Notas de Clases de Inglés

LA FRASE SUSTANTIVA
¿Qué es una frase sustantiva?
La frase sustantiva es una frase compuesta por un

sustantivo núcleo y un conjunto de palabras
(artículos, adjetivos, sustantivos) que lo modifican.
Es parte de una oración y cumple las funciones

propias del sustantivo: sujeto y complementos del
predicado.
Ejemplo
(The manager of the XS Company) has (many small and medium-sized
companies)
Características generales de
las frases sustantivas
 No contienen verbo
 Poseen un sustantivo principal llamado

NUCLEO
 Se complejizan cuando varias frases

aparecen unidas por preposición.
Frase sustantiva con premodificadores
En este caso el sustantivo núcleo siempre se ubica al final de
la frase y se le anteponen uno o mas modificadores. Estos son
llamados pre-modificadores (adjetivos/sustantivos) , porque
se encuentran antes del núcleo
Eg: final gooods foreign trade
(bienes finales (comercio exterior)
raw materials particular prodcuts
enesian economists individual consumers
Increased inflation developed countries
En estos casos , los pre-modificadores son adjetivos.

También se pueden encontrar sustantivos , actuando
como modificadores (sustantivos adjetivados)
Eg: world bank, (banco mundial)
business world, (mundo de los negocios)
the market price (precio del mercado)
En español , el equivalente de las frases anteriores
tendría la secuencia N +m1, es decir los modificadores se
mencionan, en general, a continuación del núcleo.
En resumen, el núcleo de la frase sustantiva es un

sustantivo y sus premodificadores pueden ser tanto
adjetivos como sustantivos.
Frase sustantiva con posmodificadores
 A menudo, las frases sustantiva tienen posmodificadores,

que se unen al núcleo a través de una preposición (of, on, in,
about, etc). En los casos en los que encontramos
preposiciones, el núcleo se ubica, generalmente , antes de
la preposición
Ej: rate of unemployment
tasa de desempleo
En caso de los posmodificadores, podemos encontrar frases

sustantivas completas , modificando indirectamente al núcleo
de la frases sustantiva mayor que las contiene.
Ej: The market value of (the final output)
El valor de mercado de la producción final
En el caso que haya dos o más frases sustantivas unidas
por la preposición of /in/ on/, etc. , interpretamos
primero la frase antes de la primera preposición
-The current level of unemployment in the economy

(el nivel actual de desempleo en la economía)
- effects of government regulation on individual markets

- the supply of money in circulation.
- a steady increase in the production of goods and
services.
1) ¿Qué es una frase sustantiva?
Una frase que está formada por un núcleo (que es un sustantivo o
una palabra en función sustantiva) y palabras que lo determinan
y/o modifican.
2) ¿Cómo se forma la frase sustantiva básica?

La frase sustantiva básica puede estar formada por tres
elementos:
el núcleo, el/los determinadores y el/los modificadores.
Ejemplo:
DETERMINADOR MODIFICADOR NÚCLEO
a new theory (una nueva teoría)
A es el determinador, new es el modificador y theory es el núcleo.
Extraído y adaptado de: Bertazzi, G., Catuogno, M., Mallo, A. (2003). “Curso de Lectura Comprensiva en Inglés”. Córdoba:
Imprenta Corintios 13.
3) ¿Cuál es el componente que no puede faltar en una frase
sustantiva?
Su núcleo, que es un sustantivo o palabra en función sustantiva:
Regla de oro:
Si no hay núcleo, no hay frase sustantiva
4) ¿Qué palabras pueden funcionar como núcleos de una frase

sustantiva?
Otras palabras que pueden funcionar como núcleo de frases sustantivas
son:
•pronombres personales
•palabras terminadas en “ing “ en función sustantiva
•pronombres objetivos
•determinadores
Extraído y adaptado de: Bertazzi, G., Catuogno, M., Mallo, A. (2003). “Curso de Lectura Comprensiva en Inglés”. Córdoba: Imprenta
Corintios 13.
5) ¿Cómo se forman las frases sustantivas?
Las frases sustantivas pueden estar formadas por:
a) Uno o varios determinadores + núcleo
Ejemplo:
Those two computers: aquellas dos computadoras
b) Uno o varios modificadores mas núcleo

Ejemplo:
innovative structural concepts: conceptos estructurales innovadores
c) uno o varios determinadores + uno o varios modificadores + núcleo

Ejemplo:
some new materials: algunos materiales nuevos
6) ¿Cómo se puede reconocer el núcleo?

El núcleo, por lo general, es la última palabra de la derecha.
Aclaración: decimos “por lo general” ya que más adelante veremos excepciones a

esta regla.
Extraído y adaptado de: Bertazzi, G., Catuogno, M., Mallo, A. (2003). “Curso de Lectura Comprensiva en Inglés”. Córdoba: Imprenta Corintios 13.
7) ¿Qué procedimiento puede ayudar a interpretar una frase sustantiva?
Un procedimiento que puede ayudar a interpretar una frase sustantiva es el

siguiente:
• Ubicar el núcleo
• Buscar su significado
• Interpretar los determinadores y modificadores para que coincidan con el
sustantivo del que se habla en esa frase sustantiva.
Los determinadores y modificadores pueden no estar en una frase sustantiva,

pero si están, aparecen en este orden:
Determinador + modificador + núcleo
Premodificadores de una frase sustantiva
8) ¿Qué son los modificadores?
Estas palabras pueden estar o no en la frase sustantiva, no son parte indispensable,
sino, que como su nombre lo indica, modifican al núcleo, es decir, agregan
información acerca del sustantivo.
Estas palabras, cuando preceden la núcleo se denominan premodificadores.
9) ¿Cuáles son los premodificadores?

Los premodificadores pueden ser:
•Adjetivos calificativos:
•Caso posesivo
•Sustantivos adjetivados
•Adjetivos terminados en "ing"
•Adjetivos terminados en "ed“
10) ¿Qué son los adjetivos calificativos?
Son las palabras que describen una cualidad del sustantivo. Los adjetivos calificativos
son invariables en género y número. es decir, no hay una forma distinta para el
femenino o masculino; singular o plural.
En inglés el adjetivo generalmente precede al sustantivo. No ocurre lo mismo en
español, donde el adjetivo generalmente va después.
Ejemplo:
new materials (los nuevos materiales)
11) ¿Qué es el caso posesivo?

