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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO

“MARÍA MADRE”

“Año de la Universalización de la Salud”

INFORME N° 006-JCJC

A : Mg. Bertha A. León Tazza

Directora General del IESPP María Madre

DE : José Jara Cueva


Coordinador del Centro de Extensión y
Responsabilidad Social -CERS

FECHA : 02 –diciembre -2020


Informe final de la ejecución y evaluación del I SIMPOSIO
ASUNTO : INTERNACIONAL DE EDUCADORES-

Es grato dirigirme a usted para expresarle mi


más cordial saludo y al mismo tiempo informar sobre las
actividades realizadas en el I SIMPOSIO INTERNACIONAL DE
EDUCADORES: “LA INNOVACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA LA
ATENCION A LA DIVERSIDAD”, este evento se desarrolló con
actividades sincrónicas y asíncronas de acuerdo a la directiva
correspondiente, empleando la plataforma virtual Institucional.

Actividades durante el desarrollo del I SIMPOSIO INTERNACIONAL DE


EDUCADORES:


INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO
“MARÍA MADRE”

“Año de la Universalización de la Salud”

Es todo cuento debo informar y al mismo tiempo solicito tenga bien


ejecutar la distribución económica de acuerdo al proyecto aprobado
para desarrollar estos cursos de capacitación.

Atentamente;

Coordinador CERS

Adjunto:

Relación de participantes
Asistencias
Reporte de ingresos económicos.
Evidencias
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“Año de la Universalización de la Salud”

DIRECTORIO DE RELACIÓN DE PARTICIPANTES INICIO 17 de octubre 2020

Apellidos y Nombres Correo Electrónico Celular


Aburto Zegarra, Mónica Maricielo maricielo.a.z.29@gmail.com 988117668
Aguilar Guizado Jaquelin jaquelin.aguilar@unmsm.edu.pe 921610074
Aguirre Alor Noelia Judith njaa0282@hotmail.com 935840368
Alarcon Yañez Maria Aurora Davelouismaria2012@gmail.com 948437080
Añanca Palomino Yackeline Yackypalomino1@gmail.com 985669162
Ascaya Ayala Albertina eliza elizaascayaayala@gmail.com 934947988
Aymara Mayorga, Dayann Patricia dayannemayorga@gmail.com 970754925
Berrocal Carrasco, Marta María martaberrocal.tauro@hotmail.com 958916057
Bonilla Dávila Katherine Deyanira deyanira1804@hotmail.com 994939471
Cabezas Yllaconza Evelin Marisol carlospoloelguera@hotmail.com 969476909
Cahurachaico Eteni Suyana suyanace3@gmail.com 946410861
Callata Mamani Dina Mariluz dinamariluzcm@gmail.com 997797317
Cantoral Lagos, Lizbeth Rosmeri Lizbethrosmericantoral@gmail.com 916016357
Cantoral Serrano Maria Marcela cseguridadmym@gmail.com 976918733
Contreras Villegas Luisa Angelica angelica_piero27@hotmail.com 968843889
Donayre Cortez Maryory Cristi Cristaldonayrecortez8@gmail.com 937634264
Escalante Ruiz River river.escalante1@gmail.com 925675324
Felix Romero, Irene Carmela 970040693
Fernandez Manrique Diana
Victoria v.fernandezmanrique@gmail.com 947792987
Gastolomendo Pisco, Olivia 963129554
Herrera Maldonado Aura Esther Auraherrera2280@gmail.com 922020584
Huamán Estrada Alfredo alfredohuamanestrada1994@gmail.com 949134995
Huamani Cordova Sara Pilar pilar.huamani1206gam@gmail.com 942835638
Huayllani Quispe Leidy Elizabeth lorely.31.08@gmail.com 992205926
Huisa Guerrero Lucero luh.huisag@gmail.com 952099055
Ipanaque Mendoza Ruth Noemi doriam2011-22@outlook.com 932565049
Jara Miranda Juana Lucía 983713730
Larrea Alcántara Johnny Marti Servitechcomp@gmail.com 930963482
Leal Ruiz Evelyn Vanessa leal05389@gmail.com 970606988
León Cárdenas Lucy Caroline lucylc4144@gmail.com 986787205
Luján Saquiray Nelly Esmeralda Nellyesmeralda2307@gmail.com 934440243
Luque Chicasaca Olga Monica monica_sonyu@hotmail.com 922117566
Magallanes herrera katherine
yannet Katita.202811@gmail.com 941442633
Mansilla Lazo de la Vega Freddy
Obien Katita.202811@gmail.com 922616623
Medrano Rojas María del Carmen maricarmen6723@hotmail.com 990594687
Montero Jiménez vicky Jenny
Milagros Vicky_montero16@hotmail.com 937007465
Nole Roca, Cecilia Isabel cecybellnole@gmail.com 941898861
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Pinedo Ramírez rosse mary Pinedora22@gmail.com 935491845


