BOLETÍN

GERMANISTA

PARTICIPACIÓN
INFANTIL
Desde la SED y Colsubsidio,
continuamos con el propósito de
brindar herramientas para fortalecer
el desarrollo integral de los niños y las
niñas. Es así que consideramos
imperativo que los padres y cuidadores
conozcan y reflexionen sobre lo
importancia de que los niños y niñas
tengan experiencias con las que
aprendan a participar y tomar
decisiones..
VOLUMEN 4, JUNIO 2021
Para iniciar, recordemos que en los seis
primeros años de vida de un niño o una niña
se desarrollan la mayoría de sus conexiones
cerebrales, habilidades básicas del lenguaje,
motricidad, bases de pensamiento simbólico,
las interacciones sociales, apego, capacidad
de amar y su personalidad. Además, ellos y
ellas aprenden a hablar, a caminar, a vestirse,
a comer, y en general inician todas las
funciones básicas que afianzarán a futuro en
sus interacciones humanas.

La participación infantil es el derecho del niño o la niña a ser escuchado y a que se

tomen en serio sus opiniones, propuestas o preferencias. Esto implica que se involucra
su voz en las situaciones que los afecten, que ellos/as inciden en las decisiones que se
toman sobre sus vidas adquiriendo cada vez más su propia autonomía

e
Desde la primera infancia se deb
reconocer a los niños y niñas como
sujetos de derechos, esto incluye su Se reconoce por lo tant
o que los
derecho a la participación. El niños y niñas son comun
icadores
ejercicio de la participación infantil hábiles que, de acuerd
o con el
promueve espacios significativos para desarrollo de sus facu
ltades, se
el desarrollo, donde los niños y niñas valen de diferentes fo
rmas del
intervienen activamente y construyen lenguaje para expresar su
punto de
relaciones sólidas con sus pares y vista; en coherencia con
esto, es
adultos. necesario que los adultos
comprendamos esos
lenguajes
para interactuar e involu
crarnos
con ellos.

char la voz de los

La capacidad de escu
primera infancia
niños y las niñas de
esencial para la
es un componente la
del derecho a
garantía
e promover el
participación. Ya qu
ión en los niños
derecho a la participac
imera infancia,
y las niñas de pr
mentos de una
permite crear los ele
tica, de respeto
coexistencia democrá
rendizaje.
mutuo, tolerancia y ap
as
Es importante que los niños y las niñ
de
estén cómodos en los lugares don
la
aprenden, esto significa que tengan
con
infantil confianza para expresarse tanto
tic ipacion les
niños, como con adultos. Así se
s la p a r
poyamo
¿Como a piciar construir relaciones
n c a s a ? re s p o d emos pro :
permitirá
e ado itiéndoles y
o p a d r es o cuid a s a p e rm adecuadas con otras personas
Com ntil en c ando
la p a rt ic ip ación infa
es e a n u tiliz ar, indag
s, aprender de cada una de ellas.
e r la ro pa que d r o d e s us comida
escog ren dent gar,
e a lim e ntos quie a r , q u e quieren ju Por último, la participación les ayuda
a:
qu ieren ju g er, que
gares qu desean v Tener mayor autonomía, iniciati
va
en que lu tele v isió n stas
amas de siendo e dy
personal, creatividad, responsabilida
e p r o g r s le a ;
qu se le tomar
ean que ialogar y a
libro des e s p a r a d los espíritu de superación. Ayuda
á s , o p ortunidad c o n todos
n,
fomentar y desarrollar la colaboració
ade m artidas como
s comp de la guía
decisione y d o n y la
r a n t es de la fam
ilia
p re se n te dentro
de la solidaridad, el trabajo en equipo
inte g ores esta .
d re s y /o cuidad pertenencia a un grupo o institución
pa
ación.
su particip

INFORMACIÓN TOMADA DE
https://www.aldeasinfantiles.org.co/getmedia/640c65f6-44f6-4dcd-a166-37bc35e1ba5b/CARTILLA-2-DESARROLLO-INFANTIL-Y-PARTICIPACION.pdf
Participar también es cosa de niños, guía didáctica para el profesorado. Unicef 2003
https://www.gob.mx/sipinna/es/articulos/como-fomentar-la-participacion-de-ninas-ninos-y-adolescentes?idiom=es