¿Cómo es el proceso o ciclo de aprendizaje?

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Usamos la palabra aprendizaje para describir el proceso de fortalecimiento de la capacidad
gerencial a través de un ciclo de trabajo que pretende construir y desarrollar habilidades y
conocimientos de productoras y productores a través de sus propias experiencias y practicas
siguiendo principios básicos de aprendizaje de adultos. En este caso queremos fortalecer la
capacidad de tomar mejores y más oportunas decisiones basadas en sus conocimientos de
biología y ecología de plagas y cultivos, y en su capacidad de observación y análisis. Es por
eso que mejorar el manejo de plagas y las prácticas de cultivo para la producción de musáceas
es esencialmente un proceso de fortalecimiento de habilidades humanas además de un
proceso tecnológico.

Se propone que el proceso de aprendizaje inicie con una experiencia concreta. Observamos
algo, experimentamos algo, nos pasa algo, a partir de lo cual inicia el proceso de aprendizaje.
A veces es por casualidad y a veces es porque estamos buscando resolver un problema o lograr
un cambio en nuestra situación.

A partir de esta experiencia concreta, uno reflexiona sobre ella, y lo relaciona con sus
experiencias y conocimientos previos.

¿Qué fue lo que pasó?

¿Cómo pasó?
¿Cómo me sentí?
¿Por qué pasó?
¿Cuándo he visto algo similar?
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Resource Material on Participatory Training and Nonformal Education, IPM National Programme, FAO, Vietnam y Participatory
Learning and Action, Pretty, Guijt, Thompson y Scoones, 1995, IIED, Londres
Esta nueva experiencia tiene que ser procesada, conceptualizada e internalizada, buscando su
relevancia en la vida del aprendiz.

¿Qué significa esto para mi vida?

¿Cómo puedo usar o aplicar esta experiencia en otros aspectos de mi vida?

A través de este procesamiento, podemos decidir como aplicar el aprendizaje a una situación
real.

¿Cuántos ciclos pueden darse en un proceso de aprendizaje y experimentación?

Reflexión

Experiencia Procesamiento o
concreta conceptualización

Aplicación o
experimentación

Si entendemos que el proceso de aprendizaje inicia con una experiencia concreta, esto nos
ayuda a entender la importancia de estilos de enseñanza que promueven el proceso de
aprendizaje a partir de las experiencias de los aprendices. En un proceso de aprendizaje y
experimentación tenemos múltiples ciclos de aprendizaje. El proceso completo constituye un
ciclo de aprendizaje; cada encuentro es un ciclo de aprendizaje; cada experimento que realizan
las y los agricultores es un ciclo de aprendizaje. También podemos hacer pequeños ejercicios
de descubrimiento durante cada evento o durante el ciclo para fortalecer en las y los agri-
cultores su capacidad de observar, de analizar y de buscar explicaciones y aplicaciones a sus
conclusiones.

Ver más sobre Aprendizaje: 1) Principios de educación de adultos basados

en el ciclo de aprendizaje

2) Como es el aprendizaje basado en descubrimiento

Ver Experimentación – ¿Cómo mejorar lo que todo agricultor hace?

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