Se usa en inglés para expresar posesión y se estrcutura de la siguiente manera:
el poseedor+ apóstrofo + la cosa poseída

Ejemplo:
Drexler´s contribution (la contribución de Drexler)
El núcleo es la contribución y no Drexler
12) ¿Qué son los sustantivos adjetivados?
Un sustantivo adjetivado es aquél que cumple una función adjetiva porque precede a
otro/s sustantivo/s. El último sustantivo de la derecha es el núcleo de la frase
sustantiva básica
Ejemplo:
aircraft design ( el diseño de aeronaves)
El núcleo es "design" ya que es la palabra de la derecha y en este caso, "aircraft" es un

sustantivo con función adjetiva.
Veamos otro ejemplo:

aircraft design tools (herramientas de diseño de aeronaves)
Es muy importante recordar que el último sustantivo de la derecha es el núcleo de la

frase sustantiva.
Otros ejemplos:
pressure pump (bomba de presión) : el núcleo es "bomba"
pump pressure (presión de bombeo): el núcleo es "presión“
13) ¿Qué son los adjetivos terminados en "ing"
Las palabras terminadas en "ing" tienen varias funciones, entre ellas, la de

adjetivo.
Estas palabras derivan de verbos y se forman con un verbo + el sufijo "ing".
Para encontrar su significado, debemos sacar el sufijo "ing" y buscar en el
diccionario la palabra base con función verbal y luego colocarla en función
adjetiva.
Ejemplo:
loading coils (bobinas de carga)

14) ¿Qué son los adjetivos terminados en "ed"?
Las palabras terminadas en "ed" tienen varias funciones, entre ellas, la de
adjetivo.
Estas palabras derivan de verbos y se forman agregando "ed" o "d".
Para buscar el equivalente, se sacan estas terminaciones, se busca la palabra base

con función verbal y se la coloca con función adjetiva.
Los adjetivos "ed" son los adjetivos, que en español, terminan en "ado/ido".
Ejemplo:
scheduled operation (operación programada)
Postmodificadores de la frase sustantiva
Algunas veces las frases pueden tener postmodificadores.
15) ¿Qué son los postmodificadores?

Como podemos inferir, son palabras que modifican al sustantivo pero que
están situados después de él. En ese caso, la última palabra de la derecha no es
su núcleo.
16) ¿Cuáles son los post-modificadores?
Los postmodificadores pueden ser:
•Adjetivos terminados en “ing”

•Adjetivos terminados en "ed"
•Adjetivos calificativos
Extraído y adaptado de: Bertazzi, G., Catuogno, M., Mallo, A. (2003). “Curso de Lectura Comprensiva en Inglés”. Córdoba: Imprenta Corintios
13.
17) ¿Cómo se interpretan los adjetivos postmodificadores terminados en
"ing"?
Los adjetivos potmodificadores terminados en "ing" se interpretan igual que los
adjetivos premodificadores terminados en "ing":
"que + el verbo del que derivan"
Ejemplo:
A simplified theory describing the behaviour of the centrifugal pump

(una teoría simplificada que describe el comportamiento de la bomba
centrífuga)
En este caso describing funciona como un adjetivo postmodificador y lo

intepretamos al español como: que describe
18) ¿Cómo se interpretan los adjetivos potmodificadores terminados en
"ed"?
Los adjetivos postmodificadores terminados en "ed" se interpretan como los
adjetivos premodificadores terminados en "ed". Es decir, con la
terminación "ado/ido".
Ejemplo:
The projects developed (los proyectos desarrollados)
19) ¿Pueden los adjetivos calificativos funcionar como postmodificadores?

Por lo general en inglés los adjetivos preceden al sustantivo, exactamente a la
inversa que en español. Pero hay excepciones.
Ejemplo:
Recommendations applicable (las recomendaciones correspondientes )
REFERENCIA TEXTUAL
Los autores cuando hablan o escriben, a los fines de
economizar en el lenguaje y evitar la reiteración una y
otra vez, utilizan otras palabras , que significan lo mismo,
y nosotros, como lectores, debemos estar atentos para
rastrear de quién o de qué se habla.
Estas palabras, son denominadas elementos

referenciales o co- referentes ( palabras que no
significan nada por sí mismas sino que toman su significado
de otros vocablos mencionados anteriormente o
posteriormente, en el contexto que se encuentran) .
Palabras que funcionan como elementos referenciales :
 Pronombres Personales: I, You, He,She, It, They, We.
 Adjetivos posesivos: my,your, his, her, its, their, our
 Pronombres ojetivos: me,you,him,her, it, them
 Pronombres y adverbios relativos: whom, which,that,

whose, where
 Adjetivos y pronombres demostrativos: this, these (pl),

that, those (pl).
COMO FUNCIONA LA REFERENCIA TEXTUAL
La recuperación de la identidad del participante (sujeto que realiza la
acción) puede hacerse de dos formas, dependiendo del lugar donde se
encuentra la información relevante:
 En un texto podemos buscar esa información hacia atrás:

Ej:“:“ Corn has become all things to all people. It used to be fuel for
people. Now it's fuel for cars."
En ambos casos, IT ( pronombre personal) hace referencia a fuel
(combustible) .
 o buscar hacia adelante del texto:
Ej: “The field of economics is broken down into these two areas of
study: microeconomics and macroeconomics”.
En este caso, el referente de THESE, hace referencia a microeconomía y
macroeconomía, que en el texto se nombran con posterioridad.
IMPORTANTE !
Como lectores, debemos estar atentos cuando se presentan

elementos referenciales y asegurarnos que hemos
reconocido el referente correcto (a qué hace referencia ) a
fin de interpretar eficientemente las relaciones que se
establecen en el texto y en consecuencia, el mensaje del
mismo.
El hecho de no comprender a qué hacen referencia estas
palabras (elementos referenciales) nos llevará a
malinterpretar el texto.
El Caso Genitivo/ Posesivo
En inglés la posesión se expresa por medio de :
la preposición “of”
o mediante la construccción:
sust + ‘s + sust
Ejemplos:
China’s public sector
El sector público de China
África’s terms of trade with China

