.
B. energía cinética a potencial gravitacional.
C. energía potencial gravitacional a potencial elástica.
D. energía potencial gravitacional a cinética.

3. Un estudiante sopla una pelota por un tubo vertical como muestra la figura.

La pelota sube aceleradamente por el tubo. Esto ocurre porque


A. el peso de la pelota cambia cuando el estudiante sopla aire por el tubo.
B. la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es igual que el peso de la
pelota.
C. el peso de la pelota es mayor que la fuerza del aire que sopla el estudiante.
D. la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es mayor que el peso de la
pelota.

4. dos cuerpos de masa m1 y m2 están conectados por una cuerda inextensible que
pasa por una
polea sin fricción. m1 se encuentra sobre la superfiie de una mesa horizontal sin
fricción y m2
cuelga libremente como lo muestra la fiura. Teniendo encuenta que m2 = 2m1, la
aceleración
del sistema es igual a

a. 2g
b. 3/2 g
c. ½g
d. 2/3 g

5. Considere un plano inclinado de altura h con una superficie lisa, es decir, sin
fricción. En uno de los extremos
ubicamos un bloque, como se ilustra en la figura

Al imprimírsele un impulso, el bloque sube y luego baja por el plano inclinado. Para
esta situación considere las
siguientes proposiciones sobre las aceleraciones del bloque subiendo y bajando.
I. cambian su magnitud
II. cambian su dirección
III. no cambian su magnitud
IV. no cambian su dirección

Las proposiciones verdaderas, durante el movimiento en el plano inclinado son


A. I y II
B. II y III
C. I y IV
D. III y IV

6. Un actor de circo de peso W camina a lo largo de un alambre en altura como


muestra la figura 1 . La tensión en el alambre es:
A) Aproximadamente W.
b) Aproximadamente W/2
c) Mucho menos que W/2.
d) Mucho más que W.

7. Un helicóptero sube verticamente con velocidad constante. ¿Qué ocurre con la


anergia potencial, cinetica y mecánica respectivamente?

A. Aumenta, disminuye, constante


B. Aumenta,constante,aumeta
C. Aumenta, constante, constante
D. Disminuye,constante, disminuye

8. Un astronauta realiza un viaje desde la tierra a la luna. Respecto al peso del


astronauta en la superficie de la luna es correcto afirmar que:

A No cambia porque su masa no cambia


B. Disminuye porque su masa y volumen
disminuyen
C. Disminuye porque la gravedad de la luna es
menor y su masa no cambia
D. Aumenta porque la gravedad de la luna es
mayor y su masa también.

9. Observe el la siguiente imagen


La situaciones en las cuales el lazo está sujeto a
iguales tensiones son
A. Solamente 1 y 2
B. Solamente 2 y 4
C. Solamente 1,2 y 4
D. 1,2,3,4

L a s p r e g u n t a s 1 2 A 1 8 se responden a partir de la siguiente información.

10. Analice las siguientes afirmaciones:

(1) El paquete puede subir con velocidad constante porque la resultante de las
fuerzas que actúan sobre él puede ser cero

(2) El paquete puede subir con aceleración variable porque la resultante de las
fuerzas que actúan sobre él puede ser una fuerzaN variable

De la información anterior es correcto asegurar que:


a. (1) y (2) son verdaderas
b. (1) y (2) son falsas
c. (1) es verdadera y (2) es falsa
d. (1) es falsa y (2) es verdadera

11. si el paquete sube con velocidad constante es correcto afirmar que el valor de F
es:

a. m x g x senθ
b. m x g x cosθ
c. mxg
d. N

12. el valor de la fuerza normal es


a. m x g x senθ
b. mxg
c. 0
d. m x g x cosθ

13. A un bloque de 2 Kg de masa, colocado sobre una mesa sin fricción, se le aplican
dos fuerzas como indica
la figura

El valor para la aceleración del bloque es


A. 30 m/s2 hacia la izquierda
B. 35 m/s2 hacia la derecha
C. 60 m/s2 hacia la izquierda
D. 30 m/s2 hacia la derecha

14. En una central hidroeléctrica el agua cae desde cierta alturay, luego, al chocar,
produce el movimientode las turbinas.

¿Qué transformacionse puede observar en el momento del choque?

a. La energía mecánica se conierte en cinetica


b. El trabajo se convierte en energía mecánica
c. La energía potencial se transforma en cinetica
d. La energía cinetica se convierte en trabajo

RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 A 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE


INFORMACIÓN

Tres bloques de masas iguales están alineados sobre una mesa sin fricción. El bloque 1
avanza con velocidad
constante V y choca inelásticamente contra el bloque 2, quedando pegado a él. Estos dos
bloques chocarán
inelásticamente contra el tercero que queda pegado a los anteriores.
15. La velocidad del conjunto final es igual a
A. V
B. V/2
C. V/3
D. V/4

16. Para cualquiera de las colisiones de las dos preguntas anteriores se puede afirmar
que
A. se conservan tanto la energía cinética como la cantidad de movimiento lineal
B. no se conservan ni la energía cinética ni la cantidad de movimiento lineal
C. únicamente se conserva la cantidad de movimiento lineal
D. únicamente se conserva la energía cinética

17. UN NIÑO DE MASA M1 VIENE CORRRIENDO CON VEOCIDAD


CONSTANTE V1 HACIA UNA PATINETA DE MASA M2 Y EN REPOSO;
LUEGO DE UN SALTO, EL NIÑOSE ENCUENTRA SOBRE LA PATINETA
Y EMPIEZA A ANDAS SOBRE ELLA.

DE LA INFORMACIO ANTERIOR SE PUEDE CONCLUIR que la velocidad del


conju nto niño-patineta, luego del salto en relación con la velocidad inicial del niño,
es

a. inversamente proporcional al producto de la suma de las masas del niño y


patineta y la masa del niño
b. Directamente proporcional al producto de la suma de las masas del niño y
patineta y la masa del niño
c. Directamente proporcional al producto de la suma de las masas del niño y
patineta e inversa a la masa del niño
d. Directamente proporcional a la masa del Niño e inversamente proporcional a la
suma de las masas del niño y patineta
18.
Un automóvil se detuvo en la carretera y los pasajeros y el conductor decidieron
bajar y empujarlo. El conductor afirma que el trabajo realizado sbre el automóvil es
positivo., esta afirmación es

a. Falsa, porque la fuerza aplicada actúa en la dirección contraria y sentido contrario


de su desplazamiento
b. Verdadera, porque la fuerza aplicada actúa en la misma dirección y sentido
contrario de su desplazamiento
c. Verdadera, porque la fuerza aplicada actúa en la misma dirección y sentido de su
desplazamiento
d. Falsa, porque la fuerza aplicada actúa en la dirección perpendicular al
desplazamiento.
TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA.

 Concepto de trabajo.

 Concepto de potencia.

 Energía cinética.
 Energía potencial.

También podría gustarte