Matemáticas 1º Eso

Matematicas eso Biblioteca del profesorado SOLUCIONARIO El Solucionario de Matematicas para 1° de ESO es una obra colectiva concebida, disefiada y creada en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educacién, S. L., dirigido por Enrique Juan Redal. En su realizacin ha participado el siguiente equipo: ‘Ana Maria Gaztelu ‘Augusto Gonzalez EDICION Angélica Escoredo Pilar Garcia Carlos Pérez DIRECCION DEL PROYECTO Domingo Sanchez Figueroa i Proyecto Los Caminos del Saber SantillanaPresentacion El nombre de la serie, Los Caminos del Saber, respond al plarteamiento e presentar un proyecto de Mateméticas centrado en la adquisicién de Jos contenidos neceserios para que los alumnos puedan desenvalverse en la vida real. El saber matematico, dentro ¢e la etapa obligetoria de la en- sefianza, debe gerantizar no solo la interpretacién y la descripcién de la realidad, sino también la actuacién sobre ella. En este sentido, y considerando las Mateméticas a estos niveles como una materia esencialmente procedimental, recogemos en este material la resolucién de todos los ejercicios y problemas formulados on ol libro del alumno. Pretendemos que esta resolucién no sea solo un instrumento sino que pueda entenderse camio una propuesta didactica para enfocar la adquisicin de los distintos conceptos y procedimientos que se presentan en el libro del alumno.Indice 1 Unidad 11 Unidad 12 Unidad 13 Unidad 14 Nameros naturales Divisibilidad Fracciones Numeros decimales Nameros enteros Iniciacién al Algebra ‘Sistema Métrico Decimal Proporcionalidad numérica Rectas y angulos Poligonos y circunferencia Perimetros y reas Poliedros y cuerpos de revolucién Funciones y graficas Estadistica y Probabilidad 431 32-57 58.87 88-109 110-137 138-167 168-191 192-217 218-243 244-277 278-307 308-331 332-357 358-391l Numeros naturales El profeta de los nimeros Ramanujan se levanto, dio tres pasos que le colocaron en el centro del despacho de Hardy, en el Trinity, College de Cambridge, y continus el relato de su viaje. En un alarde de equilibrio, el barco, un vapor que hace la ruta entre la Ind ¢ Inglaterra, continuaba su camino sobre una imaginaria tinea recta que el temporal parecia querer quebrar *G Bajo lacubierta el ambiente no era mucho mejor, } tres ase omchvec vin ayhedabai i altar la tei - provocada por los continuos mareos det pasaje vel iry voir incesante de la tripulacon, Yo pasé la tormenta en el camarote, petrificado sin poder hacer otro movimiento que los provocados por el vaivén del barco, apretando contra mi pecho el cuademo de los descubrimientos mientras pensoba que, sal vez, todo se perderta en el fondo del mar La noche avanzaba y el sueto se fue aapoderando de mi consciencia, al despertar las nubes habian deiado paso al soly los negros presagios de mi menie habian sido sustituidos por estas revelaciones. En ese momento, el joven indio le enseno dos piginas del ado cuaderno asu interlocutor. El relato del viaje es apastonante pero ino se puede comparar con estos sorprendentes resultados, siuna inspiracion divina te los ha revelado, en verdad se puede decir que eves acl pofetade los nuimeros»soucionaro |! DESCUBRE LA HISTORIA... Busca i y Hay una extensa biogratia de Ramanujan en la pagina: formacién sobre los personajes que aparecen en el texto: Harold Hardy ivasa Ramanujan. Los detalles sobre la vida y la obra del matematico Harald Hardy se pueden consultar en http/mwbiografiasyvides.con donde se puede consular su biografla buscando su nombre en un indice alfabética, También se pueden encontrar algunas anécdatas sobre astos dos matamiticos en: htt psildnes.comipasinasit-anex tm iA qué episodio de la vida de estos dos personajes crees que corresponde el relato? 2A qué viaje se refiere el joven Ramanujan? Algunos dates sobre el episodio que se narra se pueden encontrar en: http iciencia. astroseli orgimaiematicas/articul ph ?num=3577&nobar Investiga las aportaciones de Srinivasa Ramanujan al estudio de los ntimeros naturales. Algunas de las aportaciones de Ramanujan a las matematicas ylos libros que escribié aparecen en: httpisau EVALUACION INICIAL Completa estas sumas, resuéivelas e indica qué propiedad se esta utilizando. a) 47 + 96 = 96 + 47 = 143 + Propiedad conmisativa b) 138 + 407 = 407 + 138 = 545 — Propiedad conmutativa ©) (85 + 68) + 12 = 85 + (68 + 12) = 85 + 80 = 165 = Propiedad asociativa (4+ 46) + 137 = 90 + 137 = 187 — Propedas asociativa d) 4 + (46 + 137) Resuelve las siguientes operaciones. a) 87 — 13 + 42-44 98 = 210 b) 34 - 23 + 11- (8-6) + 21 =41 2) 27+344+6-41-5-17=4 o) (26 — 14) + 45 — (27 — 9) + 14 = 53 ©) 18 + (26 — 14) — 5] + 26 — (26 — 19 +12) 9 = 23Numeros naturales EJERCICIOS 001 | Sefiala el valor de la cifra 5 en estos nimeros. a) 15890900 b) 509 123780 c) 163145900 @ 5S unidades de millén. b) Scentenas de millon. QS unidades de millar. 002 | Escribe tres nimeros que tengan 4 unidades de millar, 7 decenas y 4 unidades. 003 Respuesta abierta Por ejemplo: 4074, 24574, 134874. Escribe cinco ntimeros mayores que 29000 y menores que 29 100 cuya cifra de las decenas sea igual que la cifra de las unidades. Respuesta ablerta, Por ejemplo: 29011, 29022, 29033, 29 044, 29055, Si mes un nimero natural, zqué valores puede tomar n si sabemos que es menor que 7? ZY si es mayor que 12? Si nes un numero natural menor que 7, puede ser: 1, 2,3, 4, 506. Ysi nes mayor que 12, puedeser cualquier numero mayor que 12. 005 | Traduce al sistema de numeracién decimal estos niimeros romanos. 