Los plazos del comercio de África con China
FORMACIÓN DEL CASO GENITIVO
Debemos analizar algunas
particularidades en la formación
del genitivo de los sustantivos:
características Ejemplo
•Sustantivos no terminados en •the children’s ideas

“s” + ‘s •the child’s ideas
•Sustantivos terminados en •Keats’ poetry
“s” + ‘
•Sustantivos plurales + ‘ •my parents’ decisión
•Dos sustantivos + ‘s •Mr. Brown and Mrs. Jones’s
•My father and mother’s family
Tiempo verbal ¨Present
Simple¨
Uso: expresa acciones hab ituales, estados
permanentes,verdades universales
Estructura del afirmativo:
Sujeto + verbo en infinitivo o term. en s/es
Estructura del interrogativo:
Do/does + sujeto + verbo en infinitivo
Estructura del negativo:
Sujeto + do not/does not + verbo en infinitivo
Ejemplos:
• Companies usually succeed

• Do companies often succeed?
• Companies do not always
succeed.
• Disaster sometimes strikes
• Does disaster often strike?
• Disaster does not always strike
Tiempo verbal ¨Present
Simple” del auxiliar ¨To Be¨
• Este verbo, por ser un verbo
auxiliar, no requiere otro auxiliar
para formar el interrogativo y
negativo. Para el interrogativo se
invierte el orden del verbo en la
oración y para el negativo se
agrega la partícula ¨not¨ al mismo.
Ejemplos:
• This is the single most

important question of all
• Is this the most important
question of all?
• This is not (isn’t) the most
important question of all
Present Continous
El tiempo Verbal Present Continous se utiliza en inglés
para indicar acciones o situaciones que
 se llevan a cabo en el momento del habla.
Son temporarias, no son permanentes.
Sucederán en el futuro.
El Present Continous se estructura de la siguiente

manera:
Verbo “to be” + Verbo principal + Ing
Ej: The bank is offering several promotions to the

clerks.
is + offer + ing
NEXOS LÓGICOS
En este archivo Ud. encontrará los nexos lógicos más comunes. Incluya, en las diversas
tablas otros ejemplos de nexos lógicos que se puedan encontrar en los textos sugeridos en
el curso. Ud. también puede incluir la interpretación más adecuada de acuerdo a los
contextos en los que encontró la palabra.
Uso: Son palabras o frases que establecen relaciones entre las distintas
unidades de sentido o ideas de un texto
NEXO RELACIÓN LÓGICA : ADICIÓN
also --------------------------- furthermore ---------------------------
and --------------------------- in addition (to) ---------------------------
as well , as well --------------------------- moreover ---------------------------
as
besides --------------------------- not only … but also ---------------------------
both … and --------------------------- what is more ---------------------------
NEXOS ALTERNATIVA o DISYUNCIÓN
Either … or
neither … nor
otherwise
Relación lógica CAUSA / RAZON
indicada
as due to
as a result on account of
because of since
Relación lógica CONSECUENCIA
indicada
as a consequence so
as a result therefore
consequently tus
hence
NEXO
RELACIÓN LÓGICA : CONTRASTE (opone , restringe la idea
expresada)
(even) though in spite of
although nevertheless
but on the other hand
despite whereas
however while
in contrast yet
NEXO RELACIÓN LÓGICA :PARA CONCLUIR
all in all to conclude
in conclusión to summarise
in summary
Relación lógica CONDICIÓN
indicada
if unless
on condition that whether
provided that
NEXO RELACIÓN LÓGICA :EJEMPLIFICACIÓN
e.g such as
for example
NEXO RELACIÓN LÓGICA :EXPLICACIÓN o ACLARACIÓN
i.e. that is
NEXO RELACIÓN LÓGICA : LUGAR
as far as where
NEXO RELACIÓN LÓGICA : MODO o MANERA
alike likewise
as ; as … as similarly
like the same as
NEXO RELACIÓN LÓGICA : ORDEN CRONOLÓGICO
after that next
finally second
first
NEXO RELACIÓN LÓGICA : PROPÓSITO
to ; in order to so as no to
for in order not to

with a view to so the
for so as to
NEXO RELACIÓN LÓGICA : TIEMPO
alter since
as = while when
as soon as whenever
before while
NEXOS LÓGICOS
Los nexos lógicos son palabras o frases que
establecen relaciones entre las distintas
unidades de sentido de un texto.
Los nexos lógicos relacionan las ideas del
texto indicando adición,alternativa, causa,
consecuencia, condición, propósito,contraste,
razón, propósito, etc.
NEXOS LÓGICOS : RELACIÓN DE
IDEAS
A la hora de interpretar un texto es de suma importancia reconocer los
nexos lógicos y la relación que ellos establecen entre las ideas por
cuanto ellos contribuyen a la coherencia textual.
Por ejemplo:
There are simply too many variables. And in an increasingly competitive global
economy, those variables are changing faster than ever before.
Nexo Lógico de Adición: And (y)
Idea 1: Hay demasiadas variables
Idea 2: En una economía global crecientemente competitiva , esas

variables están cambiando más rápidamente que nunca antes
Nexos de Adición y Alternativa
Tanto los nexos de Adición como los de
Alternativa tienen la particularidad de relacionar
elementos de la misma categoría lingüística.
 Los nexos de adición más comunes son:

And, also, too, besides, furthermore,
moreover, in addition,not only …but also…
 Los nexos de alternativa más comunes son:

Or, either…or,neither…nor.
Nexos de Contraste
 Los Nexos de Contraste señalan
oposición entre las ideas.
 Entre los nexos de contraste más
conocidos figuran: but, however, despite,
although, in spite of, whereas, though, on
the other hand, while,on the contrary, in
contrast.
Verbo ¨to be¨ en
tiempo presente
Afirmativo Interrogativo Negativo
I am Am I? I am not (I’m not)