Pizarro Vidaurre Rosa Albertina Rosaalbertinapizarro1975@gmail.com 937633851
Polo Alcántara Gabriela Cecilia gabrielapolo78@gmail.com 994311382
Quintana Rafael Gladys Amparo quintanagladys07@gmail.com 989871882
Rodríguez Delzo Miriam Lucy miriamrodriguezdelzo@gmail.com 988274770
Ruiz Niño Edith Mercedes emfruiz@hotmail.com 963308817
Salvatierra paquiyauri yanira
karen yanira.karen13@gmail.com 929126267
Tosso Garcia, Carolina Claudia caro061298tosso@gmail.com 999 967 586
Turpo Queque,Maria del Rosario 912541724
Silva Díaz Johanna Yudit yudit2316@gmail.com 986960088
Vasquez Coronado Zulay Maythe zulay.19@hotmail.com 925208332
Velasquez Yactayo Nadia neyda007odeth@gmail.com 948844948
Zavala Cruz Patricia Isabel zavalacruzpatricia@gmail.com 934381901
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REPORTE DE INGRESOS ECONÓMICOS.

Apellidos y Nombres CANCELÓ


Aburto Zegarra, Mónica Maricielo 50.00
Aguilar Guizado Jaquelin 50.00

Aguirre Alor Noelia Judith 50.00

Alarcon Yañez Maria Aurora 50.00

Añanca Palomino Yackeline 50.00

Ascaya Ayala Albertina eliza 50.00

Aymara Mayorga, Dayann Patricia 50.00

Berrocal Carrasco, Marta María 50.00

Bonilla Dávila Katherine Deyanira 50.00

Cabezas Yllaconza Evelin Marisol 50.00

Cahurachaico Eteni Suyana 50.00

Callata Mamani Dina Mariluz 50.00

Cantoral Lagos, Lizbeth Rosmeri 50.00

Cantoral Serrano Maria Marcela 50.00

Contreras Villegas Luisa Angelica 50.00

Donayre Cortez Maryory Cristi 50.00

Escalante Ruiz River 50.00

Felix Romero, Irene Carmela 50.00


Fernandez Manrique Diana 50.00
Victoria
Gastolomendo Pisco, Olivia 50.00

Herrera Maldonado Aura Esther 50.00

Huamán Estrada Alfredo 50.00

Huamani Cordova Sara Pilar 50.00

Huayllani Quispe Leidy Elizabeth 50.00

Huisa Guerrero Lucero 50.00

Ipanaque Mendoza Ruth Noemi 50.00

Jara Miranda Juana Lucía 50.00

Larrea Alcántara Johnny Marti 50.00

Leal Ruiz Evelyn Vanessa 50.00

León Cárdenas Lucy Caroline 50.00

Luján Saquiray Nelly Esmeralda 50.00

Luque Chicasaca Olga Monica 50.00


Magallanes herrera katherine 50.00
yannet
Mansilla Lazo de la Vega Freddy 50.00
Obien
Medrano Rojas María del Carmen 50.00
Montero Jiménez vicky Jenny 50.00
Milagros
Nole Roca, Cecilia Isabel 50.00

Pinedo Ramírez rosse mary 50.00


INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO
“MARÍA MADRE”

“Año de la Universalización de la Salud”

