PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE G3.1

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IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN MANTENIMIENTO ELÉCTRICO

Y CONTROL ELECTRÓNICO DE AUTOMOTORES
● Código del Programa de Formación: 838200
● Nombre del Proyecto: Implementación de sistemas electrónicos aplicados a vehículos de gama
media y baja para la optimización de su funcionamiento en el municipio de La Plata Huila.

● Fase del Proyecto: ANÁLISIS

● Actividad de Proyecto: CONTEXTUALIZAR A LOS APRENDICES EN EL
MANTENIMIENTO, DIAGNOSTICO, REPARACION E IMPLEMENTACIÖN DE LOS
SISTEMAS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS DE VEHICULOS AUTOMOTORES.
● Competencias:
● Aplicación de conocimientos de las ciencias naturales de acuerdo con situaciones del contexto
productivo y social.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
● Interpretar los cambios que se presentan en los cuerpos según los principios y leyes físicas.

Duración de la Guía: 48 horas

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2. PRESENTACIÓN
Las actividades pueden ser desarrolladas en equipos de trabajo con el fin de compartir sus
conocimientos y discutir sus experiencias, resultados, soluciones o propuestas. Sin embargo la
Presentación de cada una de las evidencias al equipo de instructores deberá hacerse de manera
individual.

https://www.diariodeleon.es/media/diariodeleon/images/2019/01/15/1306283_1.jpg

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL.

La prevención de riesgos laborales y protección ambiental incluye los elementos de protección

personal. Antes de comenzar con cualquier operación técnica, es importante tener en cuenta que
un cortocircuito puede provocar calor intenso que conlleva quemaduras internas o externas,
contracciones musculares extremas o fibrilaciones en el corazón.
Dependiendo de la intensidad y el tiempo de exposición con la corriente eléctrica los daños
pueden ser de mayor o menor severidad en el cuerpo.

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Es crucial que los operarios estén capacitados para trabajar con alta tensión y cómo enfrentar una
posible electrocución. Además, toda persona que requiera realizar operaciones técnicas en el
vehículo eléctrico debe utilizar siempre overol y botas dieléctricas de seguridad, entre otros
elementos que se muestran en la siguiente imagen:

https://www.revistaautocrash.com/wp-content/uploads/2016/03/Edicion-35/Electromecanica/Electromecanica5.png

Situación problémica

Suponga estimado aprendiz, que un familiar suyo ha adquirido un vehículo eléctrico. Él le pide a
usted, que lo apoye para revisar y solucionar algunos inconvenientes que se le han venido
presentando en su automóvil. Describa el proceso a realizar en cada punto.
a) Describa las condiciones del lugar donde realizará el trabajo.
b) Mencionar los EPC y EPI a utilizar.

¿Cree usted que le garantiza realizar un trabajo técnico y saludable, cumpliendo normas de
seguridad y atendiendo directrices del manual del fabricante?

3.1.2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENETICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 0: Identificar aprendizajes previos en los resultados de aprendizaje

de las competencias asociadas a esta actividad.

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Realizo mi auto diagnóstico tomando como referencia la situación problema planteada en las
actividades de reflexión inicial. Teniendo en cuenta toda la sinceridad individual del caso, llenar
el siguiente cuadro:

¿Qué sé yo ¿Cómo puedo ¿Por qué necesito ¿Para que necesito

realmente para resolver el saber lo que debo saberlo?
poder resolver la inconveniente aplicar?
situación? presentado?

3.1.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN.

Actividad de aprendizaje 1: Desarrollar habilidades en la utilización de Elementos de protección

Colectiva (EPP).

De acuerdo a las indicaciones, orientaciones y exposiciones realizadas por su instructor en clase y

apoyado en libros de la biblioteca, revistas especializadas, herramientas virtuales, Libros
electrónicos o cualquier otro documento de la red que le suministre información, desarrollar la
siguiente actividad:

Las actividades pueden ser desarrolladas en equipos de trabajo con el fin de compartir sus
conocimientos y discutir sus experiencias, resultados, soluciones o propuestas. Sin embargo la
presentación de cada una de las evidencias al equipo de instructores deberá hacerse de manera
individual.

