CIENCIAS SOCIALES TEMA: ASUMIMOS ACCIONES PARA

3° PRESERVAR LA SALUD Y EL AMBIENTE

ACTIVIDAD PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDAD

Explicamos cómo algunas Gestiona  Comprende las relaciones entre los
decisiones explicaremos cómo algunas decisiones y acciones responsablemente elementos naturales y sociales.
y acciones de los actores de los actores sociales influyen en el deterioro el espacio y el  Maneja fuentes de información para
Leemos:
sociales
deterioran la calidad del aire
de la calidad del aire, considerando dimensiones
naturales, sociales, sanitarias, económicas,
ambiente. comprender el espacio geográfico y el
ambiente.

MINISTRA DE AMBIENTE EXPLICA ANTECRSOBRE

políticas, entre otras. Genera acciones para conservarAelLOS
AFECTACIONES
ambiente local y global.
RÍOS CORALAQUE Y TORATA DE MOQUEGUA
“Principales problemas
SEMANA y FECHA DOCENTES
La Ministra de Ambiente Elsa Galarza Contreras se presentó ante en la
Estudio del caso sobre la declaratoria de
ambientales en el Perú y el Comisión de Energía y Minas para explicar la política general del sector
31/05 AL 04/06/2021 emergencia ambiental en la cuencaSemana del 12 LUCAS TRIFON LAQUI CUTIPA
mundo” ambiente respecto de las actividades mineras, energética y de
rio coralaque (Región Moquegua)
1. EMPECEMOS hidrocarburos, además de informar respecto al Informe Nº 50-2017 –
OEFA de la Oficina de Evaluación y Fiscalización Ambiental, de la
contaminación del Río Coralaque, además otro de los puntos fue sobre
MINAM INFORMA SOBRE MEDIDAS ADPOTADAS A LA CUENCA el Informe de las acciones de fiscalización ambiental efectuadas en el
DEL RÍO CORALAQUE río Torata por presuntas acciones de contaminación ambiental
El despacho congresal solicitó en el mes de febrero al Ministerio generada por la empresa Southern Perú Cooper Corporatión. En el
del Ambiente, la declaración de emergencia ambiental de la tema de las acciones de fiscalización ante el río Torata fuimos claros
cuenca del Río Coralaque, en atención a las nuevas denuncias de que la OEFA, debe dar a conocer los correctivos inmediatos,
los pobladores de los distritos de Chojata, Pachas y otros de la destacando que están muy burocratizados, la Ministra quien ha
Región Moquegua. Es así, que la Ministra de Ambiente Elsa explicado de como se ha encontrado y que están realizado, lo que nos
Galarza, a través del Informe Nº 046-2018- permite ver en la realidad como vienen actuando y darnos cuenta que
MINAM/VMGA/DGCA/DCAE de la Dirección General de Calidad cosas no están bien, lo que estamos haciendo los congresistas es
Ambiental (DGCA) del MINAM, da cuenta en cumplimiento de advirtiendo del problema, hay una fuerte corriente de los agricultores
los estipulado en la Ley Nº 28804 que regula la Declaratoria de de sensibilización para que se retire los deshechos contaminantes y lo
Emergencia Ambiental y su Reglamento, convocó una reunión que buscamos son los correctivos de inmediato. Finalmente, en el caso
con diversos sectores, a fin de tomar conocimiento de las concreto de lo que es el botadero del yacimiento de Cuajone señaló
acciones desplegadas en la cuenca del río Coralaque; detallando que se ha evidenciado algún tipo de filtraciones y tal cual ha señalado
que sólo en caso se declare procedente la Declaratoria de la propia Ministra que en los próximos días se debe estar emitiendo
Emergencia Ambiental, se aprobará un Plan de Acción, en el cual una resolución de notificación a la empresa Southern Perú, sin pasar
se consignen las acciones que cada entidad del Estado ejecutará por alto la posibilidad de aperturarse un procedimiento administrativo
para mitigar los efectos de la problemática. De la misma sancionador.
manera, indicó que las instituciones que asistieron a la reunión
convocada por la DGCA se comprometieron a remitir la
información correspondiente a las actividades desarrolladas en
atención a la problemática ambiental que vienen afectando a la
cuenca del Río Coralaque. Asimismo, la DGCA una vez que
evalúe
Desde la información
el 2008, año en que seremitida
aprobó lapor
Leylas instituciones
N° 29243, que emitirá un
informe
regula en el cualde
la declaratoria seemergencia
pronunciará sobre lalapertinencia
ambiental, máxima o no de la Para estudiar el caso, debemos considerar que “una
Declaratoria
autoridad de del
ambiental Emergencia Ambiental.
Perú ha declarado Las instituciones que
esta medida emergencia ambiental es la ocurrencia de un daño ambiental
participaron
contando el casofueron la Autoridad
de la cuenca Nacional
de coralaque del Agua (ANA), el
en la Región súbito y significativo generado por causas naturales, humanas o
Centro Nacional de Estimación, Prevención y Resolución de
Moquegua. tecnológicas que deteriore el ambiente, ocasionando un
Riesgos de Desastres (CENEPRED), el Instituto Nacional de Salud problema de salud pública como consecuencia de la
del Ministerio de Salud, el Ministerio de Energía y Minas, el contaminación del aire, el agua o el suelo”.
Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado
(SERNANP), el Organismo de Evaluación y Fiscalización
Ambiental (OEFA), y la Dirección General de Salud Ambiental
(DIGESA) del Ministerio de Salud. Estamos siempre atentos a
este pedido ante las instancias del Poder Ejecutivo cumpliendo
nuestra labor de control y fiscalización.