Pizarro Vidaurre Rosa Albertina 50.00

Polo Alcántara Gabriela Cecilia 50.00

Quintana Rafael Gladys Amparo 50.00

Rodríguez Delzo Miriam Lucy 50.00

Ruiz Niño Edith Mercedes 50.00


Salvatierra paquiyauri yanira 50.00
karen
Tosso Garcia, Carolina Claudia 50.00

Turpo Queque,Maria del Rosario 50.00

Silva Díaz Johanna Yudit 50.00

Vasquez Coronado Zulay Maythe 50.00

Velasquez Yactayo Nadia 50.00

Zavala Cruz Patricia Isabel 50.00

TOTAL 2,500.00
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EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES SINCRONICAS Y ASINCRONAS


Curso: AUXILIARES DE EDUCACION
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“Año de la Universalización de la Salud”


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REPORTE DE AVANCE DEL


“Año de SILABUS de la Salud”
la Universalización

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“Año de la Universalización de la Salud”

Programa

PRESENTACION

Siendo que el derecho a la educación como eje articulador del PEN al 2036, en la
actualidad se requiere contar con personal calificado idóneo en el servicio educativo de la
EBR, dentro de esos recursos humanos especializados necesarios para lograr tal
propósito, no solo el del docente es importante, sino y sobre todo, del servidor que brinda
profesionalmente las funciones encomendadas al Auxiliar de Educación como servidor
con competencias que la ley le asigna.

El Auxiliar de Educación, tiene una amplia perspectiva de desarrollo por las expectativas
de una mayor demanda de este servicio, debido a los cambios de percepción respecto a la
importancia de brindar un servicio adecuado a niñas y niños, de adolescentes en manos de
personas calificadas y preparadas para responder a las necesidades propias de cada etapa
de la vida. Muchas Instituciones Educativas de Inicial, Primaria y Secundaria solicitan
personas dispuestas a ser compañeras de juegos y del aprendizaje y no sólo adultos
“vigilantes”, que sean portadores de afecto e interés en el desarrollo integral y modelos de
un lenguaje adecuado, así como que apoyen en cada etapa de su desarrollo, ofreciéndoles
oportunidades que los ayuden a descubrirse e ir aprendiendo a interrelacionarse con su
mundo de manera segura y feliz.

Entonces, tomando en cuenta esta definición, se puede concluir que el personal Auxiliar
debe centrar su labor, esencialmente, en el aspecto formativo, realizando acciones de
acompañamiento escolar y vigilancia de los estudiantes; reafirma los valores morales y
apoya en consolidar la autoestima del alumnado; formación y ejercicio de la ciudadanía,
actuación en situaciones que vulneren los derechos humanos de los estudiantes (maltrato,
abuso sexual, acoso o maltrato entre alumnos) y el fortalecimiento de una cultura de paz,
a través de la solución pacífica de conflictos.

2
I. FUNDAMENTACIÓN

Este Programa de Capacitación: AUXILIARES DE EDUCACION EN LA


EDUCACION BASICA REGULAR con Mención en: Educación Inicial,
Educación Primaria y Educación Secundaria; surge de la necesidad de cumplir
los retos y desafíos para alcanzar el logro de los aprendizajes y mejorar la
calidad educativa, sin embargo, no alcanzará el éxito deseado si es que se deja
de lado a elementos fundamentales en el proceso formativo de los estudiantes,
como son los auxiliares de educación. El auxiliar de educación cumple la
enseñanza de hábitos de buenas costumbres, respeto, responsabilidad,
puntualidad, colaboración, cumplimiento del orden, entre otras actitudes y
valores que contribuyen a la formación de la personalidad del escolar.

Se estima que en el sector estatal existe más de 21,000 auxiliares de educación,


y otra cantidad similar en el sector privado.

I. ANÁLISIS Y SITUACIÓN ACTUAL

Problema

• Limitada especialización y fortalecimiento de los Auxiliares de


Educación de EBR, en las competencias que espera el sistema
educativo nacional, de cara a la implementación del Proyecto
Educativo Nacional al 2021.

Causa

• Reciente precisión legal de las funciones de los Auxiliares de


Educación.

