Grupo # 1

Fabian Martinez Jimenez

Andres González Rodelo
Rosa Barriosnuevos
María Fernanda Mejía

 Relatoría
 Palabras desconocidas – con su respectivo conocimiento
 Identifique las ideas principales del texto
 Que interrogantes te suscita el texto
 Intensión o propósito del autor
 Qué posición asume el autor sobre la tesis del texto
 Que aportes ofrece el texto a tu formación como TSHO?

PALABRAS DESCONOCIDAS
Corrupción: Romper normas, leyes, valores, estatutos.
Politólogo: El politólogo es el dedicado al estudio de la política (el diseño y la
ejecución de acciones públicas para la organización de la sociedad).
Dadivas: Donativo o regalo desinteresado.
Meritocracia: La meritocracia es un sistema basado en el mérito. Esto es,
las posiciones jerarquizadas son conquistadas con base al merecimiento, en
virtud, del talento, educación, competencia o aptitud específica para un
determinado puesto de trabajo.
Epilogo: Recapitulación, resumen o conclusión de lo dicho en un discurso o en
otra composición literaria.
Clientelismo: Tendencia a favorecer, sin la debida justificación, a determinadas
personas, organizaciones, partidos políticos, etc.

IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO

 “La rosca no es mala, lo malo es…” Me dice que la corrupción es como una
serpiente venenosa que se muerde la cola, pero no ha muerto y que es “un
espectro continuo que va desde la gran corrupción hasta una más
cotidiana”
INTERROGANTES QUE NOS SUSCITA EL TEXTO.
¿Por qué se rompen las normas?
¿Por qué las personas deciden ser corruptas?
¿Por qué deciden dejar sus valores y culturas de lado?
¿Por qué aceptan vivir una vida de corrupción sabiendo que está mal?

INTENSIÓN O PROPOSITO DEL AUTOR.

Para nosotros la intensión del autor es hacer un llamado a lo que considera como
“una serpiente venenosa que se muerde la cola” haciendo referencia a todas
aquellas ocasiones en que hemos sido corruptos (nos incluimos). Con claros
ejemplos que señala el autor nos pone a pensar en todas aquellas ocasiones en
las que hemos cometido el error de la corrupción. Con el texto quiere hacerle
entender a los ciudadanos a respetar sus raíces, culturas y valores con los que
nos educaron, los cuales debemos respetar para vivir en un mundo de menos
corrupción y mas armonía.

QUE POSICIÓN ASUME EL AUTOR SOBRE LA TESIS DEL TEXTO

El autor asume una posición autocritica, donde señala de distintas formas la

corrupción en la que vivimos actualmente, donde al final nos insta a no ver la
honestidad como una virtud, nos enseña a que debemos verla como un requisito
para ser ciudadanos.

Asume también la posición de “persona testigo” que aunque no participa de

aquellas corrupciones que se evidencian, es testigo como todos, de aquellas
violaciones a las leyes.

QUE APORTES OFRECE EL TEXTO A TU FORMACION COMO TSHO

El texto nos aporta mucho en nuestra formación primero como personas, nos
ayuda a entender un poco más cuanto debemos valorar nuestras costumbres,
raíces y valores. En cuanto a nuestra formación como TSHO nos capacita a ser
ejemplo cuando ya estemos en el ámbito laboral y aun mismo en nuestro
aprendizaje. Nos recalca el ser personas correctas, que no importando la
circunstancia o el momento en que vivamos debemos ser personas integras
capaces de ayudar a la sociedad.