Código: FD-GC71

GUÍA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA Y

CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN Versión 6

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA ACADÉMICO Ingeniería Civil
ASIGNATURA Diseño de obras hidráulicas en proyectos de canales bajo
escenarios de riesgo
CÓDIGO ING01171
ÁREA DE FORMACIÓN Ingeniería
PRERREQUISITO(S)
CORREQUISITO(S)
TIPO DE ASIGNATURA Teórica x Teórico-práctica Práctica 0
NÚMERO DE CRÉDITOS 3
DISTRIBUCIÓN HORARIA SEMANAL Horas de trabajo 3 Horas de trabajo 6
presencial (HTP), independiente (HTI)
sincrónico, o desde
casa
PROFESOR Juan Camilo Parra Toro
CORREO ELECTRONICO jcparra@elpoli.edu.co
GRUPO 01
PERÍODO ACADÉMICO 2021-1
2. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Este curso presenta los conceptos básicos del diseño de canales abiertos, box culverts, estructuras de contención y
de disipación de energía bajo la consideración de diferentes factores de riesgo sobre el territorio, de forma tal que
el estudiante esté en la capacidad de desarrollar las competencias dadas del diseño de estructuras para el tránsito y
control del agua, apoyado en los conceptos de energía, momentum lineal y flujo uniforme de la hidráulica de canales.
La asignatura tiene una componente teórica. Inicialmente se hace un repaso breve de los aspectos geométricos y las
nociones cinemáticas de los canales, además de los aspectos más importantes del flujo crítico. Acto seguido se
estudia el flujo uniforme, como base para el diseño de obras hidráulicas aplicado en proyectos de canales abiertos.
Se abordan los conceptos fundamentales asociados al riesgo: amenaza, vulnerabilidad y cuantificación del riesgo.
Posteriormente se detallan diferentes aspectos de diseño de obras hidráulicas relevantes y se finaliza con la
modelación hidráulica mediante el uso de software de código abierto. Mediante este software, se recrean diversos
escenarios asociados a diferentes niveles de riesgo.
3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Objetivo(s) general(s)

• Aplicar los conceptos básicos de la hidráulica de canales de cara al diseño de obras hidráulicas en proyectos
de canales abiertos para transporte, control y aprovechamiento del agua.
• Proveer las metodologías necesarias del diseño de obras hidráulicas en canales a flujo libre mediante el
cumplimiento de criterios específicos de diseño para optimización del recurso.
• Elaboración de modelos hidráulicos que estudien las características del flujo en condición natural del terreno
y diseñada (proyectada) para diferentes escenarios de riesgo.

Objetivos específicos:

• Desarrollar los conceptos básicos en la elaboración de un proyecto hidráulico bajo diferentes escenarios de
riesgo
• Establecer las condiciones de diseño más representativas para la elaboración de las obras hidráulicas más
relevantes en un canal.
• Aplicar criterios de diseño basados en la literatura y apoyados en la experiencia para la elaboración de estas
obras.
 • Entender y utilizar de las metodologías para optimizar los diseños de las obras hidráulicas aplicadas a canales
abiertos, basado en criterios de sostenibilidad y gestión del riesgo.

4. COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

• Desarrollar habilidades que le permitan al estudiante diseñar estructuras para el transporte y
aprovechamiento del agua.
• Establecer y argumentar los criterios adecuados para el diseño de obras hidráulicas en proyectos de canales,
teniendo en cuentas las condiciones ambientales y de riesgo existentes.
• Plantear soluciones de diseño considerando criterios de sostenibilidad, y buscando aplicaciones de las
mismas a situaciones de la vida real.

5. DESARROLLO DE CONTENIDOS POR UNIDADES

UNIDAD 1. EL RIESGO EN DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS EN PROYECTOS DE CANALES
ABIERTOS
N° sesión Fecha Contenido por desarrollar Trabajo Trabajo
presencial, independiente
sincrónico o
desde casa
1 Marzo 5 Presentación del curso. Trabajo Desarrollo de informe
Socialización de la sincrónico: de lectura
concertación de la evaluación. Encuentro
Definiciones en torno a los sincrónico
estudios de riesgo. Enfoques magistral.
del riesgo.

