Trabajo de Eficiencia Energética y Energías Renovables en la Industria

Angie Angélica Paola Molina Sequeda

Mario Porras

Grupo: e253

Unidades Tecnológicas de Santander

Tecnología en Producción Industrial
Bucaramanga
2021

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 Tabla de Contenido

Introducción……………………………………………………………………………........3
1. Con el fin de determinar sus conceptos previos, inicialmente debe responder las
siguientes preguntas:……………………………………………………………...…4
 ¿Qué es cambio climático?...................................................................................4
 ¿Qué es calentamiento global?.............................................................................4
 ¿Qué es huella de carbono?..................................................................................5
 ¿Cuál son los gases de efecto invernadero?..........................................................5
 ¿Cuáles son las causas del calentamiento global?................................................6
 ¿Cuál son las causas y los efectos del calentamiento global?..............................7
2. Regrese nuevamente a las preguntas iniciales y compare las respuestas con el
conocimiento producto de la lectura y responda:…………………………………...9
 ¿Qué cosas nuevas aprendió?..............................................................................9
 ¿Qué cosas desaprendió?.....................................................................................9
3. Identifique el proceso de aplicación de la metodología de huella de carbono…….10
Conclusiones……………………………………………………………………………….11
Bibliografía………………………………………………………………………………...12

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 Introducción

El presente trabajo pretende profundizar en los conceptos de cambio climático, efecto

invernadero, huella de carbono así como también su cuantificación, de manera que busca
concientizar a las personas sobre las acciones que ejerce en su día a día y los efectos sobre
el planeta tierra.

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 Taller 1

1. Con el fin de determinar sus conceptos previos, inicialmente debe responder las
siguientes preguntas:

 ¿Qué es cambio climático?

La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático (CMNUCC), lo
define como las acciones realizadas por el ser humano que de forma directa o no genera
ente cambio de clima a nivel atmosférico, mientras que el Panel Intergubernamental de
Expertos sobre Cambio Climático (IPCC) dice que es cualquier cambio del clima ya sea por
la variabilidad de la naturaleza o por las acciones humanas amigables o no con el medio
ambiente y desde el punto de vista meteorológico, llama cambio climático a las alteraciones
del clima de manera brusca debido a las condiciones naturales, como erupción volcánica,
translación de la tierra, etc.
 ¿Qué es calentamiento global?
Según los científicos del Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC),
(Margarita Caballero, 2007) “El calentamiento global actual está motivado por el
incremento observado en la concentración en el aire de ciertos gases, como el dióxido de
carbono. Dicho incremento se debe a las actividades humanas, fundamentalmente a la
quema de combustibles fósiles, como el petróleo, el gas y el carbón”.
Se ha medido la temperatura de la atmosfera de la tierra en diferentes partes del mundo,
arrojando que se ha obtenido un incremento de la temperatura de 1°C en comparación a
hace medio siglo, dando por sentado que los últimos años han sido los más calurosos
yendo de la mano con el incremento de CO2 en la atmosfera aumentando no solo el
calentamiento global sino además el efecto invernadero; En la siguiente figura tomada de
(Mance, s.f.), muestra el incremento de la temperatura en el transcurso de los años.