En la siguiente tabla clasifique los EPI Y EPC

Careta de esmerilar Herramienta de Diagnostico Guantes Algodón Elevador batería

(scanner)

Medidor ausencia de Guantes aislados 00 Postes de plástico Bolsas de plástico

tensión
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 Cachucha dieléctrica candado Grúa Útil de corte

Equipo de diagnostico Cable carga vehiculo Z.E. Lavador de ojos Cinta de amarre
sistema de refrigeración

Actividad de aprendizaje 2: identificación del vehículo y Componentes eléctricos.

Que pasaría si usted llegara de visita a un lugar y lo primero que viera sería alguno de estos
letreros:

“kein Rauchen” “ne pass fumer” “nessun fumare” “nenhum fumar”

¿Sabría lo que significa? Seguramente si domina el alemán, francés, italiano o portugués lo haría,
de lo contrario no podría darles un significado y no le dirían algo.

Ahora bien, que pasaría si en lugar de letreros observa la siguiente imagen:

Inmediatamente sabría que se encuentra en un lugar en el que esta prohibido

fumar. En ambos ejemplos se muestran una serie de signos y símbolos que
significan lo mismo, pero ¿Por qué no pudo saber que decían los letreros y sin mayor problema
entendio lo que indicaba la imagen?.

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El símbolo es la representación grafica de un objeto, cuya interpretación esta relacionada con las
ideas, cualidades o comportamientos natirales asociados con el. Mientras que un signo, como en el
caso de las letras, para poder ser interpretado requiere del conocimiento de un código
previamente establecido para poder descifrarlo.

De acuerdo a las indicaciones, orientaciones y exposiciones realizadas por su instructor en clase y

apoyado en libros de la biblioteca, revistas especializadas, herramientas virtuales, Libros
electrónicos o cualquier otro documento de la red que le suministre información:

 Elabore una infografía donde se describan los símbolos de los principales componentes
electrónicos utilizados en el área automotriz (símbolos electrónicos de los componentes
pasivos, de los componentes activos , de los instrumentos de medición y símbolos
especiales que utilizan marcas automotrices como FORD, GM, Volkswagen, Nissan, Honda,
etc.

 Componentes pasivos:
o Conductores
o Conectores
o Bocinas y antenas
o Selenoides
o Batería
o Interruptores
o Trasnformadores
o Motores y generadores
o Bobinas
o Display
o Lámparas
o Capacitores
o Fusibles
o Resistencias
o Relevadores
o Termostatos
 Componentes activos:
o Diodos
o Circuitos integrados
o Transistores
o ECU
 Instrumentos de medición:
o Óhmetro
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 o Voltimetro
o Amperímetro
o Tacómetro
o Frecuenciometro
o Osciloscopio
 Símbolos especiales de fabricantes:
o FORD
o GM
o CHRYSLER
o Volkswagen
o Nissan
o Honda

Actividad de aprendizaje 3: identificación del vehículo y el uso de abreviaturas en la industria

automotriz.

La creciente utilización de complejos sistemas electrónicos de seguridad, de comodidad o de

funcionalidad del motor ha causado la aparición de un sinfín de siglas con las que la industria
automovilística pretende mostrar al usuario todos aquellos avances que incorporan sus modelos.

De acuerdo a las indicaciones, orientaciones y exposiciones realizadas por su instructor en clase y

apoyado en libros de la biblioteca, revistas especializadas, herramientas virtuales, Libros
electrónicos o cualquier otro documento de la red que le suministre información:

 Elabore un glosario de términos con al menos 70 abreviaturas utilizadas en la industria

automotriz.

