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LEY DE SIGNOS
Base 6) Calcula:
Nivel I
positiva (-2)8 + (-3)5
Ejemplo: 1) Calcula: a) 13 b) 11 c) 9
4
(+5) = (+5)(+5)(+5)(+5) 25 + 24 + 23 d) 7 e) 5
= +625 7) Calcula:
a) 50 b) 52 c) 54
d) 56 e) 58 30 + 31 + 32 + 33
(Exponente par)
2) Calcula: a) 36 b) 38 c) 40
2. (-)par = +
26 + 62 + 2(-6) d) 42 e) 44
Base 8) Calcula:
negativa a) 86 b) 88 c) 90
(-3)4 + (-4)3 + (4)(3)
d) 92 e) 94
Ejemplo:
a) 4 b) 6 c) 8
(-3)4 = (-3)(-3)(-3)(-3) 3) Calcula:
d) 10 e) 12
= +81 (2)(2) ... (2) - 43
6 factores 9) Calcula:
(-2)6 + (-6)2 - 34
(Exponente impar) a) -4 b) -2 c) 0
3. (+) impar
=+ d) 2 e) 4 a) 11 b) 13 c) 15
d) 17 e) 19
Base
positiva 4) Calcula:
10) Calcula:
(2)(2) ... (2) + (-3)5
Ejemplo: (-5)3 - (-11)2 + 33
8 factores
(+6)3 = (+6)(+6)(+6) a) 31 b) 29 c) 27
= +216 a) 11 b) 13 c) 15 d) 25 e) 23
d) 17 e) 19
11) Calcula:
(Exponente impar) 5) Calcula: (2)(2) ... (2) + (-5)3
4. (-)impar = - 34 + (-3)(-4) + (-4)3 7 factores
Base a) 23 b) 25 c) 27 a) 1 b) 2 c) 3
negativa d) 29 e) 31 d) 4 e) 5
Álgebra 101
Álgebra
a) -3 b) -5 c) -7 a) -2 b) -1 c) 0 a) -2 b) -1 c) 0
d) -9 e) -11 d) 1 e) 2 d) 2 e) 1
a) 1 b) 2 c) 3 a) -1 b) -3 c) -5 a) 25 b) 27 c) 29
d) 4 e) 5 d) -7 e) -9 d) 31 e) 33
22) Calcula:
30) Calcula:
14) Calcula: {25 + (-3)3 + 41}2
-25 + 43 - 61 {(-7)2 - (34 - 62)}2
a) 3 b) 9 c) 27
a) 24 b) 26 c) 28 d) 81 e) 243 a) 2 b) 4 c) 9
d) 30 e) 32 d) 16 e) 25
23) Calcula:
15) Calcula: Nivel III
(2)(2) ... (2) + (-6)3
26 - 34 + 42 8 factores
31) Calcula:
a) -2 b) -1 c) 0 a) 36 b) 40 c) 44 (-5)3 + (-4)2 + (-3)1 + (-2)0
d) 1 e) 2 d) 48 e) 52
a) -111 b) -112 c) -113
Nivel II d) -114 e) -115
24) Calcula:
(-11)2 - (-9)2 - (-7)2 32) Calcula:
16) Calcula:
(-4)2 + (-3)3 + (-2)4 {(-4)2 + (-2)4 + (-3)3 + 50}2
a) -9 b) -7 c) -5
d) -3 e) -1
a) 5 b) 7 c) 9 a) 4 b) 16 c) 25
d) 11 e) 13 d) 36 e) 49
25) Calcula:
17) Calcula: 26 - 34 + 62 - 70 33) Calcula:
(-8)2 + (-2)5 + (-3)3 -(-3)2 + (-4)3 - (-2)4
a) 18 b) 16 c) 14
d) 12 e) 10 a) -87 b) -88 c) -89
a) 3 b) 5 c) 7
d) 9 e) 11 d) -90 e) -91
26) Calcula:
34) Calcula:
18) Calcula: (-2)7 - (-5)3
(-3)4 + (-4)3 - (-5)0
(-1)6 + 24 - 32 - 40
a) -3 b) -2 c) -1
a) 3 b) 5 c) 7 d) 0 e) 1 a) 22 b) 23 c) 24
d) 9 e) 11 d) 25 e) 26
27) Calcula:
19) Calcula: 25 - 44 + 63 35) Calcula:
72 - 62 + 52 - 42 23 + 34 - 52 - 43
