Contenido

1. MINTRODUCCION
1. MINTRODUCCION.............................................................................................................................1
2. ANTECEDENTES................................................................................................................................3
 ¡JUNTOS POR EL
AMBIENTE ¡

UNA INICIATIVA
QUE BUSCA
EDUCAR PARA
ASEGURAR EL
FUTURO

Fecha de ejecución:

COLEGIO
CRISTIANO DEL

JUNTOS POR CARIBE

EL AMBIENTE
UNIVERDAD DEL
PRAE MAGDALEA
Juntos por el ambiente es un proyecto pedagógico que nació con la
iniciativa de promover el análisis y la comprensión de los problemas y las
potencialidades ambientales locales, regionales y nacionales, y generar
espacios de participación para implementar soluciones acordes con las
dinámicas naturales y socioculturales. El proyecto ambiental escolar en
cuestión parte de capacitaciones que buscan la formación desde una
concepción de desarrollo sostenible, entendido como el aprovechamiento
CATEDRA DE
de los recursos en el presente, sin desmedro de su utilización por las
generaciones futuras, con referentes espacio-temporales y sobre la base EDUCACION
del respeto a la diversidad y a la autonomía y que contempla no sólo AMBIENTAL
aspectos económicos sino sociales, culturales, políticos, éticos y estéticos FACULTAD DE
en pro de una gestión sostenible del entorno. INGENIERIA AMBIENTAL
Y SANITARIA
1. Introducción
El proyecto ambiental escolar PRAE llevado a cabo en el colegio cristiano
del caribe, busca implementar una estrategia de enseñanza, que permita que
los estudiantes del plantel educativo reconozcan los componentes de su
comunidad, comprendan los diferentes fenómenos de contaminación
ambiental y amplíen sus conocimientos en cuanto al cambio climático,
cultura del agua, salud ambiental, residuos sólidos y residuos pos-consumo,
contaminación del agua , conservación de fauna y flora y utilicen las tres R
´s (reducir, reciclar y reutilizar), partiendo de un reconocimiento visual y
conceptual del entorno físico y biológico de la institución . Por lo tanto, es
indispensable para la institución, formar jóvenes pensantes, que se motiven
a liderar experiencias imprescindibles, donde sea posible formular y
solucionar problemas que sean en beneficio al cuidado de su ambiente.

El Proyecto Ambiental guía su labor hacia el desarrollo de actividades donde ¡Estudiantes educan
el estudiante, comparta sus ideas, a través de experiencias y se conciencien a estudiantes!
hacia el estudio, visión y conservación del ambiente, dentro del marco de un
desarrollo sostenible.

Juntos por el ambiente es un proyecto escolar que nace de la iniciativa de

estudiantes de Ingeniería Ambiental y Sanitaria motivados por la catedra de
educación ambiental, donde estudiantes educan a estudiantes; como
ingenieros ambientales en formación creemos que la ideología de promover
y defender un desarrollo sostenible debe ser accionada, es así como la
educación ambiental se posiciona como uno de los métodos de cambio más
efectivos y viables a largo plazo, ya que una sociedad informada Exámenes
ambientalmente sabe qué hacer, como hacerlo y cuando hacerlo. Desde esta
catedra buscamos activar el chip de conservación y conocimiento que está
latente en los jóvenes del mañana, pero que el consumismo y la
desinformación lo han vuelto obsoleto

Manualidades

AMBIENTE ¡

Compañerismo
2. ANTECEDENTES
El colegio cristiano del caribe reconoce la importancia de educar
ambientalmente a sus estudiantes, por tal razón incluye dentro de su pensum
escolar la catedra de educación ambiental desde el grado sexto hasta once
grado, dicha catedra tiene una periodicidad de una vez a la semana para cada
curso y una duración total de una hora por semana. La inclusión de esta
catedra dentro del microdiseño escolar ha permitido la realización de varios
proyectos ecológicos de gran significancia, pero que a través de los años y el
déficit de mantenimiento y cuidados han provocado su deterioro; como es el
caso de un vivero colgante y un mural ecológico a base de tapas plásticas ¡Ciencia!
ubicados dentro del plantel.

3. PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA

En la actualidad se ha percibido que hay una relación casi inexistente entre

los contenidos escolares sobre la temática de educación ambiental y como
está diseñado el programa gubernamentalmente. En Colombia la educación
ambiental no ocupa un plano prioritario al momento de diseñar el
microdiseño que se desarrollara durante el año escolar y son muy pocas las
instituciones educativas que por lo menos lo incluyen; estas denotaciones
hacen visible el desinterés de docentes y directivos en cuanto a la
problemáticas actuales y los impactos ambientales de los que nuestra
sociedad prioritariamente los jóvenes debemos ser conscientes, donde ¡Apoyo!
desinformación y el desconocimiento son sus principales precursores.

Por otro lado; durante las capacitaciones impartidas dentro de las

instalaciones del Colegio Cristiano Del Caribe observamos que se presentaba
una problemática muy seria en cuanto a la clasificación y sitio de disposición
de los residuos producidos durante el horario escolar, esto porque el plantel
educativo no cuentan con un punto ecológico que les permita a los
estudiantes capacitados dar ejemplo y poner en práctica los conocimientos
adquiridos durante la catedra.

3.1. Diagnostico
La visitas que se realizaron a la institución con el fin de impartir la catedra de
educación ambiental nos permitieron observar que es una institución
pequeña que cuenta con un total de 10 aulas, no se encontraron zonas verdes
ni áreas grandes de recreación, lo que dificulto la implementación de clases
que proporcionaran una interacción directa con el medio ambiente y la ¡Juegos!
problemáticas abordadas, por ende la aplicación de un PRAE que optimizara
o corrigiera estas problemáticas es inviable, teniendo esto en cuenta se buscó
la implementación de un proyecto que dejara huella y que generara una
aplicación diaria de los conocimientos impartidos en la catedra como lo fue la
donación de un punto ecológico para el colegio Cristiano del Caribe.