3
• Limitado conocimiento de los servidores públicos sobre las
competencias generales y específicas que se espera del desempeño de
un Auxiliar de Educación.
• Escasa visión de los actores educativos en profesionalizar el servicio
de Auxiliares de Educación de la EBR.
• Limitada oferta idónea del Estado para capacitar eficazmente a los
Auxiliares de Educación a nivel Regional con enfoque territorial.

Alternativa de Solución
• Desarrollar un Programa de Capacitación y actualización a los
Auxiliares de Educación de EBR.

I I. BASE LEGAL
- Ley General de Educación N.º 28044
- Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la
Carrera Pública de sus Docentes y su modificatoria.
- Reglamento de la ley 30512, Decreto Supremo N° 010-2017- MINEDU
- Ley de Institutos de Educación Superior N.º 29394
- Decreto Supremo N.º 004-2010-ED. Reglamento de Ley Nº 29394
- Ley Nª 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa y su Reglamento aprobado por
Decreto Supremo N.º 018-2007-ED.
- Estructura Curricular Básica Nacional para la Carrera Profesional de
Profesor de Educación Primaria. R.D. Nº 0165- 2010-ED
- Estructura Curricular Básica Nacional para la Carrera Profesional de
Profesor de Educación Inicial. R.D. Nº 0165- 2010-ED

4
- Estructura Curricular Básica Nacional para la Carrera Profesional de
Profesor de Computación e Informática. R.D. Nº 0165-2010-ED.
- Resolución Viceministerial Nº 052-2016-MINEDU, Norma Técnica
Denominada "Normas que regulan las situaciones administrativas y otros
aspectos laborales del auxiliar de educación".
- R.V.M. N. 023-2019-MINEDU
- RV N° 157-2000-MINEDU establece medidas para garantizar la
continuidad del servicio educativo, en el marco de las acciones
preventivas del gobierno ante la propagación del COVID 19
- DS 054 -2002 ED Reglamento de la ENSF JMA

IV. OBJETIVOS
- Objetivo general:
Capacitar a servidores públicos del servicio educativo de EBR,
denominados AUXILIARES DE EDUCACION para que alcancen altos
logros de aprendizaje y competencias.

- Objetivos específicos:
• Difundir, informar y orientar a los Auxiliares de Educación sobre
modelos, métodos, estrategias y actividades para facilitar y gestionar los
procesos de aprendizaje de sus alumnos
Actualizar los conocimientos e información sobre temas puntuales que
competen a la carrera de educación inicial.
• Capacitar en temas específicos sobre recursos didácticos de literatura
infantil y dotar de las herramientas necesarias para una sólida formación
docente competente de acuerdo a los nuevos enfoques y estándares
establecidos en el nivel inicial y pre escolar.

5
• Brindar orientaciones de estrategias y técnicas de intervención infantil
sobre dinámicas, juegos, rondas y canciones infantiles teniendo como
base los fundamentos en estimulación temprana.
• Gestionar espacios y ambientes seguros para el aprendizaje de los niños.

V. DIRIGIDO A:
o Auxiliares de Educación de todos los niveles y modalidades del sector público
y privado.
o Público interesado

VI. PLATAFORMA VIRTUAL


Instituto de Educación Superior Pedagógico Público María Madre cuenta con una
plataforma virtual de formación que será un soporte para contribuir en el desarrollo del
proyecto.

VII. MODULOS

Nª MÓDULOS DE APRENDIZAJE

1 INTRODUCCIÓN AL SERVICIO EDUCATIVO

2 FUNCIONES GENERALES

3 ESPECIALIZACION POR NIVEL

6
VIII. TEMARIO
DESCRIPCIÓN DE LOS MÓDULOS

MODULO 1 INTRODUCCIÓN AL SERVICIO EDUCATIVO


1 Funciones del Auxiliar de Educación
2 Valores en el Auxiliar de Educación
3 Importancia de la tutoría
4 Planificación Curricular en la Escuela
5 Problemas de aprendizaje
Enfoque inclusivo o de atención a la
6 diversidad
7 Informática Educativa 1