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  ¿Qué es huella de carbono?
Para cuantificar y generar un indicador de impacto que las diferentes actividades tienen
sobre el cambio climático, se creó la huella de carbono.
Es por tanto que la huella de carbono se define como: “El conjunto de emisiones de gases
de efecto invernadero producidas, directa o indirectamente, por personas, organizaciones,
productos, eventos o regiones geográficas, en términos de CO2 equivalentes, y sirve como
una útil herramienta de gestión para conocer las conductas o acciones que están
contribuyendo a aumentar nuestras emisiones, cómo podemos mejorarlas y realizar un uso
más eficiente de los recursos” (Ministerio del Medio Ambiente, s.f.), haciendo que además
reflexionemos sobre la forma de usar cada uno de los electrodomésticos en casa de forma
razonable, pues de una u otra manera contribuye en gran medida con el medio ambiente.
 ¿Cuál son los gases de efecto invernadero?
Según el (IDEAM - Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales, s.f.),
Los gases de efecto invernadero (GEI) o gases de invernadero son los componentes
gaseosos de la atmósfera, tanto naturales como antropógenos (de las acciones humanas),
que absorben y emiten radiación en determinadas longitudes de onda del espectro de
radiación infrarroja emitido por la superficie de la Tierra, la atmósfera y las nubes. Esta
propiedad produce el efecto invernadero.
En la atmósfera de la Tierra los principales GEI son el vapor de agua (H2O), el dióxido de
carbono (CO2), el óxido nitroso (N2O), el metano (CH4) y el ozono (O3). Hay además en
la atmósfera una serie de GEI creados íntegramente por el ser humano como los
halocarbonos y otras sustancias con contenido de cloro y bromo regulado por el Protocolo
de Montreal, como el hexafluoruro de azufre (SF6), los hidrofluorocarbonos (HFC) y los
perfluorocarbonos (PFC).
Los GEI están clasificados en directos e indirectos.
GEI directos: Son gases que contribuyen al efecto invernadero tal como son emitidos a la
atmósfera. En este grupo se encuentran: el dióxido de carbono, el metano, el óxido nitroso y
los compuestos halogenados.
GEI indirectos: Son precursores de ozono troposférico, además de contaminantes del aire
ambiente de carácter local y en la atmósfera se transforman en gases de efecto invernadero
directo. En este grupo se encuentran: los óxidos de nitrógeno, los compuestos orgánicos
volátiles diferentes del metano y el monóxido de carbono.

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  ¿Cuáles son las causas del calentamiento global?
Causas del cambio climático
Naturales
Variaciones Los movimientos de rotación y de traslación de la Tierra no son
en la órbita de constantes, sino que cambian en períodos largos de tiempo. Esto
la tierra produce cambios en el clima por variaciones (La excentricidad, la
oblicuidad y la precesión) en la distribución estacional y latitudinal de la
radiación solar entrante.
Variabilidad Un aumento del 2% de la energía entrante debería producir el mismo
solar cambio climático que una duplicación del dióxido de carbono en la
misma cantidad de tiempo, si la radiación solar se incrementa en el
futuro, tal como ha ocurrido en los últimos 50 años, entonces se
reforzará el efecto invernadero.
Tectónica de Los continentes están continuamente reubicándose, con movimientos
placas muy lentos acercándose o alejándose hacia el Ecuador, los polos o en
otra dirección, produciéndose cambios lentos en el clima.
Actividad La actividad volcánica cambia la reflectividad de la atmósfera y reduce
volcánica la radiación solar que llega a la superficie de la Tierra. Si la actividad
volcánica es suficientemente intensa, se puede acumular gran cantidad
de cenizas y gases contaminantes en la atmósfera, durante largos
períodos de tiempo.
Por la actividad humana
Deforestación Entendemos por deforestación la acción de despojar un terreno de la
vegetación forestal o dicho de otro modo, la desaparición de los bosques
debido a la tala de los árboles, los incendios, la desecación de los
acuíferos, etc.
-Los bosques son mucho más que un recurso a explotar por el ser
humano. La importancia de los bosques en relación al cambio climático
reside en su capacidad de absorber dióxido de carbono, actuando como
sumidero de CO2.
- Los incendios forestales consumen cada año unas 5.130 millones de
toneladas de biomasa y liberan 3.430 millones de toneladas de CO2 a la
atmósfera, que se unen a las emisiones humanas causa del efecto
invernadero y el cambio climático. Los árboles absorben dióxido de
carbono, uno de los principales gases de efecto invernadero. Cuando un
árbol se quema, al igual que si se tala, el carbono absorbido es liberado.
Cambios en la - Influyen en los flujos de carbono (alterando y aumentando la cantidad
cobertura del carbono en la atmósfera debido a la tala) y en las emisiones de gases
vegetal y el de efecto invernadero, que alteran directamente la composición de la
uso de la tierra atmósfera.
- Modifican las características de la superficie terrestre e,
indirectamente, los procesos climáticos. Los árboles participan en el
ciclo del agua, ayudando a que se den mayores precipitaciones gracias a
su aportación de agua a la atmósfera a través de la evapotranspiración,
por lo que su deforestación disminuirá bastante la posibilidad de
precipitaciones. Así mismo, los sistemas radiculares y la biomasa que
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 aportan mejoran la infiltración de agua en el suelo, vital para los
procesos de la vida vegetal.
- La modificación y conversión de la cobertura vegetal pueden alterar
las propiedades de los ecosistemas y su vulnerabilidad al cambio
climático
Agricultura y En general se reconoce que alrededor del 25% del principal gas que
ganadería produce el efecto invernadero, el dióxido de carbono, procede de la
agricultura, sobre todo de la deforestación y la quema de biomasa. Los
rumiantes domésticos, los incendios forestales, el cultivo de arroz en los
humedales y los productos de desecho producen la mayor parte del
metano que se emite a la atmósfera, a la vez que la labranza
convencional y la utilización de fertilizantes generan el 70% de los
óxidos nitrosos.
Consumo de Reducir el elevado consumo de combustibles fósiles (carbón, petróleo y
combustibles gas natural) es, sin duda, uno de los desafíos en la lucha contra el
fósiles cambio climático. La reducción de dicho consumo puede contribuir en
mejorar la salud de nuestro planeta, ya que dependiendo del tipo de
combustible fósil y del método de quemado también se pueden producir
emisiones de otros gases como ozono, dióxido de azufre, dióxido de
nitrógeno y otros.
Residuos La descomposición de la basura orgánica, al igual que la quema de
rastrojos, produce grandes cantidades de metano que, como hemos
visto, es un importante gas de efecto invernadero.

