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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y

SEMANA 13– WEB–EXPERIENCIA 3 -


“EXPLICAMOS LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y COMO EL
TÍTUL DESARROLLO CIENTÍGFICO Y TECNOLÓGICO CONTRIBUYE A LA
SALUD”.
O • Reflexionar y explicar sobre la situación problemática de
ACTIVIDAD las enfermedades respiratorias, que nos permitirá
DE LA SESIÓN plantear recomendaciones que promuevan el cuidado de
la salud respiratoria.

Grado y Sección PRIMERO

Docente LILIANA CONTRERAS MENDIETA

Fecha 31 - 05 al 04 - 06 2021

I. PROPOSITO DEL APRENDIZAJE


PROPOSITO DE LA EVIDENCIA DE
COMPETENCIA CAPACIDAD
SESION APRENDIZAJE
 Indaga mediante  Problematiza  Reflexionar y explicar sobre la
situación problemática de las EVIDENCIA
métodos científicos situaciones. enfermedades respiratorias,
para construir sus • Diseña estrategias  Resuelve las actividades planteadas y
que nos permitirá plantear
conocimientos para hacer indagación. elabora un texto explicativo sobre qué
recomendaciones que agentes causan las enfermedades
• Genera y registra promuevan el cuidado de la respiratorias.
datos e información. salud respiratoria.
• Analiza datos e  RETO: PRODUCTO
información. ¿De qué manera podemos  Plantear recomendaciones que
• Evalúa y comunica promover el cuidado promuevan el cuidado de la salud
el proceso y resultados preventivo de nuestra salud respiratoria en nuestra familia y
de su indagación. respiratoria y la de nuestra comunidad.
familia en relación armoniosa
con el ambiente?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Expliqué con razones cómo el desarrollo científico y tecnológico contribuyen a cambiar las prácticas de las
personas para la conservación de la salud respiratoria.
 Argumenté, basado en conocimientos científicos, la ruta de transmisión de los agentes que causan las
enfermedades respiratorias y la TBC pulmonar. Para ello, interrelacioné conceptos, datos, teorías, modelos
que expresé con sus propias palabras.

1°.
Estimados estudiantes tenemos que ir mejorando la presentación
de sus actividades, ¿les parece?, bueno:

Cuando haya preguntas que resolver, lo realizaran en hojas


adicionales (Cuaderno, hojas recicladas, etc.), NO enviar fotos de
las hojas que les envío eso lo adjuntan en su portafolio.
Leer bien el recuadro de Evidencias de Aprendizaje, porque esa
será la actividad que ustedes tienen que enviar y la que revisaré.
PARA TERMINAR:
Explicamos la ruta de transmisión de los agentes causantes de enfermedades respiratorias y la TB, para hacerlo debes elaborar un
modelo, esquema, dibujo u otro de la ruta de transmisión o contagio de los agentes causantes de enfermedades respiratorias y la
TB pulmonar en nuestra comunidad.

EN UNA HOJA APARTE DEBES TRABAJAR.

NOS EVALUAMOS:

DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO

Luego de haber analizado la información presentada en esta experiencia de aprendizaje, Identificamos cuáles son los
agentes causantes de las enfermedades respiratorias, población que más afecta (prevalencia) y cómo podemos evitar
la trasmisión de estas enfermedades.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis

aprendizajes?

Argumenté, basado en conocimientos científicos, la ruta de


transmisión de los agentes que causan las enfermedades respiratorias
y la TBC pulmonar. Para ello, interrelacioné conceptos, datos, teorías,
modelos que expresé con mis propias palabras.

Expliqué con razones cómo el desarrollo científico y tecnológico


contribuyen a cambiar las prácticas de las personas para la
conservación de la salud respiratoria.

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