a) 2 b) 4 c) 6
a) 20 b) 21 c) 22 d) 8 e) 10 a) -2 b) -1 c) 0
d) 23 e) 24 d) 1 e) 2
Exponente Negativo 3
Ejemplos:
5 factores
( 14) = 41 = 641
3
n
a-n = (1a ) =( a1 )n 35
3
=
3.3.3.3.3
3.3.3
= 32
3 Nota
siendo: a ≠ 0
3 factores
Ejemplos: 7 factores -n
2 2 7
2.2.2.2.2.2.2 () 1
= an
3-2() 1
3
=
1
9
= 24
=
2.2.2.2
= 23 a
4 factores
1 1
5-1 1 = = POTENCIA DE UN COCIENTE Ejemplo:
5 5
-2
Teoremas
() a
b
m
am
= m
b
( 15) = 5 = 25 2
DIVISIÓN DE POTENCIAS DE -5
IGUAL BASE
Demostración: ( ) =m
1
m
5
am m
( ba) =( ba)( ba)( ba) ... ( ba)
m-n
an = a
Ejercicios de Aplicación
“m” factores
Demostración:
Asociando convenientemente:
Se tiene: “m” factores Nivel I
“m” factores m
am a . a . a . ... a . a
an = a . a . a . ... a . a
( ba) = ba .. ba .. ba .. ...... .. ab .. ab .. ab 1) Reduce:
“m” factores 20 factores
“n” factores
Expresando como potencia: (2)(2)(2) ... (2)(2)
Reduciendo factores comunes: m (2)(2)(2) ... (2)(2)
( ba) = ba
m
(m > n) m
“m” factores
l.q.q.d 16 factores
a) 8 b) 16 c) 32
am a . a . a . ... a . a . a . ... a . a
= d) 64 e) 128
an a . a . a . ... a . a Nota
“n” factores
m
Expresando los factores que quedan: ( ) = a1
1
a m
2) Efectúa:
am 315 213
+ +1
an = a . a . a . ... a . a 312 210
“m - n” factores
Ejemplos: a) 35 b) 36 c) 37
a potencia: 5 d) 38 e) 39
32
( 23) = 23
5
am =
= am-n 5 243
an l.q.q.d
Aritmética 103
Álgebra
82
17 factores 18 factores
(2)(2) ... (2) (3)(3)(3) ... (3)
-
(2)(2) ... (2) (3)(3)(3) ... (3)
a) 5 b) 7 c) 9 a) 2 b) 4 c) 8
d) 11 e) 13 d) 16 e) 32 12 factores 15 factores
a) 1 b) 2 c) 3
11) Calcula: d) 4 e) 5
49 - 218
4) Efectúa:
46 212
216 314 412 19) Calcula:
+ +
214 312 410 a) -2 b) -1 c) 0 ((32 - 23)2)4
d) 1 e) 2
a) 27 b) 29 c) 31 a) 1 b) 2 c) 4
d) 33 e) 35 12) Reduce: d) 8 e) 64
24 . 3 6 55 . 6 6
+
22 . 3 4 54 . 6 5
20) Efectúa:
5) Reduce: a) 56 b) 66 c) 76 (32)3 + (24)2 - (33)2
d) 7 e) 2
(23)4 - (26)2 + (21)9
a) 16 b) 32 c) 64
13) Efectúa: d) 128 e) 256
a) 128 b) 256 c) 512
316 914
d) 64 e) 16 - + 120
312 912
21) Calcula:
a) -2 b) -1 c) 0 -8 -3
a) 2 b) 4 c) 6 ( ) ( ) -3
1
8
-
1
2
3
d) 8 e) 10
a) 3 b) 5 c) 7 22) Efectúa:
d) 9 e) 11 20 factores
(-5)(-5) ... (-5)
15) Reduce: (-5)(-5) ... (-5)
7) Calcula:
0 -3
4-1 + 2-1 + 1-1 + 4-1 ( ) ( ) + (2 )
1
3
-
1
4
3 2 18 factores
a) -25 b) 25 c) 125
a) 1 b) 2 c) 3 a) -2 b) -1 c) 0 d) -125 e) 250