006 007 a) xCI b) DECXL c) ViTiIx a2 b) 740 ) 8009 Escribe en niimeres romanos. a) 194 b) 426 ) 2046 @ 12311 a) CxCIV b) COXKVE o) MMXIVI @) XIICCext Escribe un niimero romano que tenga 4 unidades de millar, 7 decenas y 4 unidades. Respuesta abierta. Por ejemplo: 4074 > TVLXXIV Realiza estas operaciones. a) XXil + XVIII ) Wie XI b) XL — xxv ) XVI IIL No es posible realizar operaciones en el sistema de numeracién romano. Es necesario expresar primero los niimeros en el sistema de numeracién cecimal a 22+18=40 ©) 6-12-72 b) 43 — 26 = 17 4) 27:3=9010 ol 012 013 014 015 016 017 souucionaRo |! Expresa como un producto. a6+6464+6+646 bll+ i +11+i+i1 a) 6-6 =36 b) 11-5 = 55 Aplica la propiedad distributiva. a) 7+(4+10) b) 18-(7 —2) a)7-44+7-10=98 b) 18-7 —18-2=90 Mario ha comprado 5 cajas de pinturas. Si en cada caja hay 18 pinturas, icuantas pinturas tiene en total? 18-5 = 90 pinturas tiene en total Aplica la propiedad distributiva del producto a las siguientes operaciones. a) 21-94+7-9 b9-21-9-7 a) 21-94+7-9= 2147-9 b) 9+21-9-7=9- (21-7) Halla el cociente y el resto de la di Cociente 291 y resto 19. Dividendo = divisor - cociente + resio + 6712 = 23+ 291 + 19 in. 6712 : 23. Haz la prueba. Calcula el dividendo de una division exacta si el cociente es 13 y el divisor es 6. Dividendo = 13-6 = 78 Da valores a d hasta que calcules el divisor de estas divisiones. a) 34|d_ b) 89 | q_ ©) 102 |d_ 017 1 22 2 20 Para ello, ayadate de la prueba de la ) a)d=2 bd=4 d= Escribe y calcula, a) Siete al cubo. ala cuarta, b) Cuatro ala quinta. 4d) Diez a b octava. a) P= 343 ©) 10" = 10000 b) 4 = 1024 4) 10° = 100000000 Indica la base y el exponente de estas potencias. Escribe cémo se leen. a b) 10? o) 5* aa a) Base: 3. Exponente: 6 Se lee: 3 elevadoa lasexta b) Base: 10 Exponente: 2. Se lee: 10 al cuadrado c) Base: 5 Exponente: 4 Se lee: 5 elevadoa lacuata d) Base: 4 Exponente: 5 So lee: 4 clevadoa la quintaNumeros naturales 018 019 020 025 026 Escribe en forma de potencia y calcula su valor. a) 10-10-10 1 6-6°6-6-6 a 10 = 1000 bie? = 7776 Escribe, si se puede, en forma de potencia. a)7-7-7-T W554 O5+°5:3-3 d)l-4-4 av b) 52-4 o) BF ow Escribe como una sola potencia. a) 74-78 bs? 5 9-9 ot datas at ar b) 5* e198 oe Halla el valor de estos productos de potencias. a) 10*- 105 b) 10°- 10 - 107 @ 1 = 1000000000 bj 10 = 1000000 Calcula el ntimero de baldosas de una habitacién cuadrada, si cada fila contiene 14 baldosas. 14+ 14 = 14? = 196 baldosas Completa el exponente que falta. a) 67-6" = 6? by 52-57-57 = 52 a6 = 6 bj 5-53. 57 = 512 Halla el resultado de estos cocientes de potencias. a) 7°: 75 97:9 b) 208 : 208 &) 127; 128 a= m3 )P=a b) 20? = 1 4) 12 Calcula el valor de las potencias. a) 15° b) 14° ais bia Calcul. a) (34: 34)- 33 a Baw by (5° - 52) 257 bi 8:57= 5° s| 031 032 souucionaRo |! Completa el exponente que falta. a7 :73= 75 b) 8° 8° = 8 aP:P=P b) 8:8 =8 Catcula. a (2? by (6 ©) (14-16) ) (216 : 24) a) 2" pes ©) 2205 ae Expresa como una sola potencia. a) (3998+ (39 b) (5): (52) a) 310-38 = 38 b) 558 = 5° Expresa como producto o cociente de potencias. a) (3-28-3298 b) (14-5): (14-5) a) 6-68 = b) 707 :708 = 70% Sustituye las letras por su valor para que se cumpla la igualdad. a) (39) = 38 b) (lame = 1218 ©) (B= 8 a) (395 = #5 b) (1296 = 1218 o) @P = 8 Comprueba si estas raices cuadradas estén bien resueltas. a) ¥225=15 b) ¥255=16 c) ¥1000-100 4d) ¥40000 = 200 a) Bien resuelta, porque 15° = 225 b) Mal resuelta, porque 16? = 256. ) Mal resuelta, porque 100? = 10000. 4) Bien resuelta, porque 200° = 40.000. B saa con tu caeutstor a) V289 b) ¥10000 c) VIS 625 a) v135424 a) 17 b) 100 ce) 125 4) 368 Calcula el lado de un cuadrado de 400 cm? de area. Lado = ¥400 = 20cm {Puede existir algun cuadrado perfecto que acabe en las siguientes ciftas? a2 b3 4 a7 Ningun cuadrado perfecto puede acabar en 2,3 07. Terminard en 4 si el cuadrado perfacto de un ntimero acaba en 2.00n 810 Numeros naturales 036 037 Comprueta si estas raices enteras estén bien resueltas. a) V37 =7 ) V40=7 b) VIB =4 2 v50~7 c) ¥92 =8 h) v60 = 8 @) ¥20 =5 d v2 =8 e) ¥30 =5 a) Mal resuelta, porque V37 = 6 f). Mal resuelta, porque ¥40 = 6 ©) Bien resulta 8) Bien resvelta ©) Mal resuelta, porque V92 = 9. h) Mal resuelta, porque V60 ~ 7. d) Mal resuelta, porque V20 = 4. i) Mal resuelta, porque ¥23 ~ 4 ©) Bien resuelta Caleula la raiz cuadrada entera y el resto. a)103 0b) 119) 87 o7 e) 66 ) 55 a) ¥103 ~ 10: resto3 @) V7 = 8; resto 13 b) VII9 ~ 10; resto 19 e) V66 = 8; resto2 ©) V87 = 9; resto6 f) ¥55 = 7; resto 6 Completa: V23 = 1 y resto = 7. 23 = 4y resto = 7 UEs posible colocar 32 botones formando un cuadrado? {Por qué? No es posible, porque la reiz cuadrada de 32 no es exacta, todos los ntimeros que tengan como raiz entera 5. {Cuantos ndmeros hay? ;Cudntos nimeros tendran como raiz entera 6? ;Y 7? Tienen como raiz entera 5 todes los niimeros comprendidos entre 25 y 36, Tienen como raiz entera 6 todes los numeros comprendides entre 36 y 49, ytienen come ralz entera 7 todos los nimeras comprendidas entie 49 y 64 Calcul. a)7-4-12+3-6-2 g) (5? — 1): V14a b) (11 —7)-44+2-(8 + 2) h) V16 - (2? — 1) ©) 3-(14 + 12 - 20):9 +2 D 527+ V81:3 a6 —5-(3* —2) Dp 4 v25:5 ©) (12 + v9): V25 k) V81: (16 + 5) f) (9 — v4) - W9 4 V4) ) VI96 : 2? + 3)soucionaro |! a)7-4-124+3-6-2=32 b) (I= 7)-442-@+2)=36 ¢) 3-(l4 + 12—20):9+2=4 d) 65-25 = 216 — 125 = 91 e) (12 +3):5=3 ) G-2-(8+2=9-4=5 g) 24:12=2 h)4-7=28 i) 2549.3- 28 ) W-1=15 k) 9:45) = )i4:7=2 (042 | Si el 4rea de un cuadrado de 3 cm de lado fuera cuatio veces mayor, cuanto media el lado? ‘Area de un cuadrado de 3.cm de lado = 3° = 9 om? Si fuera cuatro veces mayor + 4- 9 = 36 cm? Lado = ¥36 =6cm (043 | Determina los errores que se han cometido en la resolucién de esta operacién, y corrigelos. V4-4+12:(6 —29=2-4412:(6- 4)=2-16:2=2-8 =16 El primer error se comete al realizar la suma 4 + 12 antes que las mutiplicacins y divisiones, quo tionen mayor pricridad El sogundo error esté en 2 - 16 : 2, donde se debe operar de izquierda a derecha, Va-4+ 12: (6-2) = 2-44 126-4) = 2-4+ 12:2=8+6= 14 044 | Trunca a las decenas. a) 12349 b) 435677 a) 12340 b) 435670 a ee sara pike of 5.83 Esctibe dos nimeros que, truncados a las centenas, den como resultado 9300, Respuesta abietta. Por demplo: 9345 y 9398. | | Si aproximamos el niimero 15723 a 16.000, ghemos redondeado o truncado? Hemos redendeado a las unidades de milla. 