2 Marzo 12 Amenaza. Conceptos y Trabajo Trabajo asincrónico:

métodos de cuantificación sincrónico: Desarrollo de caso de
Encuentro estudio.
sincrónico
magistral
Presentación de
temáticas. Estudio
de caso.

3 Marzo 19 Vulnerabilidad. Conceptos y Trabajo Desarrollo de caso de

métodos de cuantificación. sincrónico: estudio.
Encuentro
sincrónico
magistral
Presentación de
temáticas. Estudio
de caso.

4 Marzo 26 Riesgo. Conceptos y métodos Trabajo Desarrollo de caso de

de cuantificación. Entrega sincrónico: estudio.
evaluación 1 (amenaza). Encuentro .
sincrónico
magistral
Presentación de
temáticas. Estudio
de caso.

SEMANA SANTA Abril 2

5 Abril 9 Erosión. Definiciones. Trabajo Desarrollo de caso de
Características de los flujos sincrónico: estudio.
asociados a la erosión. Encuentro
sincrónico
magistral
 Presentación de
temáticas

6 Abril 16 Asesoría y revisión de avances Trabajo

en casos de estudio. Entrega sincrónico:
evaluación 2 (vulnerabilidad). Encuentro
sincrónico
magistral
Presentación de
temáticas

UNIDAD 2. ASPECTOS DE LA HIDRÁULICA DE CANALES

N° sesión Fecha Contenido por desarrollar Trabajo Trabajo
presencial, independiente
sincrónico o
desde casa
7 Abril 23 Nociones geométricas y Trabajo Trabajo asincrónico:
aspectos cinemáticos de los sincrónico: Taller
canales. Principio de Energía. Encuentro
Flujo crítico. Flujo Uniforme. sincrónico
Coeficiente de Manning. magistral
Presentación de
temáticas

8 Abril 30 Entrega evaluación 3 (riesgo). Trabajo

Sustentación unificada de las sincrónico:
evaluaciones 1 (amenaza), 2 Encuentro
(vulnerabilidad) y 3 (riesgo). sincrónico
magistral

UNIDAD 3. Metodologías para el diseño de canales

N° sesión Fecha Contenido por desarrollar Trabajo Trabajo
presencial, independiente
sincrónico o
desde casa
9 Mayo 7 Metodologías básicas de Trabajo Trabajo asincrónico:
diseño de canales aluviales: sincrónico: Taller
metodología para el diseño de Encuentro
canales revestidos, sincrónico
metodología para el diseño de magistral
canales no revestidos. Presentación de
Elección de una metodología temáticas
de diseño bajo condiciones de Orientación de
riesgo hidráulico. trabajos en grupo

UNIDAD 4. ASPECTOS DEL DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS

N° sesión Fecha Contenido por desarrollar Trabajo Trabajo
presencial, independiente
sincrónico o
desde casa
10 Mayo 14 Diseño de obras de paso vial: Trabajo Trabajo asincrónico:
box culverts. Diseño de sincrónico: Desarrollo de informe
estructuras de contención: Encuentro de lectura
aletas y cabezotes. Diseño de sincrónico
enrocados para fondos en magistral
encoles y descoles. Presentación de
temáticas

11 Mayo 21 Diseño de escalonamientos. Trabajo Trabajo asincrónico:

Diseño de CRTC, Diseño de sincrónico:
 CPD, Diseño de obras con Encuentro Desarrollo de informe
vegetación en canales. sincrónico de lectura
magistral
Presentación de
temáticas

12 Mayo 28 Entrega y sustentación Trabajo

evaluación 4 sincrónico:
Encuentro
sincrónico
UNIDAD 5. MODELACIÓN DE ESCENARIOS DE RIESGO MEDIANTE SOFTWARE HIDRÁULICO
13 Junio 4 Modelación en HEC GEO Trabajo Desarrollo de caso de
RAS. Preproceso en SIG. sincrónico: estudio.
Variante: IBER Encuentro
sincrónico
magistral
Realización de
tutorías
Realización de
foros

14 Junio 11 Modelación en HEC GEO Trabajo Desarrollo de caso de

RAS. Proceso en RAS. sincrónico: estudio.
Encuentro
sincrónico
magistral
Realización de
tutorías
Realización de
foros

15 Junio 18 Modelación en HEC GEO Trabajo Desarrollo de caso de

RAS. Postproceso en SIG y sincrónico: estudio.
análisis de resultados. Encuentro
sincrónico
magistral
Realización de
tutorías
Realización de
foros

16 Junio 25 Avance en entrega y solución Trabajo Desarrollo de caso de

de dudas asincrónico estudio.

