9-1 GRANADA META 2021 MOMENTO PRÁCTICO Luego de leer, revisar y comprender, realiza las siguientes actividades
ACTIVIDAD DEL SABER: 15 puntos
1. Observa la siguiente imagen (cuadro “La libertad guiando al pueblo” de Eugene Delacroix), describe y explica (en 15 renglones) lo que allí aparece. Ten en cuenta la explicación en el cuadro del contenido (neoclasicismo y romanticismo) y relaciónalo con el movimiento al que corresponde. Cuidado con la redacción. Puedes consultar acerca del cuadro, pero por favor “redacta el texto con tus palabras”, escribe a qué movimiento pertenece y qué características de las explicadas en el cuadro (arriba en el contenido), se representa en los personajes, acciones, posturas… de la pintura.
Rta: Este cuadro simboliza una Revolución, la cual es guiada por una mujer que representa a la liberta como la guía del pueblo los cuales estaban conformados por clase social media y baja, es alegorizada como una mujer de suma belleza. El espectador tenía dos posibilidades de unirse a la revolución o ser arrasado por ella, a la derecha vemos unas torres de la catedral de parís, vemos como valió la pena luchar por ella, porque allí el pueblo se unió, tanto los burgueses como las personas andrajosas que llamaban en aquel tiempo, vemos la mirada de un herido que reconoce que valió la pena la lucha, lucha por la libertad. Fue desarrollado en un contexto romántico, este cuadro lo podremos traer a colación en este tiempo, por lo que estamos viviendo o pasando, los jóvenes proclamamos libertad, respeto y trabajo, donde merecemos una vida digna, con igualdad de condiciones. Por otra parte podemos ver en este cuadro los siguientes personajes: la libertad que está representada por una joven del pueblo descalza y ataviada con una manta amarilla ceñida a la cintura, pero que por la lucha se a rasgado la parte superior y muestra su axila la cual tiene vello púbico natural, lo cual es un rasgo vulgar. El pueblo: son los personajes secundarios que se encuentran cerca o junto a la libertad representado así los diferentes sectores y clases sociales, trabajador, burgueses, estudiantes, niños, moribundos, héroe caídos, coracero y por qué no la guardia suiza. 2. Lee atentamente los siguientes poemas y compáralos en la tabla siguiente: Ten en cuenta la explicación del cuadro tema 1, en el contenido.
Qué temas y características del movimiento literario (neoclasicismo o romanticismo)
al que corresponde cada poema, encuentras en cada uno de ellos (completar el cuadro) Por favor, expresar claramente las ideas
TEMAS Y CARACTERÍSTICAS Neoclásico Temas: Poema: el valor Promover la libertad intelectual. Rendir homenaje a las hazañas libertadoras.
Características. Preocupación por la expresión formal. Predominio de la razón y lo académico. Rechaza la fantasía.
Temas: Romántico Sentimentalismo Poema: las Pasiones de la muerte, del dolor. contradicciones Características: Predominio del sentimiento Exaltación del Yo individual. 3. Completa las siguientes oraciones a partir de la lectura del cuadro, tema 1 del contenido (el neoclasicismo y romanticismo.
a. El neoclasicismo se desarrolla en América en la primera mitad del siglo XIX
b. El movimiento artístico e intelectual surge a finales del siglo XVIII en el Reino Unido, aunque recibe el impulso final y se consolida como reacción en Alemania c. El Neoclasicismo en Latinoamérica, tuvo gran impacto tanto en la cultura como en la política por las ideas de independencia y la suerte de sus pueblos; las ideas liberales de lucha contra la tiranía y la intolerancia. d. Respeto por las normas y reglas en el arte y Preocupación por la expresión formal son dos características del Neoclasicismo.
e. El Movimiento artístico e intelectual nace como reacción contra el neoclasicismo y
los principios de la ilustración (contra la fuerte imposición del racionalismo) y supone una exaltación de la libertad y la exaltación de los sentidos, junto con una gran necesidad creadora. f. El canto a los héroes y a la libertad. El sentimentalismo: hace del amor, de la muerte, del dolor, sus grandes pasiones, son ___________________ del ________________________________ g. Novela moral, Poesía moral y patriótica, Sátira, Fábula, Epístola, Discursos, son géneros del Neoclasicismo h. Promover la libertad intelectual. Dar confianza y esperanza en la capacidad de los hombres, son temas del Neoclasicismo i. Uno de los autores hispanoamericanos del neoclasicismo fue José Joaquín Fernández de Lizardi. j. Uno de los autores hispanoamericanos del romanticismo fue Andrés bello
ACTIVIDADES DEL HACER 10 PUNTOS
El asno juguetón - Esopo
Un asno se subió al techo de una casa y brincando allá arriba, resquebrajó el techado. Corrió el dueño tras de él y lo bajó de inmediato, castigándolo severamente con un leño. Dijo entonces el asno:
- ¿Por qué me castigan, si yo vi ayer al mono hacer exactamente lo mismo y todos
reían felizmente, como si les estuviera dando un gran espectáculo?
Moraleja: Trabaja siempre para lo que te has preparado, no hagas lo que no es de tu
campo. 1. En la siguiente tabla, clasifica las palabras de la fábula y su moraleja, de acuerdo a la categoría gramatical que corresponde (tenga en cuenta la lectura y explicación del contenido).
Desarrolla las siguientes actividades o ejercicios propuestos, siguiendo los siguientes pasos:
a. la ruleta de palabras b. pasapalabra
Pincha sobre el ejercicio
Completa el ejercicio y captura pantalla con todas las respuestas Pega la captura en tu archivo en word Pincha en el recuadro “terminado” que encontrarás en la parte inferior de la pantalla Luego, en “comprobar mis resultados” Toma captura de pantalla del resultado Recuerda que entre mejor sea su puntaje en la actividad, mayor calificación obtendrá
¡Ojo! De cada ejercicio debes enviar, fotos de tus respuestas y foto de la calificación o resultado