1112 Numeros naturales ACTIVIDADES Indica el valor posicional que tiene la cifra 1 en estos nimeros. a) 122578 b) 438231 ) 1432000) 32181120 @) Centena de milar. ©) Unidad de millon. b) Unidad. 4) Centena de miller, unidad de millar y centena, Indica el valor posicional de todas las cifras de estos nimeres. a) 987654 ©) 887787 ) 8080008 b) 656565 d) 3004005 f) 2222222 a) 9centenas de miller, 8 decenas de millar, 7 unidades de millar, 6 centenas, 5 decenas, 4 unidades. b) 6 centenas de millar, 5 decenas de millar, 6 unidades de milly, 5 centenas, 6 decenas, 5 unidades. ©) Bcentenas de millar, 8 decenas de millar, 7 unidades de milla, 7 centenas, 8 decenas, 7 unidades. ©) 3 unidades de milln, 4 unidades de millar, 5 unidades. ©) 8 unidades de millén, 8 decenas de millar, 8 unidades. f) 2unidades de millén, 2.centenas de millar, 2 decenas de mila, 2 unidades de millar, 2 centenas, 2 decenas, 2 unidades. Un ndmero capictia de cuatro cifras tiene 5 centenas y 3 unidades. De qué niimero se trata? 3553 ‘sumamos dos nimeros de tres cifras, jel resultado tiene siempre tres cifras? Ios restamos? Explica tu razonamionto. a Al sumar nimeros de 3 ciftas pueden obtenerse ntimeros de3 0 4 cifras. Seré un numero de 4 cifras cuando la suma de las cantenas, mas lo que ros llevamos de la suma de las decenas, sea mayor 9 igual que 10. En caso contrario, tendré 3 cifras. Al restar se obtienen nimeros de 2 cifras cuando el numero de las centenas el minuendo sea igual que el ntimero de las centenas del sustraendo més lo que nos llevamos de restar las decenas; en caso contrario, tendra 3 cifras. Escribe las siguientes cantidades en ntimeros romanos. a) 167 b) 3107 999 @) 909 @) CLXVIL b) MMMCML —c) XCIX 4) CMIK Expresa en niimeros romanos estas cantidades. a) 166 © c) 2654 e) 449 g) 911 ) 8275 b) 49 ) 45123 f) 2106 h) 5487) 136821084 e 055 eo 056 e 057 ° a) CLXVL e) COXLIX bb) XLIX ) MMCvL ) MMDCLIV ® CMXI A) XEVCXXIIL h) VeDLCXvII souucionaRo |! i) Doomoecbav i) DoavIncccxxt Expresaen el sistema de numeracién decimal estos niimeros romanos. a) XXVI b) DCXLV! ©) MCCXXV ) DXXX a) 26 b) 646 ©) 1225 4) 530 Expresa los siguientes niimeros romanos en el sistema de numeracién decimal. a) XIX b) CDXL ©) MMCCIX ) CMKC a) 19000 b) 400040 ©) 1001 209 4) 990 Expresaen el sistema de numeracién decimal. a) XLVI d) XXXIV ® DCCXCIII i) MXXIX b) cxcll e) MMMDUXX ==) MCC ©) CMYOXIV 4) TWCDXxx i) KCL a) 46 3) 4 @ 793 i) 1029 b) 192 e) 1002580 hn) 2000202 ©) 934 f) 4430 i) 9940 Aplica la propiedad distributiva y calcula. a) 6-(11 +4) d) 15: (20-78) b) 25 - (37 — 12) ©) 8-(17 +12 + 10) a) 66 + 2490 b) 925 — 300 = 625 c) 136+ % + 80 = 312 Completa la tabla. e) (20+ 14 15)-17 ) G8+3—2).5 @) 300 — 105 — 120 = 75 e) 340 + 238 — 255 = 323 90+ 15—10=95 Dividendo | Dwisor | Coviente [Resto 173. 3 57 2 267 4 6 3 1329) 2 147 6 Halla el cociente y el resto de 45456 : 22. Realiza la prueba de la divi 45456 [22 D=d-ctr 145 2066 45456 = 22 - 2066 +4 136 45456 = 45482 + 4 4 45456 = 45456 1314 Numeros naturales 060 061 e 062 eo HAZLO Asi {COMO SE CALCULA UN TERMINO DE LA DIVISION CONOCIENDO Los DEMAS? Sin realizar la divisi6n, halla el resto de 453 : 23, si el cociente es 19. PRIMERO. Se sustituye cada letra por su valor en la prueba de la division D=d-c+r 453 = 23-19 +r + 483 = 437 +r ‘SEGUNDO. E! resto es un nUimerotal que, al sumario a 437, da 453. 1 = 453 — 437 = 16. Elresto dela division es 16 El dividendo de una divisién es 1512, el divisor es 8 y el cociente es 189. Halla el resto sin efectuar la divisién. D=1512 d=8 c= 189 D=d-c+r > 1812=8-189 +1 4 1512= 1512+ 7 = 1512-1512=r+0=r El resto es 0. Sin realizar la divisi6n, indica cuales de estas divisiones son exactas. a)D=6099 d=19 c=321 r=? b)D=986 d=17 c=58 r=? @) 6099 = 19 - 321 + Es exacta. b) 986 = 17- 58 + Es exacts El dividendo de una es 1349, el divisor es 27 y el resto es 26. Halla el cociente sin efectuar la division. D=dec+1> 1M9=27- c+ 26 +c =49 El dividendo de una es 5623, el cociente es 122 y el resto es 11. Calcula el divisor sin efectuar la divisién. D=d-c+1 > $623 =d-122+ 11+ d=46 Escribe como producto de factores. a) 4° b) 104 ©) 272 @ 1025 aaa aad ©) 27 = 27.27 b) 10' = 10-10: 10-10 4) 1025 = 102- 102 - 102 102 - 102 Expresa estas multiplicaciones en forma de potencia, si se puede. a) 3°3+3+3-+3+3+3-+3 O4-14-4-14-4- 14-4 b) 37-37 ) 25067 e 070 e o71 e 072 eco 073 074 e souucionaRo |! a) 3-3-3-3-3-3-3-3=3 b) 37-37 = 37? ¢) 4: 14-4-14-4- 14-4 > Nose puede expresar como una sola potencia d) 25 = 25! Indica cual es la base y el exponente. a) 2 Base b) 31? Base a) Base: 2 Exponente: 8 b) Base: 3. Exponente: 12 Expresa con niimeros. a) Once a la quinta. b) Nueve a la cuarta, a) 1s b) 9 Esctibe cémo se len estas potencias. a) 12° b)7* ©) 21? a) 14? a) 12 elevado a3. ©) 21 al cuadrade. b) 7 ala cuatta. 4) Welevado a 12, W calcula as siguientes potencias. ae b) 7* ) 9° d) 13¢ a) 256 b) 2401 ©) 729 4) 13 2% cooptts i tala. ‘Aleudrads | Aleube | Ale cuarta a al 729) 6561 i 12 1331 TeaT B® completa. aOt=s81 5) 57= oo a)8—8l by S91 ) B= 32 Expresa como una sola potencia. arr b) 11*- 8 ) 8-5? 4) 4-4 a) b) Bat °) 408 dae Esctibe como una sola potenci a) 2-34.33 by 5465-58 ec) 62-62-65 d) 43-53 6? a) 2 by st ©) 68 @) 120° 15Numeros naturales 075 | Completa. @@ | a) 92-99 =98 ) 59-53 = BF b) 29-28 = 29 d) 39-39 = 3 a F-gt = 9% 2) ete b) 26-8 = 29 )3?- 8 = 3H 076 | Completa. cela t.7o-7=77 ¢) 13+ 136+ 139 = 13° b) 57-5. 53 = 58 d) 8-85-89 = 82 aM RT=7 ©) 13-18-18 = 17 ) 545 = BF 6) BY. BB! = Be 077 | HAZLO Asi Escribe 7° como producto de dos potencias de igual base. PRIMERO. Se descompone el exponente como una suma de dos numeres. 9=8+1 9=7+2 9=64+3 base. y exponentes, los sumandas que se han caiculado. Una soluciin seria: 79 = 78-7! = 78-7 También es solucitn: 7? = 7? 