SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO

Dirección de Educación Preescolar y Básica

ANEXO 3.1 RECURSOS PEDAGÓGICOS METAS DE CALIDAD EN SEDES RURALES – AÑO 2021
Acuerdo 273 de 2007 – articulo 14. Resolución SED 1294 de 2009

EVIDENCIAS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS

Colegio: Sede Rural:

Nombre de la estrategia institucional: Línea:
Docente: Área:
N° de estudiantes con quienes desarrolla la estrategia: Grado: Ciclo:

El presente documento se remite para organizar la evidencia de los recursos pedagógicos diseñados o adaptados para apoyar la implementación de
la estrategia de integración curricular, en cumplimiento de las metas de calidad para el año 2021.

a. Contextualización del aprendizaje y motivación

Tipo de recurso Identificación del recurso Intencionalidad Pegar y presentar el recurso
pedagógica
Recurso 1:

Recurso 2:
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Acuerdo 273 de 2007 – articulo 14. Resolución SED 1294 de 2009

b. Concepciones previas
Tipo de recurso Identificación del Intencionalidad Pegar y presentar el recurso
recurso pedagógica
Recurso 1:

Recurso 2:

c. Socializar propósitos de formación

Tipo de recurso Identificación del Intencionalidad Pegar y presentar el recurso
recurso pedagógica
Recurso 1:
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Recurso 2:

d. Planteamiento de la estrategia de evaluación

Tipo de recurso Identificación del Intencionalidad Pegar y presentar el recurso
recurso pedagógica
Recurso 1:

Recurso 2:

e. Desarrollo y potenciación de los aprendizajes

Tipo de recurso Identificación del Intencionalidad Pegar y presentar el recurso
recurso pedagógica
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Recurso 1:

Recurso 2:

Recurso 3:
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f. Transformación de realidades
Tipo de recurso Identificación del Intencionalidad Pegar y presentar el recurso
recurso pedagógica
Recurso 1:

Recurso 2:

Para cada una de las primeras cuatro etapas del ambiente de aprendizaje (contextualización del aprendizaje y motivación, concepciones previas,
socializar propósitos de formación planteamiento de la estrategia de evaluación) presentar al menos dos recursos pedagógicos, en tanto para la
etapa de desarrollo y potenciación de los aprendizajes, presentar al menos tres recursos pedagógicos. Para cada recurso pedagógico tomado de
otro contexto ya sea en formato texto, imagen, audio, video etc., presentar un recurso que permita acercar el mismo al proyecto que se está
trabajando y que facilite la apropiación de los aprendizajes propuestos por parte del estudiante. Para cada recurso relacionar la siguiente
información:
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Acuerdo 273 de 2007 – articulo 14. Resolución SED 1294 de 2009

- Tipo de recurso: definir el tipo de recurso a utilizar, por ejemplo, películas, videos, talleres, instructivos, guías, encuestas, presentaciones
(PowerPoint, prezi u otra herramienta de las TIC), bitácoras, fichas, crucigramas, lecturas con la guía a desarrollar por los estudiantes, sopas de
letras, dibujos, infografías, blogs, guiones de entrevistas o conversatorios, entre otras
- Identificación del recurso: nombre, autor, fecha, editorial, etc., link para el caso de bibliografía, videografía u otro recurso no diseñado por el
docente.
- Intencionalidad pedagógica: registrar cuál es el motivo por el cual se utiliza el recurso en la etapa del ambiente considerada, en términos de
la intencionalidad pedagógica de la estrategia.
- Pegar y presentar el recurso pedagógico en caso de ser talleres, guías, guiones u otros. Cuando el recurso consiste en construir o elaborar
algo, juegos, dinámicas en el aula de clase, registrar las orientaciones dadas por el docente al grupo y los materiales usados para su realización.
- Cuando el espacio destinado para pegar el recurso no sea suficiente, se sugiere pegarlo al final del documento y enumerarlos como anexo
1, anexo 2, etc.

Los recursos que a presentar en este formato corresponde a los que se proyectaron en el anexo 3. Planeación de metas de calidad por docente. En
caso de requerir relacionar más recursos, por momento, que los espacios diseñados, se pueden agregar filas en cada momento según lo solicitado.