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Foro 5.

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1. ¿Qué dificultades tendría para facilitar sus clases si, en el aula, hubiera un estudiante
sordo?
El tener a un estudiante con deficiencia auditiva considero no es tan complicado de
llevar, pues con base a las diferentes metodologías y estrategias que se sugieren para
trabajar con ellos se fortalece el apoyo en el desarrollo de su proceso de enseñanza –
aprendizaje. En lo personal me gusta innovar año con año mis metodologías de
enseñanza y éste caso sería una buena manera de hacerlo. Con la implementación de
una amplia gama de material visual reforzaria su avance, las presentaciones gráficas y
esquemas me ayudarían a complentar ello y gracias a que en el centro educativo donde
laboro se cuenta con el material necesario para ello no le vería mayor dificultad.
Por el contrario el proceso de adaptación por parte de ambos sería una de las
dificultades que se me presentaría en dicho caso, puesto que en tiempo que se de ello se
presentarían ciertos retos.
2. ¿Qué dificultades tendría para facilitar sus clases si, en el aula, hubiera un estudiante
ciego?
Gracias al área que imparto (Matemática) el uso de material lúdico y palpable es amplio,
y con ello la implimentación de estrategias del uso de herramientas concretas
fortalecerian el avance de el estudiante. El uso de un ábaco manipulativo sería una muy
buena herramienta para la realización de cálculos aritméticos con lo cual el sentido del
tacto se estimula permanentemente y así lograr poco a poco el alcance de las
competencias.
Sin embargo, una de las dificultades sería la adaptación de un vocabulario adecuado al
lenguaje del estudiante, utilizar las palabras adecuadas para lograr la comprensión del
que hacer en la clase y lograr una comunicación efectiva entre el estudiante y mi
persona.