72 P= 78-73 (078 | Escribe cada potencia como producto de des potencias de igual base. oe} ay at b) ae o) 148 d) 3° Hay que tener en cusenta que la suma de los exronentes sea igual a exponente de cada apariado. aa e by as a? 114d) 8-3 079 | Expresa como una sola potencia. © a) 6:6 b) 2°27 o) 6: 3° ) 4°: 26 ae by 28 2 oe (080 | Expresa como una potencia, * o) 11>: (118: 11) ) 48 (a8: 4) o1rep=1" aa aad 16 {COMO SE EXPRESA UNA POTENCIA COMO PRODUCTO DE POTENCIAS DE IGUAL BASE? ‘SEGUNDO. Se expresa la polencia como uN producto de patencias con la mismasoucionaro |! 081 | Completa. ee |) 07:59 = 5 by 129; 128 = 12° ad 3: a) 57:59= Bt 8:97 = 9 b) 1215: 12° = 129 d) 8 :35=¥ HAZLO ASI 082 {COMO SE EXPRESA UNA POTENCIA COMO COCIENTE DE POTENCIAS DE IGUAL BASE? Esctibe 7° como cociente de dos potencias de igual base. PRIMERO. Se expresa el exponente como una resta de dos ntimeros, 9=11-2 9=15-6 9=H-11 En este casoexisten varias soluciones. SEGUNDO. Se expresa la potencia como un cosiente de potencias con la misma base, y exponentes, los niimeras que forman la resta que se ha calculado. Una solucién seria: 7? = 7!" 7? También es solucién: 72 = 7'5: 7° 79 = 7:7. 083 | Esciibe cada potencia como cociente de dos potencias de igual base. @@ | a) 410 ©) 53 bP ) 128 Hay que tener en cuenta que la resta de los exponantes sea igual al exponente de cada apartado, a) 4.43 chi stb? by 79:78 d) 12-127 084 | Expresa como una potencia. ee) a Gy oo) PF b) (79)? d) (87)° a) ) 6 b) 7? d) 8” ©) a1)? = 1? @) (15%)? = 15" © ary = 11 4) (5%? = 1518 7Numeros naturales 086 | HAZLO Asi {COMO SE EXPRESA UNA POTENCIA COMO POTENCIA DE OTRA POTENCIA? Escribe 17° como potencia de una potencia. PRIMERO. Se expresa el exponente como producto de dos niimeros, 1g=9-2 18 = 3-6. ‘SEGUNDO. Se expresa la potencie como una potencia con la misma base, y exponentes, los factores del producto que se ha calculado. Una solucién es: 17! = (17%)? También es solucien: 1718 = (17996 087 | Escribe como potencia de una potencia ee) aya b) 5 ©) 128 d) 30% aa ) a2 be d) GO Escribe como producto de una potencia por la potencia de una poter eoe! a) 7 by 1212 © 23% #) 101% Respuesta abierta, Por ejemplo: a = 2.78 c) 23% = 2310 «(23477 by 12” = 12?- (124 d) 101" = 10? - (ory? Escribe como cociente de una potencia entre la potencia de una potenci: eee! a7 b) 12? ©) 23% #) 101% Respuesta abierta. Por ejemplo: a= 74 (Pe c) 234 = 23% . (2327 by 12! = 12%. 1295 d) 101 = 101% : (1012) 090 | HAZLO Asi {COMO SE RESUELVEN OPERACIONES COMBINADAS CON POTENCIS? Calcula 43 - (4° : (42)9) : 45. La jerarquia de las operaciones con potencias es la misma que al operar con nlimeros naturales. PRIMERO. Se resuelven los paréntesis. 42 «(49 (429) 248 = 42-49: 429) Bde 6. = 43. (4:40) sa = 2g a8 ‘SEGUNDO, Se hacen las multiplicaciones y divisiones, de izquietda a derecha 3-43.48 = 43.48 = 4.48 = a5 = 4 = 4092 oe Calcula. a) (3° + 32): 3° a) 3 -33= 34 b) 4 -(47 44) b) 4-4 = 48 ResueWve. a BP by (79) - (794 a) 31°38 = 3 by P78 = 7 Indica como una sola potencia. a) (69°: (6° b) @y = 8°)" a) 6-69 = 6 b) BB = 8 Calcula las tes expresiones. a) 9: (32): 3")- 3? soucionaro |! c) (@*:8°)- 8? o) 8-8? = 8 @) PP dP: =7 oor oy d) (11°? - (113)4 ©) 95-9 @ ine. qe 1 c) (10%: (104% —d) (2°P c) 10#: 10% = 108 28, 3 = by (72) = (75: 72): (72 a) 3: (3:37). 38 = P33 - 33 = 36 -33= F DP: B= =7 Completa. a) 352 b) ¥9025 = 95, entonces 957 = C) a) VI225 = 35 225, entonces ¥1225 = 1 Calcula las raices cuadradas de estos niimeros. a) 64 b) 100 a8 b) 10 Completa. avo =5 db) vo=9 a) V25=5 b) VET Halla la raiz cuadrada entera y el resto. a) 83 b) 52 a) V83 = 9; resto 2 b) v52 ~ 7; resto 3 b) 9 = 9025 c) 169 d) 196 0) 13 a4 ©) vO = 15 d) Yo = 20 ©) V225=15 — d) Va00 = 20 o) 12 d) 131 ©) V12 = 3; resto 3 @) VIBI ~ 11; resto 10 19Numeros naturales 100 eo 101 eo 102 103 20 HAZLO Asi {COMO SE CALCULA EL RADICANDO DE UNA RAlZ CONOCIENDO SU RAIZ ENTERA Y SU RESTO? La raiz entera de un nimero es 5 y su resto es 10. Halla el radicando. PRIMERO. En la formula que da el resto de une raiz entera se sustituye cada término por su valor RESTO = RADICANDO — (Ral ENTERAY? 10 = RaDcANDO — 5? 10 = RADCANDO — 25 ‘SEGUNDO, Se busca un numero tal que, al resiarle 25, dé 10, RADICANDO = 10 + 25 = 35 El ntimero 35 tiene como raz entera 5 y su resto es 10, Calcula el radicando en cada uno de los siguientes casos. a) Raiz entera = 11, esto = 12 b) Raz entera = 15, resto = 5 a) Radicando = 11? + 12 = 133 b) Radicando = 15? + 5 = 230 Halla el resto. a) Raiz entera = 12, radicando b) Rai entera = 22, radicando a) Resto = 149 — 12" =5 b) Resto = 500 — 22° = 16 Resuelve estas operaciones. a) 9-(15 +4 —7) ©) 55 —3-27-9) b) 12+ 4-(3 +19) d) 33 +6-5+21 a9-(15+4—7) =9-(19—7)=9-12 = 108 b) 12+4-@ +19)= 12+ 4-22=12+ 88=100 0 55—3-@7-9)= 55 —3-18=55-54=1 33 +6°54+21= 334+ 04+ 2=63+21= 6 Calcula. a) 15+ (12 + 6):3 O44 15:5+17 b) 31— (13 + 8):7 d) 42 —(3 + (32:4) :2) a 18+ (12+ 6):3= 16+ 18:3=15+6=21 b) 31-13 + 8):7= 31 —21:7=31-3 =28 O4+15:5417=4+3+ 17=24 ) 42 —@ + Q2:4).2) = 42— B4+8-2)=42-@B+4)= 42-7 = 35105 soucionaro |! Realiza estas operaciones. a) 8-3+36:945 ©) 48-5-7+9-3-19 b) 144 :(24: 6) + 4-7 @) 14 21:7+105:5 a)8-3+36:9+5=244+445=33 b) 144: (24:6) + 4-7 = 14d:4+ 4-7 = 36+ 28=64 ¢) 8-5-7 +9-3-19= 48 - 35+ 27—19=75—54=21 @) 14 — 21:74 105-5 = 14—3+21=35—-3=32 Resuelve. a) 42-3 —124:4 — (180:9): b) (241 — 100 + 44) :5 + 20-7 o) 7+8-(17 — 5) — 28:2 d) (12 +3°5):9+8 a) 42-3 —124:4— (180: 9):5 = 42-3— 124:4-20:5= = 12% —31—4 = 126-35=91 b) (241 — 100 + 44):5 + 20-7 = (285 — 100): 5 + 20-7 = = 18:5+ M0= 37+ 140= 177 6) 7+8-U17 —5)— 28:2=7+ 8-12 —28:2=7+9%-14= = 103 — 14 = 99 @) (12 +3-5):9+ 8=(12 + 15):9+8=27:9+8=3+8=11 Calcula el valor de estas expresiones. a) 3-(100 — 90) + 12-(5 + 2) b) 7- (26:2) —(6:3)-6+ 4 ©) 66 +(15— 9) +7-(6:2)— 12:2 d)7-(4+8—5):(2—5)+7-(8-6+1) e) 3-(15:3—2) + (8+ 20):4-1 f) 38 — (30:6 + 5)-2—-6-3:2 g) 8-(28 — 14:7-4):(22+5°5 —31) h) (200 — 3-(12:4 — 3] — 6 + 37 - 35:7 a) 3-104+12-7=30484— 114 b)7-13-2-6+4=91-12+4=83 c) 6:6+7-3-6=11+21-6=26 A 77:74 7-3=4:742=7+21= 28 e) 3-5-2) + 28:4—-1=3-34+7-1=94+7-1=15 f) 38— G+ 5)-2—18.2=38-10-2-9=38- 0-9-9 g) 8: (28 — 2-4): (22+ 25 — 31) =8- 28 — 8): 16 = 8-20: 16 = = 160: 16 = 10 [200 - 3-0) -6 + 37 = 20-6 437-5 = 26 h) (200 — 3-(8—3)) -—6 + 37 — 21Numeros naturales 107 110 22 Calcula mentalmente el niimero que falta. a)3-5+3-0=60 b) 13-40 — 13-0) = 260 o) 15-0 +7-0-15-6=150 ais b) 20 9 15 Realiza las operaciones combinadas. a) ¥49 + 3-(12—7) b)7+ V9 —18:3 c) 8-(12— 5) + ¥25 d) 3 + 4+ (V36 — 4) a7+3:5=74+15=22 b7+3-6=4 08-7+5=56 +5=61 O34+4-2=3+8=11 Calcula, a) 5?