d) 4 e) 5 d) 1 e) 2
2 4
((-1)3)2 + (22)2 - 32 - 50 a) 1 b) -1 c) 0
a) 16 b) 32 c) 64 d) 2 e) 3
d) 128 e) 256 a) 3 b) 5 c) 7
d) 9 e) 11
24) Calcula:
9) Reduce: 17) Efectúa: -3 -2
5 factores
{( ) ( ) - (13) }
6
+
5 {( ) ( ) ( ) - (13) }
4
+
5
+
6
a) 1 b) 8 c) 27 a) 4 b) 8 c) 16
a) -1 b) 0 c) 1
d) 64 e) 125 d) 9 e) 81
d) 2 e) 5
33) Reduce: 41) Reduce:
26) Calcula: 1 -3 1 -3 1 -2 1/2 1 -2 1 -2 -3 3
(22)3
{( ) ( ) ( ) }
4
+
2
+
3 {( ) ( ) - (15) }
9
+
7
3 2
- (23)2 + (22)3
(2 ) a) 3 b) 9 c) 2 a) 1 b) 8 c) 27
a) -2 b) -1 c) 0 d) 4 e) 5 d) 64 e) 125
d) 1 e) 2
34) Reduce: 42) Efectúa:
1 -2 1 -2 -2 10
{( ) ( ) ( ) } 1 1 -3 1 -6 -4 2
27) Reduce: 5
+
5
-
7 {( ) ( ) - (13) }
3
+
2
-2 -2
( ) ( ) + (-2 )
1
6
+
1
5
2 3 a) 20 b) 4 c) 8 a) 25 b) 36 c) 49
d) 64 e) 1024 d) 64 e) 100
a) -1 b) -3 c) -5
d) -7 e) -9 35) Efectúa: 43) Efectúa:
(23)(23) ...(23) - (22)(22) ... (22) + 23
1 -2 1 -2 -3 2
28) Efectúa:
6 factores 9 factores {( ) ( ) ( ) }
13
+
6
-
1
6
(63)4 (26)4 a) 6 b) 7 c) 8
+ + 23 a) 1 b) 9 c) 25
(62)6 (28)3 d) 9 e) 10 d) 81 e) 121
a) 6 b) 8 c) 10
d) 12 e) 14 36) Efectúa: 44) Reduce:
37 210 2 1 -3 -2 -2 3
-
33 24
-4 {( ) ( ) - (171 ) }
5
+
1
13
29) Calcula:
-2 a) 0 b) 1 c) 2 a) 8 b) 27 c) 64
515
512
+
1
5() - (42)(32) d) 4 e) 8 d) 125 e) 216
15 3 6 10
Nivel III a) 20 b) 21 c) 23 a) 2 b) 4 c) 6
d) 26 e) 210 d) 8 e) 10
31) Reduce:
1 39) Calcula: 47) Reduce:
(4-1 + + 2-1 + 1)3 1 -6 1 -2 1 -2 1 -2 4
4
( ) {( ) ( ) ( ) }
2
-
3
+
4
+
6
1 -3 1
+
-2
( ) ( ) - (151 )
-2
a) 1 b) 8 c) 27 6 3
d) 64 e) 125 a) 4 b) 9 c) 16 a) -2 b) -1 c) 0
d) 81 e) 625 d) 1 e) 2
Álgebra 105
Ecuaciones Exponenciales
Son aquellas ecuaciones en donde Debemos expresar 81 como una 5. En el distrito de San Miguel se
la incógnita aparece formando parte potencia de base (3). detecta una bacteria que tiene la
del exponente. 3x = (81)5 ⇒ 3x = (34)5 propiedad de dividirse en dos cada
día que pasa. Si se ha detectado
Ejemplos: Aplicando la propiedad “potencia la presencia de 8192 bacterias,
de potencia”, tenemos: ¿cuántos días han transcurrido
5x = 125 ; 812x+1 = 9x-1 desde que apareció?
3x = 34(5) ⇒ 3x = 320
• Observa que en ambos casos la Resolución:
incógnita aparace en el exponente Aplicando el teorema, tenemos:
de ambas igualdades. 3x = 320 ⇒ x = 20 1.er día → → 1 bact.
Bases iguales
2º día → → 2 bact.