 ¿Cuál son las causas y los efectos del calentamiento global?

Aumento de Impactos sobre Impactos sobre Impactos sobre Otros impactos
temperatura el agua la salud los ecosistemas
1°C Los glaciares Al menos Al menos 10% Más intensidad
andinos 300.000 de especies de de eventos
desaparecen personas la flora y la extremos, como
totalmente, adicionales por fauna las olas de
amenazando el año mueren de continentales calor.
suministro de enfermedades enfrentan la
agua de 50 relacionadas extinción.
millones de con el cambio
personas. climático, por
ejemplo,
malaria, dengue
y malnutrición.
2°C El suministro Hasta 10 La reducción en La capa de
de agua en millones más la hielo que cubre
regiones como de personas se disponibilidad a Groenlandia
el Mediterráneo verán afectadas de agua afecta puede empezar
podría bajar por negativamente a derretirse sin
inundaciones la reversa. Es un

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 entre 20% y costeras por productividad fenómeno que
30%. año. agrícola en los aumentaría el
países nivel del mar.
tropicales. Alto Su desaparición
riesgo de final, después
extinción de las del siglo
especies árticas, veintiuno,
incluso el oso produciría un
polar y el aumento
caribú. Se eventual de
presenta un siete metros en
blanqueamiento el nivel del
más frecuente mar.
de los corales,
de los que
dependen cerca
de 500 millones
de personas en
el mundo para
alimentos,
ingresos y
defensa costera.
3°C Entre mil y Entre 1 millón Entre 20% y Aumento del
cuatro mil y 170 millones 50% de las riesgo de
millones más más de especies en cambios
de personas personas se riesgo de abruptos en la
sufren de verían extinción, circulación
escasez de afectadas por incluso hasta atmosférica
agua, mientras las 60% de los (por ejemplo,
que entre mil y inundaciones. mamíferos. los monzones).
cinco mil
millones
reciben más
agua con
riesgos posibles
de
inundaciones.
4°C El suministro Hasta 80 Declive de Aumento del
de agua en millones más entre 15% y riesgo del
regiones como de personas en 30% de la colapso de la
el Mediterráneo riesgo de productividad capa de hielo
podría bajar malaria en agrícola en occidental del
entre 30% y África. África. Antártico.
50%. Regiones Aumento del
enteras, incluso riesgo del
partes de colapso de la

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 Australia, ya no corriente del
son propicias Atlántico.
para la
producción.
5°C Posible Se agudizan los Aumento en la Aumento en el
desaparición de problemas de acidez de los nivel del mar
glaciares en el salud anotados océanos, con amenaza
Himalaya, en los graves efectos ciudades como
afectando a un intervalos de para los Nueva York,
cuarto de la temperatura ecosistemas Londres y
población de anteriores marinos, entre Tokio.
China y a ellos los
cientos de manglares
millones en
India.
* Adaptado del Informe Stern (2006). Tomado de (Mance, s.f.)