He is Is he? He is not (isn’t)
She is Is she? She is not (isn’t)
It is Is it? It is not (isn’t)
We are Are we? We are not (aren’t)
You are Are you? You are not (aren’t)
They are Are they? Thet are not (aren’t)
Verbo ¨to be¨ en pasado
 Afirmativo Interrogativo Negativo

 I was Was I? I was not
 You were Were you? You were not
 He was Was He? He was not
 She was Was she? She was not
 We were Were we? We were not
 You were Were you? You were not
 They were Were they? They were not
Función comunicativa:
concepto
Los textos que leerá en las guías de este
curso son usualmente textos expositivos cuya
función es transmitir información. L a forma
que el autor utiliza para presentar la
información determina la función
comunicativa del texto o de una parte de él.
Las funciones comunicativas más conocidas
son:
La definición, clasificación,
enumeración, descripción, instrucciones
para el lector y relato de eventos en
pasado
Tipos de funciones comunicativas
 Enumeración: listado de elementos que comparten un rasgo
 Descripción: enumeración de características de una persona, objeto,
acción, proceso. La descripción puede ser: física, de función o de
proceso.
 Definición: explicación de un concepto u objeto desconocido. Su
estructura es variada pero siempre va de un término desconocido a
uno conocido.
 Clasificación: ordenamiento de elementos in función de un criterio
determinado.
 Instrucciones para el lector: pautas, guías, consejos, sugerencias
dirigidas al lector.
 Relato de eventos en pasado: descripción de eventos o acciones que
tuvieron lugar en el pasado.
AFIJACION
FORMACION DE PALABRAS
Cuando encontramos palabras cuyo significado

desconocemos podemos entenderlas si conocemos los
procedimientos de formación de palabras.
En algunos casos, es conveniente ver si la palabra se

puede separar en partes (descomponer) porque esto
puede permitir que nos permita deducir su significado
AFIJOS
• Los afijos son morfemas o silabas que se unen a bases

de palabras para conformar nuevas unidades.
Dependiendo de su ubicación se clasifican en :
• prefijos: son aquellos que preceden a la base (ej:

imposible)
• sufijos: son aquellos que se agregan al final de la
misma.(ej: lender, economist, development)
Observe el siguiente ejemplo
El prefijo se encuentra antes de la base y generalmente cambia el

significado de la palabra: imposible, unhappy, interaction
El sufijo se encuentra al final de la base y cambia la función gramatical
de una palabra. Por ejemplo, la terminación MENT al verbo EMPLOY,
resulta en el sustantivo EMPLOYMENT
PREFIJOS
Preceden a la raíz de una palabra y le cambian su significado
Negativos Tamaño Orden Número Otros

un- semi- pre- mono- auto-/self-
non- mini- ante- bi- co-(junto)
in- macro- fore- hex- neo-(nuevo)
dis- mircro- post- oct- mild-(medio)
de- maxi- multi- sub (por)
mal- poly debajo)
il/ ill- bio-(vida)
Extraído y adaptado de : Pascual Mariana (2014) Guía de referencia léxico-gramatical para lecto-
comprensión de textos científicos en ingles
Sufijos
Son las terminaciones de las palabras. A través de ellos podemos
determinar a qué categoría gramatical pertenecen: sustantivo, adjetivo,
verbo o adverbio
Listado de sufijos más comunes y típicos de cada clase
Sustantivos Verbos Adjetivos Adverbios
-ance/ence -ate -able/ible -ly
-ion -ify/fy -al/ial/ical
-ity/ty/cy -ize/ise -ar/iar
-ment -er -ar/iar
-ness -ary/ory
-ship -ful -ic
-ist -less -er
-er(verbo +er) -ive - est
-ism -ous
-ing (inflexión) -ing(inflexión)
- th -ed( inflexión)
Extraído y adaptado de : Pascual Mariana (2014) Guía de referencia léxico-
gramatical para lecto-comprensión de textos científicos en ingles
Preposición Equivalente en español
about sobre, acerca de, alrededor de
above por encima de, sobre
across a través de, enfrente
after detrás de, después de
against contra
along a lo largo de
among entre (varios)
around alrededor de
as como, por
at en, a
before delante de, antes de
behind detrás de, después de atrasado
below debajo de, bajo, inferior a
beneath debajo de, inferior
besides además, de, excepto, fuera de
between entre dos
beyond más allá de, fuera de
but excepto, salvo
by junto a, para, por, durante
despite a pesar de, no obstante
down debajo de, a través de
during durante
for en dirección a, para, durante, por
from de, desde, por
in en, dentro de
inside dentro de
into en
like como
minus menos
near cerca de
of de
off fuera de, saliendo de, de, desde
on sobre, encima de, en
opposite en frente de
outside fuera de
over sobre, encima de, al otro lado de
past delante de, pasado, más allá de
per por
plus más,
round alrededor de
since desde
through a través de, durante, por
throughout por todo, durante todo
till hasta
to a, hacia, hasta, para
towards hacia
under debajo de, bajo, según
unlike diferente a
until hasta
up en lo alto de, arriba de
upon en, encima de
via vía,
with con
within dentro de
without sin
according to según, de acuerdo con
all along a todo lo largo de
all around todo alrededor de
all over por todo
all through durante todo
apart from aparte de
as fas as hasta que
as for, as regards, as to por lo que respecta a
due to debido a
in addition to además de
in case of en caso de
in front of en frente de
in spite of a pesar de
instead of en vez de
next to junto a
on account of a causa de
owing to debido a
up tp a, hasta
Extraído de: Bertazzi, G., Catuogno, M., Mallo, A. (2003). “Curso de Lectura Comprensiva en
Inglés”. Córdoba: Imprenta Corintios 13.
PREFIJO INTERPRETACIÓN EJEMPLOS
a- negativo atypical= atípico
dis- negativo disconnect = desconectar
non- negativo nonprofit = sin fines de lucro
un- negativo uncomfortable = incómodo
im- negativo immature = inmaduro
in- negativo innumerable = innumerable
ill- erróneo-mal illegal= ilegal
mis- erróneo-mal mislead = confundir
mal- erróneo-mal malfunction= mal funcionamiento
over- en exceso overestimate = sobreestimar
under- insuficiente underestimate= subestimar
de- despojado de devalue = devaluar
Extraído y adaptado de: Bertazzi, G., Catuogno, M., Mallo, A. (2003).