Teoremas
x 6 3
“Si se tiene la igualdad de dos 3. Resuelve: 5 = (25) (625) 3.er día → → 4 bact.
potencias de la misma base, entonces Resolución:
necesariamente sus exponentes tienen
xº día → → 8192
que ser iguales”. Debemos expresar 25 y 625 como bact.
potencias de base (5).
ax = ay ⇒ x = y
5x = (52)6 (54)3 De la figura:
siendo: a ∈ R+ - {1}
potencias de igual base
1.er día → 1 bact. = 20
Ejemplos: 2º día → 2 bact. = 21
Aplicando la propiedad “potencia
x
3 =3 2
⇒ x=2 de potencia”, tenemos: 3.er día → 4 bact. = 22
5x = 512 . 512 : :
5x-1 = 56 ⇒ x = 7 xº día → 8192 bact. = 2x-1
por la propiedad “multiplicación de
bases iguales”, se tiene: De donde:
Ejercicios resueltos 5x = 524 ⇒ x = 24 2x-1 = 8192 ⇒ 2x-1 = 213
Bases iguales x - 1 = 13 ⇒ x = 14
1. Resuelve: 2x = 256
\ han transcurrido 14 días.
4. Resuelve: 9x-1 = 3x+1
Resolución:
Resolución:
Debemos expresar 256 como una
potencia de base (2). Debemos expresar 9 como una
Sugerencia
2x = 256 ⇒ 2x = 28 potencia de (3).
9x-1 = 3x+1 ⇒ (32)x-1 = 3x+1
Aplicando el teorema, tenemos: Para resolver los ejercicios de
2x = 2 8 ⇒ x = 8 Aplicando la propiedad “potencia este capítulo se recomienda
Bases iguales de potencia”: lograr en ambos miembros bases
32x-2 = 3x+1 ⇒ 2x - 2 = x + 1 iguales.
2. Resuelve: 3x = (81)5 Bases iguales x=3
Ejercicios de Aplicación
x = _____
13) 4x = (16)3 (4) 23) 27x+3 = 34
x = _____
14) 5x = (25)3 (125)2 24) 42x+1 = 8x+2
x = _____
15) 2x = (4)3 (8)2 25) 2x . 2x+3 = 128
5) 6x = 216 x = _____ x = _____
x = _____
16) 6x = (6)5 (36)3 26) 32x . 3x+2 = 243
6) 2x = (8)5
x = _____ x = _____
x = _____
17) 2x-3 = 64 27) 2x . 4x = 64
7) 3x = (81)3
x = _____ x = _____
x = _____
18) 3x+1 = 243 28) 2x+3 . 2x+2 = 128
x 5
8) 4 = (64)
x = _____ x = _____
x = _____
Álgebra 107
Álgebra
a) -1 b) -2 c) -3 a) 1 b) 2 c) 3
33) Determina el valor de “x” si d) 4 e) 5
ambas figuras tienen la misma d) -4 e) -5
área. 50) Resuelve:
41) Resuelve:
4x-3 = 8x-5
273x+2 = 812x+3
22x+1 A 4x A
a) 1 b) 4 c) 9
512 1024 a) 2 b) 4 c) 6
d) 16 e) 25
d) 8 e) 10
42) Resuelve:
34) Se tiene una caja de volumen
4096 cm 3 y de dimensiones 128x+1 = 82x+5
que se muestran en la figura.
Determina la altura de la caja. a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
¿Qué tan grande es un
2xcm Millón?
43) Resuelve:
4x . 4x+1 = 2x+3 . 2x+5 La palabra “millón” significa
x cm un millar de miles. Un millón
4
8xcm a) 1 b) 2 c) 3 se representa con el siguiente
número 1 000 000 que con
d) 4 e) 5
a y u d a d e l o s ex p o n e n t e s ,
abreviadamente se escribe 106.
35) Sabiendo que en el planeta “X” 44) Resuelve: Si deseas percibir las dimensiones
existe la siguiente equivalencia verdaderas de un millón, imagina
2x+1 . 4x = 2x+3 . 8x+5
numérica 2 10 ~ 10 3 , ¿a qué lo siguiente:
potencia de 10 equivale 260? • Caminando un millón de pasos
a) -20 b) -19 c) -18 en una misma dirección, te
d) -17 e) -16 alejarías 600 kilómetros. De Lima
a Trujillo hay un millón de pasos
36) Resuelve: 45) Resuelve: aproximadamente.
92x+1 = 33x+10 • Un millón de hombres alineados
22x+3 . 4x+2 = 8x+1 en una sola fila, hombro
a) 2 b) 4 c) 6 con hombro, se extenderían
a) -1 b) -2 c) -3 250 km.
d) 8 e) 10 d) -4 e) -5
Términos Algebraicos
I. CONSTANTE
Todo aquello que no cambia.
