INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ROSA MARÍA HENAO PAVAS”

EVALUACION ACUMULATIVA – SEGUNDO PERIODO - OCTAVO

Basándose en la siguiente lectura contestar las preguntas 1 y 2

HITOS TECNOLÓGICOS HISTÓRICOS

VIDRIO: El cristal se descubrió por azar en Mesopotamia hacia el 2000 A.C. el hallazgo
tendría lugar cuando se calentaba una mezcla de arena de sílice y un álcali como la sosa
o potasa: la mezcla, fundida, se licuaba formando el vidrio tras solidificase.

EL BRONCE: está hecho de cobre y estaño. El hierro es el elemento más común en la

Tierra. Los hititas se habían dedicado a la fundición de hierro desde al menos el 2.000
A.C. Sin embargo, desde 800 años antes, los metalúrgicos antiguos habían preferido
trabajar con el bronce. El hierro no es mucho más duro que el bronce. Las propiedades
del bronce se conocían mejor que las del hierro.

LA BRÚJULA es un instrumento de orientación que utiliza una aguja imantada para

señalar el norte magnético terrestre. Su funcionamiento se basa en el magnetismo
terrestre, por lo que señala el sur magnético que corresponde con el norte geográfico y es
improductivo en las zonas polares norte y sur debido a la convergencia de las líneas de
fuerza del campo magnético terrestre.

LA IMPRENTA: a mitad del siglo XV se dio la invención de la imprenta el alemán

Johannes Gutenberg tuvo la idea de perfeccionar la xilografía del momento centrándose
en la utilización de los tipos móviles. El objetivo es reducir el tiempo de copiado y
aumentar la tirada de las copias. El sistema de copiado era sencillo. Se trataba
de elaborar pequeñas piezas de metal con una letra o signo en relieve, y a la inversa,
para elaborar el texto. Sólo era necesario componerlo una sola vez para crear todas las
copias.
1. Los descubrimientos hechos antes de la época de Cristo fueron:
A. La Imprenta y el Bronce
B. La Brújula y el vidrio
C. El Bronce y el vidrio
D. La Brújula y la imprenta
2. Según la Lectura “La Imprenta” un TIPO es:
A. Un sistema de copiado
B. Pequeñas piezas de metal con una letra o signo en relieve.
C. La Composición para crear todas las copias.
D. El tiempo de copiado
3. Según la lectura los HITOS TECNOLOGICOS ahí mencionados le dieron al
hombre la posibilidad de:
A. Crear recipientes para guardar y servir sus alimentos, transportarse y un techo
donde resguardarse
B. Crear armas, recipientes de cristal y herramientas, comunicación escrita.
C. Métodos de siembra, de transporte y de comunicación
D. Fabricar recipientes, armas y herramientas, orientarse y comunicarse de forma
escrita
De acuerdo a la siguiente lectura escoger la respuesta correcta a las preguntas 4 y
5:
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SISTEMAS TECNOLOGICOS
Comprenden un conjunto de procedimientos y métodos que sirven para facilitar el trabajo
del hombre dentro de un contexto de acción técnica. Las unidades que conforman un
sistema tecnológico trabajan entre sí con el fin de controlar, manejar, transportar y/o
controlar materiales bajo objetivos específicos.
Partes de un sistema tecnológico
Input: Es el elemento primario que nos permitirá obtener un producto final.
Transformación: Un sistema tecnológico transforma el input; trabaja en función de la
información que recibió del input.
Output: Es el resultado que obtenemos del sistema.
Control: Permite establecer cómo debe trabajar el sistema tecnológico. Sin control, es
probable que algunos procesos se den de forma errada.
Subsistemas: Trabajan en función al sistema tecnológico global, pero también cada
subsistema actúa como un sistema en sí mismo. Por ejemplo, un teléfono celular cuenta
con cámara, linterna, pantalla táctil, etc. Cada uno de estos elementos funciona como un
sistema en sí mismo.
Tipos de Sistemas Tecnológicos
Sistema mecánico: Algunos ejemplos de estos sistemas son la polea, la palanca y el
torno.
Sistema eléctrico: Toma la energía eléctrica como base para generar luz, movimiento o
calor. De este tipo de sistemas, se puede obtener:
 Movimiento: La energía eléctrica se transforma en energía cinética. Motores,
electroimanes, ventiladores, frenos y embragues son algunos ejemplos.
 Iluminación: La fuente se convierte en energía lumínica como la lámpara o
sistemas de iluminación doméstica; incluso el láser, cuyo uso se extiende a la
medicina y las telecomunicaciones.
 Sonido: Entregan como output energía sonora como el timbre, auriculares,
altavoces, artefactos de radio y aparatos portátiles de reproducción musical.
 Calor: El resultado final que se obtiene es energía térmica, como las presentes en
cocinas y mantas térmicas.
Sistema hidráulico: Es posible encontrarse con este tipo de mecanismos en palas
excavadoras, motores hidráulicos, grúas y hasta en torres de perforación.
Sistema neumático: Gracias al aire comprimido es posible obtener energía mecánica.
Sus componentes son:
 Compresor: Se encarga de absorber aire para posteriormente reducir el volumen
por medio de la presión.
 Depósito: Acumula y almacena el aire, enfriándolo. En términos generales,
controla las condiciones del aire.
 Filtro: También llamado unidad de almacenamiento, se encarga de “preparar” el
aire antes de entrar al sistema.

4. Los Sistemas Tecnológicos tienen partes y Tipos, Ejemplos de Tipos son:

A. Input, Transformación, output, control, Subsistemas

B. Mecánico, Eléctrico, Hidráulico, Neumático
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C. Transformación, output, Hidráulico, Neumático

D. Mecánico, Eléctrico, control, Subsistemas

5. Se dice que Los sistemas Tecnológicos son procedimientos y métodos que

facilitan el trabajo del hombre porque:

A. Porque además de ser parte de la acción técnica forman sistemas diseñados para
objetivos específicos.
B. Porque sirven para controlar, manejar, transportar y/o controlar materiales bajo
fines específicos.
C. Porque facilitan los trabajos técnicos.
D. Porque le resuelven al hombre problemas de iluminación, transporte y
alimentación.

FAVOR DILIGENCIAR LA AUTOEVALUACION:

FAVOR REALIZAR SU AUTOEVALUACION

Aspecto Valoración
1 2 3 4 5
Soy puntual y responsable con mis obligaciones académicas
Participo activamente en las diferentes actividades de clase: Virtuales
Solicito orientación al docente de forma oportuna y respetuosa
Comprendo fácilmente los temas y explicaciones de los docentes
Respeto las normas institucionales según el manual de Convivencia
DEFINITIVA