“Curso de Lectura Comprensiva en Inglés”. Córdoba: Imprenta Corintios
13.
Determinador Traducción
a /an un/ una

the el/la /los /las /lo
this / these este-esta/ estos-estas
that/ those aquel-aquella/aquellos-aquellas
my/your/his/her/its/our/their mi/ tu /su/ nuestra-o/vuestra/o/su
some / any/ no algún-o/ cierto/un poco de/ algunos-as
any cualquier-a/ algún-o-a-s/ ningún-o-a-s
no nada / ningún-o-a-s
every todo-a/ cada
each cada
either cada / ambas/ cualquiera / ya sea
neither ninguno/ ninguno de los dos
enough suficiente / bastante
much / many mucho-a / muchos-as
little / few poco-a-s
too much / too many demasiado-a-s
so much/ so many tanto-a-s
lesss/fewer menos
all todo-a
a lot of /lots of mucho-a
a great deal of una gran cantidad de
several varios-as
both ambos-as
more más
whatever /whichever cualquiera / lo que sea
whoever quienquiera/ quien sea
whose cuyo-a-s
one, two, three, four uno, dos, tres, cuatro
first, second, third … primero, segundo, tercero
other otro-a-s
another otro-a
most la mayoría de
such tal
Extraído y adaptado de: Bartazzi, G., Catuogno, M., Mallo, A. (2003). “Curso de
Lectura Comprensiva en Inglés. Córdoba: Imprenta Corintios 13.
PREFIJO INTERPRETACIÓN EJEMPLOS
a- negativo asymetrical =asimétrico
dis- negativo dismantle = desmontar
non- negativo non-flammable = no inflamable
un- negativo uncouple = desconectar
im- negativo inmortal = inmortal
in- negativo innumerable = innumerable
ill- erróneo-mal illegible = ilegible
mis- erróneo-mal misfit = ajustar mal
mal- erróneo-mal maladministration = mala administración
over- en exceso overpopulation = sobre población
under- insuficiente undervalue = subvaluar
de- despojado de devalue = devaluar
Prefijos comunes en ambos idiomas
PREFIJO EJEMPLOS
mono- monochromatic = monocromático
hyper- hypercritical = hipercrítico
extra- extrachrage = recargo
poly- polytechnic = politécnico
mega- megabyte = megabyte

super- superpower = superpoder
inter- interrrelated = interrrelacionado
semi- semiprecious = semiprecioso
mini- minicomputer = minicomputadora
multi- multicultural = multicultural
Extraído y adaptado de: Bartazzi, G., Catuogno, M., Mallo, A. (2003). “Curso
de Lectura Comprensiva en Inglés”. Córdoba: Imprenta Corintios 13.
SUFIJOS QUE FORMAN SUSTANTIVOS
SUFIJOS EJEMPLOS
-ee employee = empleado
-er computer = computadora
-ist therapist = terapeuta
-or author= autor
-age storage = almacenamiento
-al removal = remoción
-ance performance = función – desempeño
-ment management = manejo
-sion division = división
-tion solution = solución
-ure failure = falla
-s/ es jobs = trabajos

tomatoes = tomates
-dom freedom = libertad
-ance protuberance = protuberancia
-ence absence = ausencia
-ity density = densidad
-ness thickness = grosor
-th width = ancho
SUFIJOS QUE FORMAN ADJETIVOS
SUFIJOS EJEMPLOS
-ic scientific = científico
-al theoretical = teórico

-ed transmitted = transmitido
-ful beautiful = bella /o
-less useless = inútil
-ing demanding = demandante
-ous dangerous = peligroso
-ible responsable = responsable

-able comfortable = cómodo/a
-ive active = activo/a
-er bigger = más grande que
-est biggest = el más grande
-ant important = importante

-ent competent = competente
-y sunny = soleado
SUFIJOS QUE FORMAN VERBOS

SUFIJO EJEMPLOS
-ify Notify = notificar
-ise fertilise = fertilizar
-ize
-ed transmitted = transmitido
-ing demanding = demandando
-s works = trabaja
-es studies = estudia
SUFIJO QUE FORMA ADVERBIOS

SUFIJO EJEMPLO
-ly carefully = cuidadosamente
Extraído y adaptado de: Bartazzi, G., Catuogno, M., Mallo, A. (2003). “Curso de
Lectura Comprensiva en Inglés”. Córdoba: Imprenta Corintios 13.
SUFIJOS QUE FORMAN SUSTANTIVOS
SUFIJOS EJEMPLOS
-ee employee = empleado
-er designer = diseñador
-ist economist = economista
-or actor = actor
-age cottage = cabaña
-al arrival = llegada
-ance appearance = aspecto
-ment achievement = logro
-sion extension = extensión
-tion administration = administración
-ure culture = cultura
-s/ es books = libros

tomatoes = tomates
-dom wisdom = sabiduría
-ance appearance = aspecto
-ence patience = paciencia
-ity activity = actividad
-ness happiness = felicidad
-th length = longitud
SUFIJOS QUE FORMAN ADJETIVOS
SUFIJOS EJEMPLOS
-ic magic = mágica/o
-al chemical = química/o

-ed designed = diseñada/o
-ful successful = exitosa/o
-less useless = inútil
-ing interesting = interesante
-ous generous = generosa/o
-ible accessible = accesible

-able adjustable = ajustable
-ive creative = creativa/o
-er bigger = más grande que
-est biggest = la/el más grande
-ant distant = distante