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 (afectación del
aire)
Dimensión
social
(población
afectada)
Dimensión
sanitaria
(afectación a la
Frente a una problemática ambiental, es
necesario identificar a los actores sociales. salud)
Somos actores sociales cada una/o de Dimensión
nosotras/os, todos los colectivos y económica
organizaciones de la comunidad, región o país, (actividades
las empresas y el Estado, ya que como
ciudadanas y ciudadanos participamos y económicas
construimos con nuestras decisiones y acciones que generan
los lugares donde vivimos. Retomando el estudio contaminación)
del caso, respondemos la siguiente pregunta: Dimensión
• ¿Quiénes son los actores sociales y cómo
participan frente a la problemática ambiental
política
en la Región Moquegua? (acciones y
medidas de
gobiernos
local, regional,
nacional y
ciudadanía)

ASIMISMO
Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo
logré proceso hacer para
de mejorar mis Asimismo, otra forma de analizar la realidad ambiental
lograrlo aprendizajes? es desde sus múltiples dimensiones: naturales, sociales,
Nos Autoevaluamos
Identifiqué actividades
económicas y acciones
económicas, políticas, sanitarias, culturales, etc. Desde
que contaminan el aire a
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que la dimensión
Respondemosde lalassalud, por ejemplo,
siguientes preguntas:podemos afirmar
deFinalmente,
partirrequerimos deexplicamos
mejorar.
la lectura un endeun
Coloca una “x” texto,
acuerdo conalopartir
que consideres. que la• contaminación
¿Será necesario del airea tiene
llegar efectos perjudiciales
una situación de
Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
paisaje. del cuadro anterior, la problemática ambiental
Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
en laemergencia
población, queambiental
van desde parainfecciones
empezar respiratorias
a
Elaboré de laconclusiones actuar?,
contaminación del ambiente y aire en Ilo hasta cáncer¿por qué?
al pulmón. Ahora, elaboramos un cuadro
sobre las causas y los
efectosdesdede las decisiones
la y actuaciones de los para•¿Qué derechos
describir de la población
la problemática se afectan
ambiental enenla provincia
actores sociales considerando las distintas este tipo de situaciones?
de Ilo desde sus múltiples dimensiones, y las decisiones
contaminación del aire.
dimensiones.
Identifiqué a los actores y acciones de los actores sociales para mejorar la
sociales y expliqué sus calidad del aire.
decisiones o acciones
para abordar
problemáticas
ambientales.
Analicé la problemática
de la calidad del aire
desde sus distintas
dimensiones.
Dimensiones Descripción de Decisiones o
Expliqué el concepto de la problemática acciones de los
desarrollo sostenible y su
importancia para la ambiental actores sociales
Ahora Dimensión
construcción
nos de ciudadespara reconocer nuestros avances
autoevaluamos
y que
y lo natural
comunidades
requerimoscon aire Coloca una “x” de acuerdo con
mejorar.
lolimpio.
que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás
para mejorar tu acciones
Propuse aprendizaje. Competencia: Gestiona
Página | 2
responsablemente el espacio
concretas para mejorar la y el ambiente.
calidad del aire
 Identifiqué a los
actores sociales y
expliqué sus
decisiones o
acciones para
abordar
problemáticas
ambientales.
Analicé la
problemática de la
calidad del aire
desde sus distintas
dimensiones.
Expliqué el concepto
de desarrollo
sostenible y su
importancia para la
construcción de
ciudades y
comunidades con
aire limpio.
Propuse acciones
concretas para
mejorar la calidad
del aire

¡Muy bien! Hemos explicado cómo las decisiones y

acciones de los actores sociales influyen en el
deterioro de la calidad del aire considerando las
dimensiones naturales, sociales, sanitarias,
económicas, políticas y culturales.
ENVIA LA EVIDENCIA A TEAM.

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