Español sebas 4

 Propósito de lectura

Conocer la verdadera intención del autor.

Interpretar la situación y dar mi opinión.

Analizar el tipo texto y el tipo de narrador.

Buscar una relación acerca del título con el texto.

Deducir y explicar cuál creo que sería la intención del autor con el texto.

 Preguntas de la lectura

Que tanto afecto su trabajo en su vida.

Relación del autor con el texto.

En qué tema enfoca este texto

Que puedo deducir de aquel texto.

Cual sería una intención oculta del autor en este.

 Competencia valorativa

Este texto llamo mi atención ya que abarca temas sobre la influencia de actividades en tu vida y
como tan simple es el protagonista, pero a la vez tan interesante me hace querer saber más acerca
de este, por que se acoplo tan bien con el papel de piolín y silvestre, este solamente era un
sencillo imbécil o quizás lo cambio la cotidianidad.

 Relievar:

Sonreía dentro de la careta cuando le hacían una foto

se pasaba la mitad de un año persiguiendo y la otra mitad perseguido

Cada uno de esos trajes representaba una personalidad

Era bastante imbécil

así que es Silvestre el que yace en el armario.

 Inferir:

El autor utiliza esta frase como una demostración de lo imbécil que era

Aquí nos representan su trastorno y como lo maneja acorde con su trabajo.

Su trastorno se reflejaba en ser piolín y silvestre, se entregó mucho a los papeles que, con estos,
cambia completamente su actitud en los tiempos que le toca hacer de silvestre y luego de piolín.

Con esta frase demuestra cómo ve al protagonista y su opinión acerca de este

Aquí el autor se refiere a la personalidad del protagonista y como cuando murió estaba
interpretando a piolín, y silvestre y su traje quedan como un recuerdo de este.

Macro posición

Aunque parezca tonto, hay muchas cosas que no sabemos de él que nos pueden asombrar.