-ent frequent = frecuente
-y happy = feliz
SUFIJO QUE FORMA ADVERBIOS
SUFIJO EJEMPLO
-ly softly = suavemente
Extraído y adaptado de: Bertazzi, G., Catuogno, M., Mallo, A. (2003). “Curso de
Lectura Comprensiva en Inglés”. Córdoba: Imprenta Corintios 13.
Adjetivos y adverbios en grado comparativo
COMPARATIVOS: ADJETIVOS
Ejemplos:
 Having a meeting on Skype will be easier than talking face to face.
 For this Project, the Schedule is less important than the Budget.
 This Project isn’t as good as the previous one.
Adjetivos cortos Adjetivos largos Adjetivos irregulares
(1 sílaba o 2 sílabas con (2 o más sílabas )
terminación –y ) good better
important more
new newer bad worse
important
cheap cheaper far farther/
expensive more
further
easy easier expensive
big bigger efficient less efficient
COMPARATIVOS: ADVERBIOS
Ejemplos:
 You work harder than I do.
 They finished less quickly than we did.
Adverbios cortos Adverbios largos Adverbios irregulares

fast faster (2 o más sílabas ) well better
hard harder quickly less quickly badly worse
late later seriously more far farther/
seriously further
efficiently more
efficiently
TIEMPO FUTURO
GOING TO
Se usa para hacer referencia a planes e intenciones futuras (que ya han sido
decididas) y predicciones con evidencia o que es seguro que ocurrirán:
Oración afirmativa: We are going to recruit more staff next year.
Oración negativa: She isn’t going to work for an international company.
Oración interrogativa: Are they going to reduce their costs?

Will
Se usa para expresar acciones futuras certeras, predicciones,

promesas y decisiones espontáneas.
Oración afirmativa: You will be obliged to sign a contract before

starting employment.
Oración negativa: I think the company will not launch a new

product.
Oración interrogativa: What will you do with this problem?

TIEMPO VERBAL “SIMPLE PAST “
El tiempo verbal “Simple Past” se utiliza

para indicar acciones que ocurrieron y
terminaron en un momento específico del
pasado y que no se relacionan con el
presente.
En inglés hay verbos regulares e
irregulares según formen su pasado
mediante el agregado de ed /d o mediante
cambios en la palabra.
El tiempo verbal Simple Past
predomina en el “relato de hechos en
pasado”.
SIMPLE PAST :ESTRUCTURA
AFIRMATIVO
SUJETO + VERBO (EN PASADO)
 Henry enjoyed a childhood typical of the rural nineteenth century.

 Ford left home for the nearby city of Detroit.
INTERROGATIVO
AUXILIAR + SUJETO + VERBO (EN INFINITIVO)
 Did Henry enjoy a childhood typical of the rural nineteenth century?

 Did Ford leave home for the nearby city of Detroit?.
NEGATIVO
SUJETO + AUXILIAR (NEGATIVO)+ VERBO (EN INFINITIVO)
 Henry didn’t enjoy a childhood typical of the rural nineteenth century.

 Ford didn’t leave home for the nearby city of Detroit.
Ejemplos de Verbos Regulares e Irregulares
VERBOS REGULARES : Agregan el sufijo ED para formar el pasado
Ej: play- played
Algunos verbos regulares duplican la última letra al formar el pasado:
Ej: plan – planned
Algunos verbos regulares cambian la “y” final por “ i ”:
Ej: hurry – hurried
VERBOS IRREGULARES: a) Pueden presentar cambios totales o parciales

en la forma base del verbo.
Ej: go - went
buy – bought
come – came
meet – met
b) Pueden no presentar ningun cambio:

Ej: cut – cut
put – put
LISTA DE VERBOS IRREGULARES
REFERENCIA TEXTUAL
Al hablar o escribir, a los fines de
economizar en el lenguaje y para evitar la
reiteración de términos, apelamos al uso de
los denominados co- referentes, palabras
que no significan por sí mismas sino que
toman su significado de otros vocablos
mencionados anteriormente o
posteriormente .
Entre los co- referentes encontramos

palabras como : pronombres
personales,pronombres
demostrativos,pronombres posesivos ,
adjetivos posesivos y pronombres
relativos.
COMO FUNCIONA LA REFERENCIA TEXTUAL
Le ofrecemos a continuación párrafos donde Ud. puede ver de
qué manera funcionan los referentes y las palabras que
ellos reemplazan:
Ej:“ Corn has become all things to all people.It used to be fuel for
people. Now it's fuel for cars." (En ambos casos el
pronombre personal It se refiere a la misma palabra: corn )
Ej: “Mix ethanol with petrol and you get a fuel which lowers harmful
emissions and reduces dependence on imported oil.” (El
pronombre relativo which se refiere a la palabra fuel)
En los ejemplos anteriores los pronombres se usan para

reemplazar sustantivos que se han mencionado
anteriormente. Los co-referentes no sólo reemplazan
palabras sino que también pueden referirse a ideas
completas que se encuentran previas o a posteriori a ellos
en el texto.
PALABRAS QUE FUNCIONAN COMO REFERENTES
• Pronombres Personales: I, you, he, she, it, we, they
• Pronombres Objetivos: me, you, him, her, it, us, them
• Adjetivos Posesivos: my, our, his, her, its, our, their
• Pronombres Posesivos: mine, yours, his, hers, its, ours, theirs
• Pronombres Reflexivos: myself, yourself, himself, herself, itself,

ourselves , themselves.
• Pronombres Indefinidos: someone, anyone, anybody,

somebody, everyone,everybody,no one.
• Pronombres Relativos : who, whom, which, where, that, when,

whose.
• Pronombres Demostrativos: this, that, those , these

GRADO COMPARATIVO Y SUPERLATIVO
DE LOS ADJETIVOS
Adjetivos Cortos (de 1 sílaba)
Comparativo: adjetivo+ er +than
Superlativo: the+ adjetivo +est
Adjetivo Comparativo Superlativo
Ej: Large larger (than) the largest

Easy easier (than) the easiest
Big bigger (than) the biggest
GRADO COMPARATIVO Y SUPERLATIVO
DE LOS ADJETIVOS
Adjetivos Largos (más de 1 sílaba)
Comparativo: More + adjetivo(+ than)

Superlativo: The most +adjetivo
Ej: Comparativo
More important than
More expensive than
Superlativo
The most important
The most expensive
GRADO COMPARATIVO Y SUPERLATIVO :
FORMAS IRREGULARES
Good better (than) the best