-(3 + 28: 4) ) 2°- (5 + V36: 3) b) 34: v9 — 2? e) 4:29 + 64:2 €) 33+ v4 —42 f) (VB1:3)-2? — (a +3) a 25-3 +7) = 250 ) 34.3-2= 3-2 =27-4=23 027-2 16 =38 16-6 +2)=16-7= 112 16:84 8:2=24+4=6 A) (9:3)-8-19=3-8-19= Efectia estas operaciones. a) 24-2 422-2 b) V100 +5 + 39:3 ©) 7-(5 + 3)— 5 V4 d)12—18:2+4-yl2Z1 e) 77:(V¥36 + )— 2 f) (3? — V25): (4? — 12) 8) 22.18 — 39 444 h) 5-43 — (10? : 52) + 100souucionaRo |! a) 16-8+4-2=10 b)10:5+27:3=2+9=11 0) 7-8—25-2=56- 50=6 a) 12-944-11=3444 e) 9:16 + 1)—4=49:7—-4= ) @- 5): 6-12) =4:4=1 g) 32:0 + 16) =2 h) 5-64 —4 + 10 = 326 Aproxima, mediante truncamiento, estos niimeros a las centenas y decenas de millar. a) 18935 c) 761012 b) 35781 d) 1999999 a) Centenas + 18900 Decenas de millar + 10000 b) Centenas > 35700 Decenas de millar > 30000 ¢) Centenas 761000 Decenas de millar + 760000 4) Centenas + 1999900 Decenas de millar + 1990000 Aproxima, mediante redondeo, estos niimeros a las unidades de ya las decenas. a) 1204 b) 3999999 ¢) 98621 @) 777777 a) Unidades demillar + 1000 Decenas -> 1200 b) Unidades de millar + 4000000 Desenas > 4000000 ) Unidades de millar + 99000 _Decenas 98620 ) Uniades de millar + 778000 Decenas -» 777780 Copia esta tabla en tu cuademo. a) Complétala con trincamientos. _b) Complétala con redondeos. a) ‘Alas deceras | Als centenas 345 a0 00. 3999 B90 BH0 ‘62000 62000 62000 125589 125580, 125500, 2326001 | 232000 2326000 b) ‘Alas deceras | Als centenas 345 0. 00) 73999 ‘aao ‘acno 62000 62000 62000 125589 125590, 125600, 2326001 | 235000 2.326000 23Numeros naturales 117 118 24 Realiza las operaciones y aproxima su resultado a las unidades de millar, por truncamiento y redondeo. a) 6070 — 1234 d) 101145 + 14402 b) 365079 + 89301 e) 12763 — 10841 ¢) 37213 — 15842 f) 24073 ~ 391 2) 4836 Redondeo: 5000 -—Truncamiento: 4 000 b) 454380 Redondeo: 454000 Truncamienta: 454000 ©) 21371 Redondeo: 21000 Truncamianto: 21000 @) 115547 Redandea: 116000 Truncamianto: 115000 1922 Redandea: 2009 —Truncamianto: 1000 f) 23682 — Redondee: 24000 Truncamiente: 23000 Escribe tres nimeros cuyo redondeo y truncamiento a las centenas sean el mismo nimero. Respuesta abierta, Por ejemplo: 1232, 345438, 404 HAZLO Asi {COMO SE RESUELVE UN PROBLEMAEN EL QUE LOS DATOS ESTAN RELACIONADOS? La factura teletnica del mes pasado fue de 34 €, la de este mes ha sido 5 € mis cara y la de hace dos meses fue 4 € menos. iA cuanto ha ascendido el gasto en teléfono en los iltimos tres meses? PRIMERO. Se toma el dato conocido del problema. «El mes pasado» > 34€ ‘SEGUNDO. Se calculan los denis datos del problema, sEste mes 5 € més» Wi s- DE «Hace dos meses 4 € menos» > 34-4 = 30€ TERCERO. Se resuelve el problema. 34+ 39+ 30 = 103€ Elgasbo en teléfono ha sido de 103€. En un partido de baloncesto, los méximos anotadores han sido Juan, Jorge y Mario. Juan ha logrado 19 puntos, Jorge 5 puntos mas que Juan y Mario 7 puntos menos que Jorge. {Cuntos puntos han obtenido entre los tres? 19+ (19 + 5) + (19+. 5 — 7) = 19 + 24 + 17 = 6O puntos entre los tres. Si ganase 56 € mis al mes podria gastar: 420 € en el alquiler de la casa, 102 € en gasolina para el coche, 60 € en la manutencién y 96 € en gastos generales, y ahorraria 32 €. ;Cudnio gano al mes? 420 + 102 + 60 4+ 96 + 32— 56 = 654 € ganaal mos119 ooo 120 eo 121 eo 122 124 eo soucionaro |! Mario tiene 11 aos yes 4 afios menor que su hermana. Entre los dos tienen 19 afios menos que su madre. {Cuantos afios tiene la madre? Mario tiene 11 afios. Su hermana: 11 + 4 = 16 afios Ysumadre: 11 + 15 +19 = 45 afos Se ha ensefiado a un grupo de jévenes a sembrar trigo. El primer dia sembraron 125 kilos el segundo dia sembraron el doble de kilos que el primero. a) {Cudntos kilos sembraron el segundo dia? b) iY entre los dos dias? a) 2- 125 = 250 kg sembraron el segundo ca. b) 125 + 250 = 375 kg sembraron entre los dos dias Observa estos precios. Desde 400€ Desde 350€. basta 600€ hasta750€ 1) {Se pueden adquirir los tres atticulos con 900 €? b) {Cual es la cantidad necesaria para comprar los tes articulos? ©) {Cusnto sobre, con ‘seguridad, si se dispone de 2000 € para comprar los tres articulos? a) Si comprames los articulos mas beratos, los tres costarian: 400 + 200 + 350 = 950 €.No se pueden adquirr los tres articules. b) La cantidad minima necesaria serfa de 950-€. ) El mayor coste posible serd: 600 + 450 + 750 = 1800€, luego sobran, con seguridad: 2000 — 1800 = 200€ Un generader eléctrico consume 9 litros de gasolina a la hora y una bomba de agua 7 veces ms. {Cuantos litros consumen entre los dos al cabo de 4 horas? En 1 hora consumen: 9 +9 °7 = 72 Iitras En 4 horas consumen: 72-4 — 288 ltros Cada fin de semana Luis recibe 6 € y se gasta 4 €. Cudntas semanas han de pasar hasta que ahorre 18 €? 1B Bog = 9 semanas Pedko tiene 79 € para comprar sillas. Sabiendo que cada una cuesta 7 €, icuantas sillas puede comprar? ;Cudnto le sobra? Puede comprar 79: 7 = 11 sillasy le sobran 2 €. 2526 Numeros naturales 125 e 126 coo 128 ee 129 coo 130 coo Una botella de 1 litro de aceite cuesta 3 €. Si la garrata de 6 litras cuesta 12.