Ejemplos:
El número de días en una semana. Existen constantes
El número de departamentos del Perú. que suelen
Las dimensiones de esta hoja. representarse con
El número de dedos en tu mano. letras, una de
éstas es el número
Generalmente las constantes se representan con números. Así, los días π (pi del alfabeto
de la semana son 7 y las dimensiones de esta hoja son 210 x 297 mm. griego). Aparece
espontáneamente y en los lugares
II. VARIABLE más inesperados. Por ejemplo, la
probabilidad de que dos enteros
Todo aquello que cambia o varía. positivos cualesquiera sean
primos entre sí es 6/π2. El valor
Ejemplos:
aproximado de π es 3,14; pero, en
El número de personas en el Perú. realidad, la expansión decimal es
La cantidad de estrellas en el universo. infinita y no sigue ninguna pauta
El tiempo. conocida. En 1949 John von
La temperatura. Neumann utilizó la computadora
electrónica ENIAC para calcular
Generalmente las variables se representan con letras. las primeras 2037 cifras decimales
de π. En 1986 David M. Bailey
Así, el número de personas en el Perú se puede representar mediante extrajo 29 360
la letra “x”, indicando de esta manera que es una cantidad que cambia con el 000 cifras en un Cray–2 de la
transcurso del tiempo. Nasa. En 1989 el matemático
Gregory Chudnovsky utilizó dos
supercomputadoras para calcular
más de mil millones de dígitos.
Importante Con 39 cifras basta para calcular
la longitud de una circunferencia
que abarque todo el universo con
En la naturaleza existen muchos un error menor que el radio de
ejemplos de variable. La presión un átomo de hidrógeno. ¿Por qué
entonces calcular pi con tantas
atmosférica y el tiempo medidos
cifras? La respuesta es sencilla:
por el barómetro y el reloj de una computadora, como toda
arena, mostrados en la figura, son máquina, debe ser probada en
algunos de éstos. su potencia y contra posibles
defectos antes de comenzar a
funcionar.
Álgebra 109
Álgebra
-2x2y
5 x7y4
Parte Parte x3yz2
Constante Variable
4) ¿Cuántas de las siguientes 9) Encierra en un círculo los 13) Se busca un término algebraico
proposiciones son verdaderas? términos algebraicos. ¿Cuántos donde la parte constante sea el
son? doble del exponente de su parte
I. Los números son constantes. 2x2 3x1/2 7x 2 4x0,3 3x9 variable. De los siguientes, ¿cuál
II. Las variables se representan 2x-2 2x-1/2 -2x3 -12x7 3x 3 cumple con la condición?
con números.
III. 5 es una variable. a) 3 b) 4 c) 5 a) 4x3 b) 8w5 c) 10z4
d) 8 e) 7 d) 12y8 e) 14m7
a) I y III d) Sólo III
b) Sólo II e) Ninguna
c) Sólo I 14) ¿Cuántos términos algebraicos
10) Indica en los siguientes casos, con parte variable x2w5 existen,
¿cuáles son términos semejantes? tal que su parte constante sea un
Coloca sí o no. número par de una cifra? Da por
respuesta aquel término donde
5) Utilizando términos algebraicos x2; 2x2 ; _ _ _ _ _ _ _ _ _ s o n la suma de su parte constante
representa las siguientes términos semejantes. con los exponentes de la parte
proposiciones: variable sea máxima.
3x 3 ; –2x 3 ; _______ son
a) Dos veces el número de términos semejantes. a) 15 b) 17 c) 16
postulantes a la universidad. d) 14 e) 18
__________ 7x5; 5x7 ; _________ son
términos semejantes.
b) Cinco veces el dinero que 15) R e l a c i o n a l a s s i g u i e n t e s
gasté. __________ –3y5x2; 2x2y5; ______ son relaciones con su respectiva
términos semejantes. constante.
c) Menos tres veces el número
de colegios del Perú. 3xy; 7xy ; ________ son a) El número de días del mes de
__________ términos semejantes. agosto.
b) El número de estaciones del
d) Menos ocho veces el área de 5x2y; –2xy2; _______ son año.
un cuadrado. __________ términos semejantes. c) La cantidad de campanadas
de un reloj al mediodía.
d) La cantidad de sentidos en el
ser humano.