Bad worse (than) the worst
Little less (than) the least
Much
Many more (than) the most
Far farther (than) the farthest
futher (than) the furthest
Tiempo Verbal Present Perfect
Expresa una acción ocurrida en el pasado
pero relacionada con el presente ya sea
porque el resultado se percibe en el
presente o porque la actividad finalizó
recientemente.
Have /has + Participio Pasado
(haber) + verbo en pasado

participio (ado/ido)
Ej: They have just finished their work
(ellos acaban de terminar su trabajo)

Tiempo Verbal Present Perfect
Continuous
Expresa una acción que comenzó en elpasado y que se
continúa en el presente.
Have/has + been + verbo +¨ing¨

(haber) + estado + verbo+ando /endo)
Ej: He has been selling new products.
(El ha estado vendiendo productos nuevos)

PRESENT PERFECT
VS
PRESENT PERFECT CONTINUOUS
 PRESENT PERFECT
Indica primariamente acciones del pasado que se relacionan con el
presente.
 PRESENT PERFECT CONTINUOUS
Indica también acciones del pasado que se relacionan con el
presente, pero el énfasis está puesto en la continuidad y
repetición de la acción
Ej: The boss has just requested extra tasks

El jefe acaba de solicitar tareas extras
The boss has been requesting extra tasks for some time
El jefe ha estado requiriendo tares extras (desde hace algún
tiempo)
VOZ PASIVA
Voz Pasiva es una forma del verbo que se utiliza con
frecuencia in inglés para expresar ideas que requieren
una construcción impersonal y reflexiva.
La Voz Pasiva tiene en general la ¡siguiente estructura:
VERBO TO BE + PARTICIPIO PASADO
( En cualquier Verbos Regulares + ed

Tiempo verbal) Verbos Irregulares : cambios
Ej: 2000 workers are employed by this top company

is/are/am being employed
were employed
have been employed
had been employed
may be employed
are going to be employed
will be employed
VOZ PASIVA : INTERPRETACIÓN
La Voz Pasiva puede interpretarse en castellano de dos maneras:
 Con la estructura del verbo “ser + participio”

 Con la estructura impersonal “se”
Ej: New measures were announced at the office yesterday
a) Las nuevas medidas fueron anunciadas en la oficina ayer
b) Se anunciaron nuevas medidas en la oficina ayer

Nota:
Cuando la oración en Voz Pasiva lleva Complemento Agente precedido
por la preposición by no corresponde interpretala con la forma
impersonal “se” ya que se expresa quien realiza la acción.
Ej: New measures were announced at the office yesterday by the

President
Sólo corresponde una interpretación:
Las nuevas medidas fueron anunciadas ayer en la oficina por el
presidente.
VOZ PASIVA :ESTRUCTURA ESPECIAL
La Voz Pasiva puede estructuras más complejas que admiten una

sola interpretación:
Verbo “to be” + Participio Pasado + Infinitivo
Ej: The report was thought to be inadecuate
(Se pensó que el informe era inadecuado)
It + “to be” + Participio + that / to
Ej: It was pointed out that the report was inadecuate
(se señaló que el informe era inadecuado)

VERBOS MODALES
Los Verbos Modales son aquellos que indican el
modo de la acción del verbo al que acompañan.
Son Verbos Auxiliares y van seguidos de un

verbo en infinitivo
Ej: The boss may come a little late .
Modal +Infinitivo
No agregan “s” en la 3º persona del singular.
No se conjugan en todos los tiempos verbales.

VERBOS MODALES: QUE EXPRESAN
En este cuadro se listan los significados de los Verbos Modales más comunes
CAN HABILIDAD
MAY
CAN POSIBILIDAD
MIGHT
COULD
CAN PERMISO
MAY
SHOULD CONSEJO
OUGHT TO
MUST OBLIGACIÓN
SHALL
HAVE TO
MUST NOT PROHIBICIÓN

SHALL NOT
WILL PREDICCIÓN
PROMESA
WOULD HIPÓTESIS
MUST CONCLUSIÓN LÓGICA

VERBOS IRREGULARES MÁS COMUNES
INFINITIVO PASADO SIMPLE PASADO PARTICIPIO Español

Arise Arose Arisen Surgir, elevarse
Be Was / were Been Ser o estar
Become Became Become Volverse, convertirse
Begin Began Begun Empezar
Bend Bent Bent Torcer, doblar
Bind Bound Bound Ligar
Bite Bit Bitten Morder
Bleed Bled Bled Sangrar
Blow Blew Blown Soplar
Break Broke Broken Romper
Bring Brought Brought Traer
Build Built Built Construir, edificar
Burn Burnt / burned Burnt / burned Quemar
Buy Bought Bought Comprar
Catch Caught Caught Atrapar, agarrar
Choose Chose Chosen Elegir
Come Came Come Venir
Cost Cost Cost Costar
Cut Cut Cut Cortar
Deal Dealt Dealt Distribuir
Do Did Done Hacer
Drink Drank Drunk Beber
Drive Drove Driven Manejar, conducir
Eat Ate Eaten Comer
Fall Fell Fallen Caer
Feed Fed Fed Alimentar
Feel Felt Felt Sentir
Find Found Found Encontrar
Fly Flow Flown Volar
Forget Forgot Forgotten Olvidar
Freeze Froze Frozen Helar,congelar
Get Got Got (US gotten) Obtener
Give Gave Given Dar
Go Went Gone Ir
Grow Grew Grown Cultivar, moler
Have Had Had Tener
Hear Heard Heard Oir
Hide Hid Hidden Esconder
Hold Held Held Tener, sostener
Hurt Hurt Hurt Dañar,lastimar
Keep Kept Kept Guardar, mantener
Know Knew Known Conocer, saber
Lead Led Led Conducir, liderar
Learn Learnt Learnt Dejar, partir
Leave Left Left Dejar, partir
Lend Lent Lent Prestar
Let Let Let Permitir, dejar
Lose Lost Lost Perder
Make Made Made Hacer
Mean Meant Meant Significar
Meet Met Met Encontrar
Pay Paid Paid Pagar
Put Put Put Poner
Read Read Read Leer
Rise Rose Risen Montar
Ring Rang rung Sonar
Rise Rose Risen Levantarse
Run Ran Run Correr
Say Said Said Decir
See Saw Seen Ver
Seek Sought Sought Buscar
Sell Sold Sold Vender
Send Sent Sent Enviar
Shake Shook Shaken Sacudir
Show Showed / shown Showed / shown Mostrar
Sleep Slept Slept Dormir
Speak Spoke Spoken Hablar
Spend Spent Spent Gastar
Take Took Taken Tomar
Tell Told Told Decir
Set Set Set Fijar
Think Thought Thought Pensar
Understand Understood Understood Entender
Undergo Underwent Undergone Sufrir, sobrellevar
Undertake Undertook Undertaken Emprender, intentar
Write Wrote Written Escribir
TIEMPO VERBAL: PAST PERFECT
Expresa una acción que ocurrió