€, cuanto dinero nos ahorramos comprando garrafas? El litro de aceite de la garrafa cuesta 2 €, es decir, nos aharramos 1 € en cada lito, Un coche va a 110 km/h y otro.a 97 krivh. {Cudntos kilémetros le levaré de ventaja el primer coche al segundo al cabo de 9 horas? Le llevar’ de ventaja: 110 — 97 = 13 km en 1 hora, y en 9 horas, 13-9=117km ‘Vamos a repartir 720 € entre tres personas ysse sabe que la primera recibirs 280 €. ,Cudnto recibiran las otras dos si el resto se reparte en partes iguales? 120 - 280 = 20 € rec Nacho y Ana estén preparando una fiesta y compran 12 botellas de 2 litros de naranja, 12 de limén y 12 de cola. a) {Cuantos litros han comprado? b) Si cada botella de 2 litros cuesta 2 €, gcudnto dinero se han gastado? a 12-24 12-24 12-2 = 72litros han comprado. b) (12 + 12 + 12)-2 =72€ sehan gastado. En un vivero tienen plantados 1752 pinos. los venden en grupos de 12 pinos a 4-€ cada grupo, jeuante dinero obtienen? a) b) {Cuantos pinos mas necesit de 600€? n para vender pinos por un valor a) (1752: 12)-4 = sae b) (600 — 584) :4 - 12 = 48 pines En Espatia cada persona recicla, por tétmino medio, 14 kg de vidrio cada afio. a) Si en Espafa hay 40 millones de personas, ;cudntos kilos de vidrio se reciclan al ao? b) Para reciclar 680000000000 kg, {cuantos kilos mas deberia reciclar cada persona? 2) 40000000 - 14 = 560000000 kg b) 680000 000000 : 40000000 = 17000 kg131 1° 132 ° 136 eco souucionaRo |! El tablero del ajedrez es un cuadrado formado por 8 filas, con 8 cuadraditos en cada fila. ;Cudntos cuadradites hay en total? & = 64 cuadraditos 2D sncees quiere saver cssetos watncotones hay en ol aimee, Para ello hace 5 montones con 5 cajas en cada montén, y en cada caja, 5 filas con 5 melocotones en cad fila. ;Cudntos melocotones hay? 5! = 625 melocotones Luis acaba de recibir cuatro cajas cuadradas llenas de vasos que debe colocar. La caja tiene cuatro filas y hay cuatro vasos en cada fila, {Cudntos vasos tiene que colocar? Tene que colocar 4? = 64 vasos. iCuantos azulejos necesita Jorge para cubrir una pared cuadrada, en la primera fila ha colocado 5 azulejos? § = 25 azulejos Una fotografia cuadrada de 16 cm? la queremos ampliar en cuatro veces su tamafio. ;Cual serd la longitud de un lado de ta foto? Como 16 4 = 64 em?, entences VGA = cm sera la longitud del lado de la foto. Para repartir 27 caramelos en bolsas de 4, 5 0 6 caramelos sin que sobre ninguno, ieudntas bolsas necesitamas como minimo? Caloulamos cudntos caramelos padriamas meter en las balsas mayores, las bolsas de 6 caramels: 2 (6 a 3 Si usamas 4 bolsas de 6 caramelos, sabran 3. Como no tenemos balsas de 3 caramelos, utiizaremos3 bolsas de 6 caramelos, 3 - 6 = 18, y nos quedan por envasar 27 — 18 = 9. Ahora calculamos cudntos caramelos de los que nos sobran, 9, podriamos moter en la siguiente bolsa mayor, la de caramalas. 9 41 Usamas una boisa de 5 caramelos y nos sobran 4. Como tenemos balsas de 4 caramelos, utilizaremos una bolsa de este tamajio. Por tanto, nacesitariamos como minimo 5 bolsas: tres de 6 caramelos, una de5 caramalas y otra de 4 caramelos, 2728 Numeros naturales 138 Tenemos 320 kg de naranjas que se quieren empaquetar en bolsas de 12 kg, 5 key 3 kg. {Cudntas bolsas se necesitan como minimo? Primero usamos 320 : 12 = 26 bolsas y sobran8 kg, luego usarmos 8:5 = 1 bolsa y sobran 3 kg, y finalmente usamos 3: 3 = 1 bolsa En total usaremos 26 bolsas de 12 kg. 1 balsa de 5 key 1 bolsa de 3 ke Se quieren repartir 31 alumnos en grupos. Cada grupo debe tener al menos 3 alumnos y como maximo 5. {Cuantos grupos se pueden formar como minimo? iY como maximo? 31:6 + c= 5, r= 1. No sepueden hacer grupos con I alumno. 31:5 > c=5,1= 66:3 =2 ‘Como minimo se pueden hacer 5 grupos de 5 alumnos y 2 grupos de 3 alumnos. B34 c=9r= 44-4 =1 ‘Como maximo se pueden hacer 9 grupos de 3 alumnos y 1 gupo oe 4 alumnos. Las siguientes operaciones representan una di a)19=3-5+4 b)19=3-6+1 Identifica el dividendo, el divisor, el cociente y el resto. @) Dividendo = 19 Resto = 4 Coma Resto 9 _ * SOnumerosde2 cas —o1B0} 9+ 180 = 189) A pattir de la posicién 189 comienzan los nimeros ce 3cifras. Los numeros de 3 cifras son: 2006 — 189 = 1817 La divisién 1817 :3 tiene 605 de cociente y 2 de resto. Por tanto, recesitamos 605 numeros de 3 cifras, siendo la cifra de las decenas del siguiente nmero la que acupard la posicién 2006. El titimo numero entero de 3 cifrases: 99 + 605 = 704, luego la cia de las decenas del nimero 705 es 0.141 ooo 143 eco souucionaRo |! Escribiendo un 3 al comienzo y un 2 al final de cierto niimero, este aumenta en 37328. {De qué nimero estamos hablando? El numero debe ser de 3 cifras, pues si fuera de 2 cifras la diferencia se aproximaria 2 3 000, y si fuerade 5 cifras la diferencia se aproximaria 2.300000, Por tanto, 0l ntimero es abey Babe2 — abe = 37328 E12 menos as unidades debe ser 8, por lo que las unidades serén 4 y nos llevamos 1 E14 (c)menos las decenas mas | tiene que ser 2, luego las decenas, son 1, EI 1 (c) menos las centenas debe ser 3, siendo las centenas 8 y nos llevammos 1 El némero es 814. 