3.1.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

 Realice todas las actividades de aprendizaje y guarde todas las evidencias realizadas en esta
fase de diagnóstico en una carpeta (digital y física). Posteriormente, envíelas a su instructor
a través del enlace LMS correspondiente

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

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Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo
Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento : - Utiliza equipos e Técnica de evaluación:
- Actividades de Reflexión instrumentos de Formulación de preguntas
inicial. diagnóstico eléctrico Instrumento de evaluación:
- Actividades de según procedimientos del Cuestionario
contextualización e fabricante.
identificación de - Resuelve problemas a Técnica de
conocimientos necesarios partir del análisis de la evaluación:Observación
para el aprendizaje. información técnica de directa
- Actividades de apropiación manuales y equipos de Instrumento de evaluación:
del conocimiento diagnóstico. Lista de chequeo
(Conceptualización y - Determina el Técnica de evaluación:
Teorización) funcionamiento de Valoración de producto
- Actividades de resistores, bobinas y Instrumento de evaluación:
transferencia del condensadores de Lista de chequeo de producto
conocimiento acuerdo con los Técnica de evaluación:
fundamentos de la Formulación de preguntas
Evidencias de Desempeño: Electricidad. Instrumento de evaluación:
- Actividades de Reflexión - Interpreta diagramas de Cuestionario
inicial. los circuitos. Técnica de evaluación:
- Actividades de - Foros en clase sobre Observación directa
contextualización e habilitación eléctrica. Instrumento de evaluación:
identificación de - Identificar la importancia lista de chequeo
conocimientos necesarios de utilizar EPC y EPP
para el aprendizaje. - Apropiar manejo de
- Actividades de apropiación equipos para intervenir
del conocimiento los sistemas.
(Conceptualización y - Evalúa, proceso de
Teorización) consignación y
- Actividades de deconsignacion en
transferencia del vehículos eléctricos
conocimiento

Evidencias de Producto:
- Actividades de Reflexión
inicial.
- Actividades de
contextualización e
identificación de
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 conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
-