11) ¿ C u á l d e l a s s i g u i e n t e s
6) Encierra con un círculo las expresiones no es un término
constantes y con un triángulo las algebraico? ¿Por qué? ( ) 12
variables en 2 ; 4 ; α ; 7 ; y ; 1. ( ) 5
a) 7x-2 d) 5 + x5 ( ) 4
b) -zywabpq e) -x-1 ( ) 31
2 5
c) 24799x y
7) ¿Cuántas constantes enteras
existen desde el 4 hasta el 10
Nivel II
inclusive?
12) Completa la siguiente tabla: 16) Indica el valor de verdad de las
a) 5 b) 3 c) 4
d) 7 e) 6 siguientes proposiciones:
Término Parte Parte
Algebraico Constante Variable Exp.
a) 2; 3 y 7 son constantes. ( )
b) J; W y T son variables. ( )
5x-9y2
8) Según el abecedario, ¿cuántas c) En el término algebraico:
variables existen desde la “E” 4x-1wz3 2x3, la parte constante es 2
hasta la “K” inclusive? y la parte variable es x3.
-25x3y8w-4 ( )
a) 10 b) 7 c) 5 d) 4x 5 y 7x 5 son términos
-14x-4w5z3 semejantes. ( )
d) 6 e) 4
Álgebra 111
Álgebra
17) Se tiene los siguientes conjuntos: 21) Utilizando términos algebraicos 27) Los términos:
B representa las siguientes -36x4yb; -2xay3, tienen el mismo
A
2. 2 proposiciones: exponente en sus variables “x” e
.x
3. .x4 “y”, respectivamente. Encuentra
a) Menos cuatro veces el área el valor de “2b + 3a”.
7. .x7
de un rectángulo.
Al unir con una flecha un b) Menos el doble del área de a) 20 b) 22 c) 18
elemento del conjunto A con un triángulo. d) 21 e) 25
algún elemento del conjunto B, c) Menos tres veces el área de
¿cuántos términos algebraicos un círculo.
28) Los términos 14x 2b-3 y, 7x 9 y,
d) El cuádruple del área de un presentan la misma parte literal,
puedes formar?
cuadrado. el valor de “b” es:
a) 6 b) 7 c) 9 22) ¿ C u á l d e l a s s i g u i e n t e s
d) 10 e) 12 a) 4 b) 6 c) 5
expresiones es un término
d) 8 e) 9
algebraico?
18) Representa con ayuda de a) Sólo I b) II y III c) Sólo II 29) Dados 6xayb-5; -3x8ya+1, donde
términos algebraicos las d) I y III e) Todas el exponente de “x” en el primer
siguientes frases: término excede en 2 unidades al
23) De las siguientes expresiones exponente de “x” del segundo
a) El dinero de una persona. algebraicas: término y los exponentes de “y”
I. 2x + 7 en ambos términos son iguales.
b) E l q u í n t u p l e d e l a II. 2E + 7 ¿Cuál será el valor de “ab”?
temperatura ambiental. III. 2W - 7
c) Siete veces la distancia de la ¿Cuál representa mejor la frase: a) 80 b) 100 c) 120
Tierra al Sol. “El doble de mi edad, aumentado d) 150 e) 160
d) Menos cuatro veces el tiempo en 7”?
transcurrido. 30) Dados 3xm+6yn-9; -3x9y4, donde
a) Sólo I d) I y III el exponente de “y” del primer
b) Sólo II e) I y II término excede en 3 unidades al
19) Completa el siguiente cuadro: c) II y III exponente de “y” en el segundo
término y los exponentes de “x”
Término Parte Parte en ambos términos son iguales.
24) Señala, ¿cuál de las siguientes
Algebraico Constante Variable ¿Cuál será el valor de “2m - n”?
expresiones no es algebraica?
-4x I. x3 + 2x2 + 4w
a) 80 b) 100 c) 120
II. x + x2 + x3 + x4 + x5 + ...
d) 150 e) 160
-x III. 3wx2 - 2
33) Los siguientes términos: 39) Determina “ab” en los siguientes 45) Si se cumple la siguiente
T1 = ax5ym-1 términos de parte literal idéntica: identidad:
T2 = mxb-2y7 ax3a+1y7 ; by3b+1x10 mxm+1 + nya+1 ≡ 3xb+1 + 5yn+3
T3 = bxm-3y2a+1 determina “mn - ba”.
tienen la misma parte literal, a) 2 b) 3 c) 5
determina: d) 6 e) 12 a) 4 b) 5 c) 6
coef(T1) + coef(T2) + coef(T3) d) 7 e) 8
Álgebra 113