38142 — 814 = 37328 Un ndmero capicda es un némero que se lee igual de izquierda a derecha que de derecha a izquierda: por ejemplo, 15951. iCuntos ndmeros naturales comprendidos entre 100 y 1000 as? Entre 100 y 110 hay un némero capiciia, 101; entre 110 y 120, esta 111...,e5 decir, en cada decena completa hay un numero capicua Por tanio, entre 100 y 1000 hay 900: 10 = $0 decenas. luego hay 90 nimeros capictas. Haciéndola de otro modo: por estar entre 100y 1000 los capicias son de tres cifras, luego su forma es aba, siendo auna cifra del 1 al9y bdel Ol 9, por la que las combinaciones, son + 10 = 90 numeros capiciias. Mira estas potencias. in que citra acaba 7°°7 2006 = 4-601 + 2 Las potencias que son de la forma 7°*"?terminan en 9 Luego fa potencia 7° termina en 9. Observa la suma: 1+ 10+ 10? + 10° + 10° + ¢Sabrias decir cudnto suman las cit + 102098 4 102007 ras de este ntimero? El nfimero estard formado por 2007 niimeros 1, luego su suma sera 2007, 2930 Numeros naturales PON A PRUEBA TUS CAPACIDADES 145 | A Sofia le ha llegado este mensaje telefénico. ©@ | Sofia no se lo ha creido, pero Je ha dado una idea En su grupo ecologista quieren hacer tuna campafia para concienciar a la gente del detetioro de los fondos marinos. Sofia va a mandar este mensaje a tres amigos. Cada uno de ellos, al dia siguiente, mandara el mensaje a otros tres amigos. Asi, la cadena no se rompe. Epes caPaz DE... COMPRENDER a) {Cudntos mensajes enwviard Sofia? {¥ cada uno de sus amigos? b) Si Sofia envia hoy los mensajes, icudndo se enviardn el resto de mensajes? €) {Cudntos mensajes se enviardn ef tercer dia? Enes caraz DE... RESOLVER ¢) Si falta una semana para el actoy todas las personas mandan sus mensajes, ia cuintas personas, como maximo, llegaré el mensaje? Eres capaz De... Decioie ) {Qué ocurriria si Sofia hubiera mandado solo 2 mensajes? iY si hubieran sido 47 2¥ 5? 2) Sofia enviaré 3 mensajes. Cada uno de sus amiges enviard también 3 mensajes. b) Los tres amigos. los que Soffa envia los mensajes mndarén sus mensdes al dia siguiente. © Elprimer dia se enviardn: 3 mensajes Elsegunde dia P = 9 mensejes Eltercer dia: # = 27 mensajes @) Elmensaje legara a BHP +P 434 H 4H +97 = =3 4942748) +243 +729 +2187 = 3279 personas @) © Si Sofia manda 2 mensajes: QQ B+2 P+ 2-H+2-H+2-H4 2-H = =2+6 +18 + 54+ 162+ 486 + 1458 = 3158 personas * Si Sofia manda 4 mensajes: AF4-3+4-F 44 Pt a HHO HHS HH 2-Q4+2-342-R42-3342-3142-354 2-38) = 23158 = 6316 personas * Si Sofia manda 5 mensajes: 545-345-394 5-9+5-38+5- 945-39 = =5+15 +46 + 136 + 405 + 1215 + 3645 = 5465 personassouucionaRo |! El consejo directivo del Polideportivo Nuevo Cerro ha decidido incluir publicidad en su campo de hockey. La pista de hockey tiene una superficie de 800 m?, y los bordes de la pista estan rodeados por vallas publicitarias. Se propone cobrar una cuota anual de 400 €/m. Los miembros del consejo directivo quieren calcular el dinero anual que recibirian por la publicidad, pero desconocen las dimensiones exactas de los lados de! campo. A un miembro del consejo se le ha ocurrido una forma de calcularlo, pues el campo de hockey esti formado por dos cuadrados iguales. Eres caPaz 0c... COMPRENOER a) {Dénde se va a colocar la publicidad? Haz un gréfico en tu cuademo y sefiala la parte del campo de hockey que ocupard la publicidad. b) {Cual es la superficie de! campo? {Cuéles sern los ingresos del polideportivo anualmente por cada metro de publicidad? ° ibuja en tu cuaderno un campo de hockey con las caracteristicas que indica el enunciado. Eres cAPAZ 0c... RESOLVER d) Si alquilan todas las vallas publicitarias del campo, ;cudnto dinero recibirén anualmente? Eres CAPAZ 0€... DECIDIR ©) Si el presupuesto para unas obras de reforma que necesitan hacer es de 54000 €, a cudnto tienen que cobrar el metro de publicidad para cubrir los gastos? a) En las vallas que delimitan los lades del campo de hockey. b) La superficie del campo os de 800 m?. Los ingresos anuales sorn, de 400 €/m. ) El campo de hackey que se dibuje tendré que tener el dable de longitud de largo que de ancho. 4d) Si elcampo esté comauesto por dos cuadrados iguales, cada cuadrado tiene una superficie de 800 : 2 = 400 m?. Por tanto, cada cuadrado tiene de lado: lado del cuadrado = v400 = 20 m Dimensiones del campo: 20m deancho 40 m de largo Longitud de valla publicitaria = Perimetro del campo = 20-24 4-2— 120m Ingrasos anuales = 120 400 = 48000 € 9) 54000 : 120 = 450 €/m 31PAR Divisibilidad Después del jueves..., otro jueves En la Navidad de 1582, Gregorio XII atendia distante aun jesuita ‘que estaba visbblemente akerado. Ruego a Su Santidad ~interpels al jesuita, Christopher Clavius~ me conceda la autorizacion para justificar el cambio de calendar. jLas eriticas ir han Hlegado al extremo de acusarnos de robarle 10 dias al calendario! Gregorio XII levants la cabeza y respondis: Eso no es mis que un ataque de herejes eignoranies. La Comision de Sabios determino que nuestros culos de la duracian del ato eran erroneos y que nuesiro ts calendario estaba atrasado en 10 dias. 7 s EI Papa continué. “Al 4 de octubre de 1582 le siguio el 15 de octubre, pero no robamos 10 dias al calendario sino que recuperamos lo que el calendario anterior tomo sin cortesponderle De haber seguido ast, habriamos terminado por celebrar lo Navidad en verano. 32soLucionaRo 124 DESCUBRE LA HISTORIA... Busca informacién sobre Christopher Clavius y su relacién con el papa Gregorio XII Pinchando en el enlace Biografias, de la siguiente pagina web, rodrés encontrar la biogrefia de Christopher Clavius: hiip//abalontico.matem urem.repti En esta pagina en inglés también puedes completar la tiogratia de Christopher Clavius buscando por su apellido 0 por la fecha en que vivi6 Para obtener informacién sobre Gregorio Xill puedes introducir su nombre en d Buscador de esta pagina: hito:/waw.artehistovia.joyl.es/historiaindex. ht Investiga qué calendario se utilizaba hasta que se establecié el calendario actual ¥ por qué se produjo la diferencia de 10 dias al cambiarlo, Para ampliarla informacion sobre el cambio del calandario juliano al gregoriano puedes visitar esta pagine web: htt bercuriaso. com/20% lendario-er Explica el criterio de afios bisiestos. Para obtener mas informacién sabre la regia de los affos bisiestos puedes visitar esta pagina nuera-regla-para-las-anos-bisiestos. him lad que establece el calendario gregoriano para los EVALUACION INICIAL Decide si las siguientes divisiones son exactas 0 no. a) 146: 5, c) 120:2 e) 842: 6 g) 1526:7 b 630:3 4) 300:4 475: 12 h) 2310: 5 a) No exacta ©) Exacta ©) No exacta. @) Bracta. b) Exacta d) Exacta f) No exacta, h) Baca Halla el cociente y el resto de estas divisiones. Realiza la prueba de la de cada una de ellas. a) 128:2 c) 720:5 e) 642: 5 g) 1511:7 b) 910:4 4) 800: 9 ) 470:3 h) 6450; 11 a) Cocionte: 64 Rosto: 0 ©) Cocionto: 128 Resto: 2 128= 2-64 +0 612 =5-64+2 b) Cociante: 227 Resto: 2 ) Cociente: 156 Resto: 2 910= 4: 27+2 470 = 3-156 +2 ©) Cocionto: 144 Resto: 0 ® Cocionto: 215 Resto: 6 720=5-144+0 1511=7-215 +6 ) Cociente: 88 Resto: 8 h) Cociente: 586 Resto: 8009-88 +8 6450 = 11-586 +4 Expresa, si se puede, en forma de potencia: 5°5°5°5:°5 1010-10 2-711 wd 3-2-3-2 a) 5° b) 10° ¢) Noes posible, d) #28 3334 Divi 001 sibilidad EJERCICIOS ‘Comprueta si entre estas parejas de nimeros existe relacién de di a) 500y20 c) 252y 18 e) 770y 14 b)350y23 0d) 79 y3 ) U7yi2 a) 500 es divisible por 20. 