MODULO 2 FUNCIONES GENERALES


Actividades de vigilancia de la disciplina de
1 los estudiantes
Actividades de vigilancia de la disciplina de
2
los estudiantes
3 Seguimiento de los estudiantes
4 Primeros Auxilios
5 Instrumentos de gestión
6 Generar adecuado clima institucional
7 Informática Educativa 2

MODULO 3 ESPECIALIZACION en el NIVEL INICIAL


1 Desarrollo infantil temprano
2 El enfoque pedagógico del nivel inicial
3 Características evolutivas 0 a 5 años.
4 Los cuidados y el aprendizaje
5 La actividad autónoma y juego
6 Interacciones efectivas para el desarrollo
7 Informática Educativa 3

MODULO 3 ESPECIALIZACION en el NIVEL PRIMARIA


1 Desarrollo infantil temprano
2 El enfoque pedagógico del nivel primaria
3 Características evolutivas 6 a 12 años
4 Bullying en el aula
Psicología del desarrollo del niño y
5
adolescente
Prevención y detección de problemas de
6 conducta

7
7 Informática Educativa 3

MODULO 3 ESPEC. en el NIVEL SECUNDARIA


1 Psicología del desarrollo del adolescente
2 El enfoque pedagógico del nivel secundaria
3 Características evolutivas 13 a17 años
4 Bullying en el aula
5 La organización del centro educativo
Prevención y detección de problemas de
6
conducta
7 Informática Educativa 3

IX. METODOLOGÍA DE TRABAJO


La estrategia metodológica del proyecto se alinea con los planteamientos del
enfoque constructivista, por lo cual promueve la construcción de aprendizajes a
partir de elementos y procesos significativos, vinculados a experiencias personales
capaces de articularse con los saberes previos de los participantes.

Las clases presenciales utilizaran una metodología activa basadas en las siguientes
estrategias metodológicas:

a) Aprendizaje basado en problemas


b) Estudio de casos
c) Lluvia de ideas
d) Aula invertida

En la modalidad virtual se empleará la plataforma virtual de aprendizaje donde


cada sesión se considerará materiales educativos en línea y se desarrollarán
actividades como foros de discusión, tareas, encuestas, chat, entre otros, también
se presentan trabajos colaborativos.

El acompañamiento a los participantes es permanente con el objetivo sostener el


logro de los objetivos

8
X. CRONOGRAMA
Mes de Clases
MODULOS 2020 2021
Oct Nov Dic. Ene Feb Mar
INTRODUCCIÓN AL SERVICIO EDUCATIVO X X
FUNCIONES GENERALES X X
ESPECIALIZACION POR NIVEL X X

Cada módulo tiene una duración de un mes con una frecuencia de dos veces semanal
(presencial) 60% presencial y 40% virtual

XI. CERTIFICACIÓN OFICIAL A NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN


- A los participantes que desarrollen el 100% de actividades presenciales
y/o virtuales así mismo la presentación de productos de aprendizaje:
- A los participantes que aprueben su clase modelo con nota mínima de 14
- A los participantes que asistan a las sesiones sincrónicas como mínimo en
un 80%

XII. DURACIÓN

HORAS
SEMESTRE
Nª MÓDULOS DE APRENDIZAJE
Teo
Prác. Total
.

INTRODUCCIÓN AL SERVICIO
1 40 140 180
EDUCATIVO
2 FUNCIONES GENERALES 40 140 180

3 ESPECIALIZACION POR NIVEL 40 140 180

TOTAL HORAS 120 420 540

9
• 540 horas pedagógicas
Primer Grupo

Inicio : 17 de octubre del 2020

Finaliza : 16 de enero del 2021

Segundo Grupo

Inicio : 16 de enero del 2021

Finaliza : 17 de marzo del 2021

Duración: 3 meses

XII . MATERIAL EDUCATIVO


- Los participantes recibirán un módulo de aprendizaje en formato digital
- Plataforma virtual
- Uso del aula

XIV. PERSONAL REQUERIDO


• 01 Especialista en Evaluación y Gestión Educativa para
Capacitación de horas sincrónicas; seguimiento, apoyo y
desarrollo de actividades en horas asincrónicas.
• 01 Administrador de Plataforma Virtual.
• 01 Personal para Coordinación del proyecto