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
EPC Elementos de protección Colectiva
EPP Elementos de Protección Personal
°F Fahrenheit
CA Corriente alterna.
Precisión La precisión de un comprobador digital se define como la diferencia entre la lectura
mostrada y el valor real de una cantidad medida en condiciones de referencia. La precisión se
especifica con el formato: (±xx% rdg ±xx dgt). La primera parte indica un porcentaje de error
relacionado con la lectura, que indica que es proporcional a la entrada. La segunda parte es un
error, en dígitos, que se mantiene constante independientemente de la entrada. "Ltr" implica
lectura y "dgt" dígitos. Dgt indica el número de cuentas del último dígito significativo de la pantalla
digital y normalmente se utiliza para representar un factor de error de un comprobador digital.
Potencia activa Término utilizado para potencia cuando es necesario distinguir entre potencia
aparente, potencia compleja y sus componentes, y potencia activa y reactiva. Consulte Amperio
hora
Amperio (A) Unidad que expresa el flujo de una corriente eléctrica. Un amperio es la corriente que
produce una diferencia de tensión de un voltio en una resistencia de un ohmio; Una corriente
eléctrica que circula a una velocidad de un culombio por segundo.
Amperio hora (Ah) Uso de un amperio durante una hora.
Contador de amperios hora Contador de electricidad que mide y registra la integral, en relación al
tiempo, de la corriente de un circuito al que está conectado.
Potencia aparente (voltio-amperios) Producto de la tensión y la corriente aplicada en un circuito
de corriente alterna. La potencia aparente, o voltio-amperios, no es la potencia real del circuito ya
que en el cálculo no se considera el factor de potencia.
Calibración Ajuste de un dispositivo de forma que su salida se encuentre dentro de un rango
específico para determinados valores de entrada.
Capacidad 1) Relación entre la carga que se le aplica a un conductor y el correspondiente cambio
de tensión. 2) Relación entre la carga en cualquiera de los conductores de un condensador y la
diferencia de tensión entre ambos. 3) Propiedad de adquirir carga eléctrica.
Conductividad Capacidad de un conductor de transportar electricidad, normalmente expresada
como porcentaje de la conductividad de un conductor del mismo tamaño de cobre suave
Conductor 1) Cable o combinación de cables adecuados para transportar una corriente eléctrica.
Los conductores pueden estar aislados o desnudos. 2) Todo material que permite a los electrones
fluir a través de él.
DC 1) Direct current. 2) Current that flows in one direction only.
Dieléctrico 1) Todo medio aislante eléctrico situado entre dos conductores. 2) Medio o material
utilizado para proporcionar aislamiento o separación eléctrica.
Constante dieléctrica Número que describe la capacidad dieléctrica de un material en relación a la
del vacío, que posee una constante dieléctrica de uno.
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Faradio Valor de capacidad de un condensador en el que aparece una diferencia de tensión de un
voltio cuando se carga con una cantidad de electricidad igual a un culombio.
Frecuencia En sistemas de corriente alterna, velocidad a la que la corriente cambia de dirección,
expresada en hercios (ciclos por segundo); Medida del número de ciclos completos de una forma
de onda por unidad de tiempo.
Tierra 1. Término eléctrico que indica conexión a tierra. 2. Conexión conductora, ya intencionada o
accidental, por la que un circuito o equipo eléctrico se conecta a tierra o a cualquier otro cuerpo
conductor de electricidad que pueda sustituir a la tierra.
Henrio (H) Unidad metro-kilogramo-segundo de inductancia. Igual a la inductancia de un circuito
en el que una corriente que varía a una velocidad de un amperio por segundo produce una fuerza
electromotriz de un voltio.
Hertzio - Hertz (Hz) 1) Unidad de frecuencia igual a un ciclo por segundo. 2) En corrientes alternas,
el número de cambios de los ciclos positivo y negativo por segundo.
I: Corriente eléctrica
LED: Light Emitting Diode
Ohmio (Ω)
Unidad de resistencia eléctrica que se define como la resistencia de un circuito con una tensión de
un voltio y un flujo de corriente de un amperio.
Ley de Ohm V=IR; I=V/R; R=V/I; V = Tensión aplicada a un circuito, I = corriente que circula por un
circuito y R = resistencia del circuito. La ley de Ohm se utiliza para calcular la caída de tensión, las
corrientes de fallo y otras características de un circuito eléctrico.
Polaridad 1) Término eléctrico que se utiliza para indicar la relación de tensión con respecto a un
potencial de referencia (+). 2) En cuanto a los transformadores, la polaridad es la indicación de la
dirección del flujo de corriente a través de los terminales de alta tensión con respecto a la dirección
a través de los terminales de baja tensión.
Rango Límites de funcionamiento nominal, especificados desde el punto de calibración más bajo
hasta el punto de calibración más alto.
Potencia real Valor medio del producto instantáneo de voltios y amperios en un circuito de
corriente alterna durante un período de tiempo fijo.
Resistencia Oposición al flujo de corriente, expresada en ohmios.
Media cuadrática (RMS) Valor efectivo de corriente o tensión alterna. El verdadero valor eficaz
RMS compara la corriente o tensión alterna con la corriente o tensión continúa que proporciona la
misma transmisión de potencia.
Cortocircuito 1. Carga que se produce cuando un conductor sin conexión a tierra entra en contacto
con otro conductor u objeto con conexión a tierra. 2. Conexión anómala de una impedancia
relativamente baja, ya sea de forma intencionada o accidental, entre dos puntos con potencial
diferente.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
1. Norma internacional en 50110-1, operación en las instalaciones eléctricas.
2. Norma internacional en 50110-2, obligaciones de seguridad.

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 3. Decreto 881086 de francia de 14 de noviembre de 1988, referente para construir normas
nf.
4. 18510 y nf 18550.
5. Real decreto 614 de 2001 España, articulo 2, obligaciones de los empresarios.
6. Como evitar accidentes Seguridad Industrial.

WEBGRAFÍA
1. http://www.nichese.com/motor.html
2. http://www.profesormolina.com.ar/electronica/componentes/int/comp_log.htm
4. http://www.ehowenespanol.com/leer-diagramas-electricos-automoviles-como_4362/
5. http://autoavance.co/blog-tecnico-automotriz/171-como-interpretar-un-diagrama-electrico-
automotriz

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)
Julio Flórez De La Hoz Centro de 10 de abr. de 2021
Desarrollo
Instructor Agroempresarial
y Turístico del
Huila.

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es)

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