17 Julio 2 Evaluación 5 (20%). Entrega Encuentro

de trabajo y sustentación. sincrónico
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Vélez, J., Botero, B., Parra, J., Aristizabal, M., Marulanda, A. Diseño Hidráulico e Hidrológico de Obras de
Ingeniería para Proyectos Viales
• Suárez, J. Control de Erosión en Zonas Tropicales. Ed. UIS, 2001
• Maskrey, A. 1996. ´Capitulo 1. El Riesgo’. En: Navegando entre brumas. La aplicación de los sistemas de
información geográfica al análisis de riesgo en América Latina. Editado por: Andrew Maskrey. ITDG/La Red.
1998. ISBN: 9972470172
• Omar Darío Cardona, 2005. Gestión Integral de Riesgos y Desastres. Universidad Nacional de Colombia sede
Manizales. IDEA. Maestría en Medio Ambiente y Desarrollo
• ONUG/DHA, Gestion Des Catastrophes (ESF), 1992. Glosario multilingüe de términos convenidos
internacionalmente relativos a la gestión de desastres.
 • ISSMGE TC32 - Technical Committee on Risk Assessment and Management Glossary of Risk Assessment
Terms – Version 1, July 2004
• Méndez, A.L. Hidraúlica De Canales. Ed. Nuevo Pueblo.
• Sotelo, A. Hidráulica De Canales. UNAM. Facultad De Ingeniería.
• Chow, V.T. Hidráulica De Canales Abiertos. Ed. Mc Graw Hill, 1994.
• Cadavid, J. H. Fundamentos De Hidráulica De Canales. Ed. EAFIT, 2006.
• https://www.ecapra.org/es
• www.hec.usace.army.mil/software/hec-ras

7. CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN
ASIGNATURA: D.O.H.P.C.B.E.R. GRUPO: 01
N° TIPO DE PROCEDIMIENTO DE
VALOR FECHA DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN (%) REALIZACIÓN
1 Trabajo en Entregables y sustentación
20 Entrega Marzo
parejas sincrónica. Caso de estudio 26. Sustentación
Amenaza. Abril 30.
2 Trabajo en Entregables y sustentación
20 Entrega Abril 16.
parejas sincrónica. Caso de estudio Sustentación
Vulnerabilidad. Abril 30.
3 Trabajo en Entregables y sustentación
20 Entrega Abril 30.
parejas sincrónica. Caso de estudio Sustentación
Riesgo. Abril 30.
4 Trabajo en Entregables y sustentación
20 Entrega Y
parejas sincrónica. Tareas. Sustentación
Mayo 28.
5 Trabajo en Entregables y sustentación 20 Entrega Y.
parejas sincrónica. Caso de estudio Sustentación
Modelación en HEC GEO RAS. Julio 2.
8. EVIDENCIA DE PRESENTACIÓN DE LA GUÍA Y CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN AL
GRUPO DE ESTUDIANTES
Se deja constancia de socialización de la Guía Didáctica de Asignatura y aprobación de la concertación de evaluación según el
reglamento estudiantil,
Para ello diligencia solo una de dos posibilidades: pedir la firma de tres estudiantes en representación del grupo o colocar el
enlace de la sesión en que se hizo la socialización de la guía y su concertación de evaluación.
Nombre de los estudiantes Cédula o Firma
tarjeta de
identidad

Enlace de la sesión en que se hizo la socialización de la guía:

https://meet.google.com/hck-mxwv-kbt

Nombre del docente del curso Cédula Firma

Juan Camilo Parra Toro
Fecha de socialización de la guía didáctica: 04 de septiembre de 2020