2. Regrese nuevamente a las preguntas iniciales y compare las respuestas con el

conocimiento producto de la lectura y responda:

 ¿Qué cosas nuevas aprendió?

Aprendí que todo lo que hacemos aunque no se vea tiene unas consecuencias al medio
ambiente, ser consciente de lo que utilizamos y de cómo lo utilizamos nos ayuda a ser
razonables con el medio, también la forma como contabilizar estas emisiones de GEI que
produzco y así mirar la forma de cómo reducirlas; También a reconocer en las lectura del
recibo publico el gasto por mes para calcular la huella de carbono mes y por tanto a realizar
las conversiones respectivas para los diferentes cálculos, también a identificar los diferentes
factores de emisión y la forma de determinar el gasto de gasolina diario en el recorrido del
transporte.
 ¿Qué cosas desaprendió?
Que no solo las grandes industrias contaminan el medio ambiente o los residuos que vemos
tirados en la calle, que sin un adecuado uso contaminan, también lo hacemos nosotros con
hechos simples como dejando el celular cargando toda la noche, son acciones que te
colocan a pensar, como ser más amigables al medio.

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 3. Identifique el proceso de aplicación de la metodología de huella de carbono

Es necesario definir los límites del inventario de emisiones en:

Definición de los Limites organizacionales (compuesta por una o más instalaciones),
operativos (se definen las fuente de emisión sumideros de GEI que
Límites se incluyen en el inventario) y exclusivos.

Incluyen las emisiones directas que proceden de fuentes que posee o

controla el sujeto que genera la actividad, incluyen emisiones
Identificación de
derivadas de combustión de combustible, transporte de flota dentro
Emisiones de los límites de la organización, emisiones de proceso y emisiones
fugitivas.

Emisiones GEI=Dato de Actividad*Factor de Emisión

Dato de Actividad: Medida cuantitativa que produce una emisión
Calculo de Emisiones
Factor de Emisión: Depende del tipo y características del proceso de
transformación química y tipo de combustible.

El objetivo general de la verificación es revisar objetiva e

imparcialmente la declaración de las emisiones o remociones de GEI
Verificación
frente a los requisitos de la Norma ISO 14064-3.

Los objetivos principales del informe son, tanto facilitar la

verificación del inventario de GEI, como informar a los usuarios
Comunicación de los que la organización considere oportuno. Para ello, el informe deberá
Resultados cumplir con los principios de la norma, deberá ser completo,
coherente, preciso, pertinente y transparente.
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 Conclusiones

 Al realizar el ejercicio de mi propia huella de carbono, se identifica como la más

alta el transporte, donde se puede mejorar cambiando de lugar de trabajo o de
residencia, como también un cambio de la forma como me transporto.
 El promedio para Colombia de huella de carbono por persona al año es de 3500 Kg
de CO2, por tanto mi huella de carbono al mes es de 1517, es decir que en 2 meses
llegaría a lo que se programa para la emisión por persona al año.

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 Bibliografía

(s.f.). Obtenido de https://travelifestaybetter.com/wp-content/uploads/2019/02/17-ES-Fuel-

Conversion-to-kWh-and-CO2e.pdf

Climatico, E. y. (s.f.). Obtenido de

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/grivveg/files/2012/05/Tema3.El_c
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Demografico., M. p. (2020). FACTORES DE EMISIÓN. Obtenido de

https://www.miteco.gob.es/es/cambio-climatico/temas/mitigacion-politicas-y-
medidas/factores_emision_tcm30-479095.pdf

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IDEAM - Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales. (s.f.). Obtenido de

http://www.ideam.gov.co/web/atencion-y-participacion-ciudadana/cambio-climatico

Mance, M. R. (s.f.). Impactos globales y locales: más allá de los osos polares. Obtenido de
file:///D:/Usuario/Downloads/CALENTAMIENTO%20GLOBAL,%20CONCEPTO,%20CAUSAS
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cambio climatico: Una perspectiva desde las ciencias de la tierra. Mexico.

Ministerio del Medio Ambiente. (s.f.). Obtenido de https://mma.gob.cl/cambio-climatico/cc-02-7-

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Tapiador, F. J. (s.f.). Tu Compromiso por el Medio Ammbiente. España.

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