UNIVERSIDAD DEL VALLE DE

MÉXICO

Aprendizaje Autogestivo y
Aplicaciones en el
Aprendizaje

Daniel García Vega. 100178435.

 INTRODUCCION
La autogestión consiste en cambiar el método que ya se
conoce por las propias capacidades de cada uno de los
que somos estudiantes.

La mezcla de herramientas que permitan hacer efectivo el

conocimiento han logrado ocupar un papael importante
en nuestra formación.

Es el proceso que permite que como estudiantes estemos

activos en el ambito cognitivo y metacognitivo, así como
motivacional en el propio aprendizaje.
El estudiante debe tener un interés por
aprender una información o dominar una
habilidad, meta y automotivación.

Se debe tener una perspectiva de las

causas y resultados del proceso y la
capacidad de hacer un seguimiento al
proceso.

En primer lugar el estudiante debe tener

creencias positivas sobre si mismo,
conciencia sobre su proceso de
aprendizaje y controlar los recursos a su
disposición para el aprendizaje.
El estudiante debe tomar una serie de
elecciones para poder llegar a esa
meta de forma independiente y
proactiva.

Sí el estudiante encuentra problemas,

podrá lleva a acabo distintos reajustes,
como por ejemplo las metas que se
pueden cambiar o cambiar la
estrategia de estudio.

Para poder autorregular el aprendizaje

el estudiante deberá considerar
algunas etapas importantes de su
desarrollo cognitivo para poder aplicar
al aprendizaje.
Se debe tener el interés por aprender una información o
dominar una habilidad.

El estudiate autorregula su aprendizaje, será uno que tenga

una visión clara de su objetivo , en el que se puede ver que
se necesita y aprender de que forma controlar el ambiente
de aprendizaje.

La elaboración de um plan siempre es de muy buena

elección debido a que ayuda a analizar el método de
aprendizaje.

3
Estar consiente de cuales son las fortalezas y debilidades
con las que cada uno cuenta
 5 VIDA DIARIA ESTUDIOS

aplicaciones
en el CULTURA
GENERAL REFERENCIA
aprendizaje.

OBJETIVOS DECISIONES
Referencias
Suárez, R. J. M. y Fernández, S. A. P. (2016). El
aprendizaje autorregulado: variables estratégicas,
motivacionales, evaluación e intervención. Madrid:
UNED.

Daniel Carrillo. (8 de marzo 2017). Aplicaciones para el

aprendizaje al momento de enseñar. Educación Virtual,
2, 12

T., Karol. (27 de November de 2020). Autogestión del

aprendizaje. Lifeder. Recuperado de
https://www.lifeder.com/autogestion-aprendizaje/.