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Asignatura:

Electiva CP – Cognitiva Conductual

Título del trabajo:


Comic: terapia cognitivo conductual

Presenta:
Gladis Lorena Urbano Gómez ID 577907
Verónica Sánchez Saavedra ID 588871
Sandra patricia Lenis Lozano ID 582746

Programa académico:
Psicología

Ciclo:
Noveno semestre

Tutor:
Haberth Rodríguez Rengifo

Guadalajara de Buga, 20 de noviembre de 2020


Tabla de contenido

1 Portada…….………………………………………………………………………1

2 Tabla de contenido…………...……………………………………………………2

3 Introducción…………………………………………………………………….....3

4 Objetivo general y especifico……………...............................................................4

5 Cómic…..…………………………………………………………………….....5 y 6

6 Conclusión………………………………………………………………………….7

7 Referencias bibliográficas…………………………………………………………8
Introducción

Los comics brindan una historieta convertida en un relato, contado a través de imágenes o

dibujos con textos simples y breves. Su propósito es comunicar o trasmitir información de

manera entretenida y de fácil lectura. Es por ello que a partir de la experiencia y aprendizaje

obtenido durante el curso Cognitiva Conductual se desarrollara a través de esta herramienta

todos los temas vistos, los cuales ayudaran a la construcción de la estructura del cómic. En este

se tuvo en cuenta la identificación de los personajes y sus diferentes roles para cada una de las

narrativas reales, la cual inicia por medio de un encuentro imprevisto entre compañeras de

estudio, y posteriormente un encuentro planeado.

Durante el encuentro se comparten las diferentes experiencias, recuerdos y aportes

obtenidos durante el curso Cognitivo Conductual. En este sentido, haciendo énfasis en la historia

de la terapia cognitiva conductual, exponiendo así los aportes más significativos que

permitieron el desarrollo, transcendencia y consolidación de este nuevo enfoque

psicoterapéutico, y gracias a esa revolución de ideas surgidas en la década de los 50 permitió

en primera instancia dar estructura a la psicología, en segundo lugar, dio origen a una variedad

de orientaciones psicoterapéuticas para diversos problemas clínicos y no clínicos, las cuales

fueron propuestas en la primera, segunda y tercera generación de la evolución de la terapia de

conducta.
Objetivo general:

 Narrar a través de un cómic, los conocimientos y experiencias adquiridas por cada

estudiante sobre los temas vistos durante el curso de electiva- clínica Cognitiva

Conductual.

Objetivos específicos:

 Exponer los conocimientos y experiencias adquiridos durante el curso de electiva- clínica

Cognitiva Conductual de una forma original y divertida.

 Dar a conocer los exponentes más influyentes en la historia de la terapia cognitiva

conductual.

 Mencionar las orientaciones terapéuticas de primera, segunda y tercera generación.


CÓMIC SOBRE LAS EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL CURSO DE ELECTIVA-CLINICA COGNITIVO

CONDUCTUAL.
Se puede concluir que fue de gran importancia la elaboración de este comics la cual brinda

una historieta convertida en un relato que permite identificar el proceso del desarrollo histórico, y los

principios de la terapia cognitivo conductual, así como los fundamentos teóricos que parten de unos

principios experimentales y establecidos de las técnicas de evaluación e intervención, la terapia

cognitiva conductual es una de las técnicas más transcendental y eficaz dentro de la psicología por la

diversidad de estrategias terapéuticas útiles y eficacia, es por este motivo que este enfoque ha

desarrollado un amplio rango de trastornos psicológico, como lo son la ansiedad, depresión, trastornos

alimentarios, esquizofrenia entre otros.


Referencias bibliográficas:

Keawe, J. K., Godoy, A., Haynes, S. N., & Gavino, A. (2013). Análisis funcional en evaluación

conductual y formulación de casos clínicos. Clínica y Salud, 24(2), 117-127

Ruiz, A., Díaz, M., & Villalobos , A. (2012). Manual de técnicas de intervención cognitivo

conductual. Bilbao: RGM, S.A. - Urduliz. Obtenido de

https://202065.aulasuniminuto.edu.co/course/view.php?id=9518&section=1