antes que otra en el pasado
Had + Participio Pasado
(había + verbo terminado en ado/ido)
Ej: - Many enterprises had gone bankrupt
before the crisis began. (habían quebrado)
- Many products had been sold by the
company (habían sido vendidas)
TIEMPO VERBAL PAST CONTINUOUS
Expresa una acción que estaba

ocurriendo al mismo tiempo que otra en
el pasado
Was/were + verbo + ing

Ej: When transactions were starting, the
oil price rose
(Cuando las negociaciones estaban
empezando, subió el precio del petróleo)
EXPRESIONES DE PROPÓSITO
El propósito se puede expresar de las

siguientes formas:
Por medio del Infinitivo

Ej: The firm hired new staff to finish the job more quickly
A través de los Nexos de Propósito

Ej: The firm hired new staff so that they could finish the job more quickly
The firm hired new staff in order to finish the job more quickly
ORACIONES CONDICIONALES
LAS ORACIONES CONDICIONALES QUE SE DEBE
CUMPLIR UNA CONDICIÓN PARA QUE ALGO
SUCEDA.
Existen tres tipos básicos de oraciones condicionales,

de acuerdo al grado de probabilidad para que se
cumpla la condición.
Los nexos más comunes son:
If , Unless, Provided that, Even if, whether

TIPOS DE ORACIONES
CONDICIONALES
Tipo 1 : Condición Probable / Real
If + Presente + Presente / Futuro
Ej: If they lose money the retail store will close.
Tipo 2 : Condición Hipotética Posible
If + Pasado + would/could/ might +Infinitivo
EJ: If they lost money, the retail store would close
Tipo 3 : Condición Hipotética Imposible
If + Pasado Perfecto + would/could/ might +Presente
Perfecto
EJ: If they had lost money, the retail store would have closed
PALABRAS COMPUESTAS:
COMPOUNDS
Las palabras compuestas generalmente se presentan
unidas por un guión.
Se caracterizan porque juntas tienen un significado

específico y juntas cumplen una función gramatical
determinada.
Pueden cumplir todas las funciones gramaticales:

sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio.
Ej: state-owned enterprises (empresas estatales)

adjetivo
EJ: The firm made a write-down related to the credit policy
sustantivo

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LA FRASE SUSTANTIVA

¿Qué es una frase sustantiva?

La frase sustantiva es una frase compuesta por un

Es parte de una oración y cumple las funciones

 Poseen un sustantivo principal llamado

 Se complejizan cuando varias frases

enesian economists individual consumers

Increased inflation developed countries

En estos casos , los pre-modificadores son adjetivos.

En resumen, el núcleo de la frase sustantiva es un

 A menudo, las frases sustantiva tienen posmodificadores,

En caso de los posmodificadores, podemos encontrar frases

-The current level of unemployment in the economy

- effects of government regulation on individual markets

2) ¿Cómo se forma la frase sustantiva básica?

A es el determinador, new es el modificador y theory es el núcleo.

Si no hay núcleo, no hay frase sustantiva

4) ¿Qué palabras pueden funcionar como núcleos de una frase

b) Uno o varios modificadores mas núcleo

c) uno o varios determinadores + uno o varios modificadores + núcleo

6) ¿Cómo se puede reconocer el núcleo?

Aclaración: decimos “por lo general” ya que más adelante veremos excepciones a

Un procedimiento que puede ayudar a interpretar una frase sustantiva es el

Los determinadores y modificadores pueden no estar en una frase sustantiva,

Determinador + modificador + núcleo

9) ¿Cuáles son los premodificadores?

11) ¿Qué es el caso posesivo?

el poseedor+ apóstrofo + la cosa poseída

El núcleo es "design" ya que es la palabra de la derecha y en este caso, "aircraft" es un

Veamos otro ejemplo:

Es muy importante recordar que el último sustantivo de la derecha es el núcleo de la

Las palabras terminadas en "ing" tienen varias funciones, entre ellas, la de

loading coils (bobinas de carga)

Para buscar el equivalente, se sacan estas terminaciones, se busca la palabra base

Algunas veces las frases pueden tener postmodificadores.

15) ¿Qué son los postmodificadores?

16) ¿Cuáles son los post-modificadores?

Los postmodificadores pueden ser:

•Adjetivos terminados en “ing”

A simplified theory describing the behaviour of the centrifugal pump

En este caso describing funciona como un adjetivo postmodificador y lo

19) ¿Pueden los adjetivos calificativos funcionar como postmodificadores?

Estas palabras, son denominadas elementos

 Pronombres Personales: I, You, He,She, It, They, We.

 Adjetivos posesivos: my,your, his, her, its, their, our

 Pronombres ojetivos: me,you,him,her, it, them

 Pronombres y adverbios relativos: whom, which,that,

 Adjetivos y pronombres demostrativos: this, these (pl),

 En un texto podemos buscar esa información hacia atrás:

 o buscar hacia adelante del texto:

Como lectores, debemos estar atentos cuando se presentan

África’s terms of trade with China

•Sustantivos no terminados en •the children’s ideas

• Companies usually succeed

• This is the single most

Son temporarias, no son permanentes.

El Present Continous se estructura de la siguiente

Verbo “to be” + Verbo principal + Ing

Ej: The bank is offering several promotions to the

contextos en los que encontró la palabra.

unidades de sentido o ideas de un texto

NEXO RELACIÓN LÓGICA : ADICIÓN

also --------------------------- furthermore ---------------------------