II. METAS.
• 50 participantes.(Por grupo)

III. ESTRATEGIAS.

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- Seguimiento en la plataforma virtual
- Seguimiento sobre el trabajo desarrollado
- Apoyo por plataforma virtual.
- Apoyo por medios digitales

IV. DETERMINACION DE RECURSOS.


A. RECURSOS FISICOS
- Centro de computo del IESPP María Madre
- Proyector.
- PC
- Impresora
B. RECURSOS FINANCIEROS
Es autofinanciado. Matricula: S/. -00

Mensualidad: 50.

V. LOCALIZACION.
Av. BertelloCdra 5 S/N Ciudad Satélite - Santa Rosa - Callao

VI. EVALUACION SEGUIMIENTO y APOYO


Es permanente durante todo el proceso y está en relación con los objetivos
planteados. Esta evaluación permitirá ver los resultados obtenidos.

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Referencias Bibliográficas

1. Perú. Ministerio de Educación. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa


(2007) Manual de Tutoría y Orientación Educativa
http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/123456789/4445

2. Perú. Ministerio de Educación. Viceministerio de Gestión Pedagógica (2019)

RVM N° 023-2019-MINEDU “Norma (Técnica) para la contratación de


auxiliares de educación en instituciones educativas públicas de los niveles de
Educación Inicial y Secundaria de la Educación Básica Regular y de los niveles
de Educación Inicial y Primaria de
la Educación Básica Especial”

http://www.minedu.gob.pe/reforma-magisterial/pdf/rvm-023-2019- minedu-nt-
contratacion-de-auxiliares-el-peruano.pdf

3. Perú. Diario El Peruano. (27.07.2016)

LEY Nº 30493, “Ley que regula la política remunerativa del auxiliar de


educación en las instituciones educativas públicas, en el marco de la ley 29944,
ley de reforma magisterial”

http://www.minedu.gob.pe/reforma-magisterial/pdf-ley-reforma-
magisterial/ley-30493-ley-que-regula-la-politica-remunerativa-del- auxiliar-de-
educacion.pdf

4. Perú. Ministerio de Educación. Viceministerio de Gestión Pedagógica (2016)

RVM N° 052-2016- MINEDU, “Norma (Técnica) que regulan las


acciones administrativas y otros aspectos laborales de los Auxiliares de
Educación”

http://www.minedu.gob.pe/reforma-magisterial/pdf-ley-reforma-
magisterial/rvm-052-2016-minedu-norma-que-regula-las- situaciones-
administrativas.pdf

12
5. Perú. Ministerio de Educación. Currículo Nacional de Educación Básica ( 2020)

Guía para el TRABAJO REMOTO de los docentes.

https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/745324/Gui%CC%8
1a_para_el_trabajo_remoto_de_los_docentes.pdf

6. España. Brahma Kumaris World Spiritual University, Barcelona, 1998 Manual para
Educadores: VALORES PARA VIVIR Un Programa Educativo

https://epd.caongd.org/wp-content/uploads/2017/05/Valores-para- vivir-
manual-para-educadores-I.pdf

7. Perú. Ministerio de Educación. Currículo Nacional de Educación Básica ( 2020)

Guía para el TRABAJO REMOTO de los docentes.

https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/745324/Gui%CC%8
1a_para_el_trabajo_remoto_de_los_docentes.pdf

8. Perú. Ministerio de Educación. ( 2017) Cartilla

de Planificación Curricular.

http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/cartilla-planificacion-
curricular.pdf

9. Perú. Ideaspropias Editorial. Vigo ( 2005)

Detección, prevención y Tratamiento de Dificultades del Aprendizaje. Cómo


descubrir, tratar y prevenir los problemas en la escuela.

http://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-
academicos/psicologia-educacional-y-tutorial/9.pdf

5. Perú. Ministerio de Educación. Currículo Nacional de Educación Básica ( 2020)

13
Guía para el TRABAJO REMOTO de los docentes.

https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/745324/Gui%CC%8

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REPORTE DE ASISTENCIAS SINCRONICAS

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