4) 79 no es divisible por 3. b) 380 noes divisible por 23, €) 770 es divisible por 14. © 252 es divisible por 18. f) 117 noes divisible por 12. Si un nimero es divisible por otro, :cudl es el resto de la divisién? El resto do la division es cero. ifs le 144 por alguno de los siguientes nimeros? a)2 6 210 b)3 as 144 144 es divisible por 2, por 3, por 6, porB y por 144. El dividendo de una divisién es 196, el divisor es 16 y el cociente es 12. iEs divisible 196 por 16? Contesta sin realizar la operacién. 1G - 12 = 192 + 196, luego no esdivicible. Aplica los criterios de di 1d que conoces a estos ntimeras. a) 33 ©) 616 ) 1100 g) 3322 b) 5025 d) 900 812 hy 785 a) 33 es divisible por 3 y 11. €) 1100 es divisible por 2,5 y 10. b) 5025 es dwisible por 3y 5. f) 812s divisible por 2. ©) 616 es divisible por 2. g) 3322 es dWisitie por 2 y 11 ¢) 900 es divisible por 2, 3, Sy 10. h) 785 es divisible por 5. Completa los siguientes nimeros para que sean divisibles por 3. a) 450) ©) 602 91014 b) Ce @) 1904 ) 2001 2) Puede ser: 450, 453, 456, 459. b) Puede ser: 378, 678, 978. ©) Puede ser:612, 642, 672 0) Puede ser: 1914, 1944, 1974. ©) Puede ser: 1314, 1614, 1914, 1014 1 Puede ser: 2031, 2061, 2091, 2001007 008 009 010 oll 012 013 014 soLucionaRo 124 De os niimeros 230, 455, 496, 520, 2080, 2 100 y 2745: 4) {Cules son divisibles por 2? &Y por 3? b) {Cudles son divisibles por 5? ;¥ por 11? a) Miltiplos de 2: 230, 496, 520, 2080 y 2 100. Moltiplos de 3: 2 100y 2745, b) Multiplos de 5: 230, 455,520, 2080, 2 100 y 2748, Ningunoes miltiplo ée 11 Cualquier némero divisible por 9 es divisible también por 3. Un ntimero divisible por 3, es divisible por 9? Pon un ejemplo. Un numero divisible par 3 nc tiene necesariamente que ser divisible por 9 Por ejempla, 12 es divisiole por 3y no es divisible por 9. Sabiendo que un nimero es divisible por 4 si el niimero formado por las dos Ultimas cifras es divisible por 4, json divisibles por 4 estos numeros? a) 824 b) 1206 c) 180 a) 824 es divisible por 4, porque 24 es divisible por 4. b) 1.205 no es divisible por 4, porque 6 no es divisible por 4. ) 180es divisible por 4, porque 80 es divisibe por 4. iEs 35 milltiplo de 5? Razona la respuesta. Sies miltiplo, porque la divisién 35 : 5 es.una divisién exacta. {Es 48 miltiplo de 6? Razona la respuesta. ‘Sies mittiplo, porque la division 48 : 6 es una division exacta Completa los diez primeros miiltiplos de 8. 8,16, 0,32, 0,0, 0, 0,0, 80 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72,80 18 es miitiplo de 9, {18 - 4 es miltiplo de 92 {Es 18 miltiplo de 9 - 42 Compruébalo. Como 18 =9-2, 18: 4=9-2-4= 9-8, luc 18 - 4es miltiplo de 9. 1810 €s miltiplo de 9 - 4, porque 18 : 36 noes una division exacta. Halla un namero entre 273 y 339 que sea multiplo de 34. 34+ 10 = 340, que es mayor que 339, luego 34 - (10 — 1) = 34-9 = 306 es un miiltiplo de 34 y est entre 273 y 330. 35Divisibilidad 015 016 017 018 019 020 021 36 iCudles son divisores de 36? 27 12 36 15 201 4 40 9 Son divisores de 36: 2, 12, 36, 1, 4y 9. Calcula todos los divisores de: a) 30 4) 55 2) 90 b) 27 e) 100 hy 79 ©) 45 ) 89 ) 110 a) 1,2,3,5,6, 10, 18 30 ) Ly 89 b) 1,3, 9y 27 @) 1.2,3,5,6,9, 10, 15, 18, 30,45 y 90 9 1,3,5,9,15y 45 nly @) 1,5, ly $5 i) 1,2,5, 10, 11, 22,55y 110 @ 1,2,4,5, 10, 20, 25, 50 y 100 Disi es cierto 0 no. a) 12es divisor de 3. b) 12 es miltiplo de3. 2) Falso, porque 3: 12 no es una division exacta, b) Ciarto, 12 = 3-4 es miltiplo de 3. Si 45 es miltiplo de 9, jes cierto lo siguiente? a) 45es divisor de 9. c) 9es divisor de 45. b) 45¢s divisible por 9. d) Ses milltiplo de 45. a) Falsa. ) Cierta ) Cierta, 4d) Falsa UEs 101 un ndmero primo? {Por qué? Es primo, porque sus Gnices divisores son él mismo y la unidad. Calcula todos los niimeros primos comprendidos entre 100 y 150. 101, 103, 107, 109, 113, 127, 131, 137, 139 149, Descompén los niimeros 8, 20, 45, 70y 100 en producto de: a) Dos factores. —_b) Tres factores. ©) Cuatro factores, Respuesta abierta. Por ejemplo: &) 8= 2-4;20 = 4-5;45 = 5 -9;70 =7- 10;100 = 10 b) B= 2/2-2,20=2-2-5,45=3-3-5;20 =7-2-5100=4-5-5 9 B= 2-2-2+1,20= 2-2-5 1,45 = 3-3-5 1, W=7- 2-5: 100 = 2-2-5-5022 023 024 025 026 027 soLucionaRo 124 Descompén en producto de factores primos los siguientes nimeros. a) 36 ©) 24 e) 180 b) 100 d) 98 ) 120 a) 36 = 2. 3? d)B=2-7 b) 100=2- e) 180 = 27. 3-5 ) 4= 2-3 f) 20=23-3-5 Descompén en producto de factores primos y escribe cémo son estos niimeros. a) 13 <) 29 b) 61 4) 97 a) 13 = 1-13 ) 9 =1-29 b) 61 = 1-61 d) 97 =1-97 Todos estos nimeros son primos, Completa para que se cumplan las igualdades. a) 2°-3?-O = 360») OF-7*-11 = 4851 a5 bs La descomposicién en factores primos de un nimero es 2-3-5. {Cuil seria la factorizacién si lo multiplicamos por 6? iY si lo muttiplicamos por 10? ;Y por 15? Multiplicamas por 6 2-3 -2+3+5=2-3?-5 Muttiplicamas por 10:2°5+2+3-5=2-3- Muttiplicamas por 15:3 +5+2+3+5= 2-3-5) Caleula ol maximo comin di de cada pareja de nimeros. a) 42y2i ©) 13y 90 e) 60y 24 b) 24y 102 d) 12y 35 f) 72y ll a)42=2-3-7 21=3-7 mcd. (42,21) =3-7=21 b) 24 = 2-3 102=2-3-17 med. (24,102) = 2-3=6 o) 13 = 13 90=2-F-5 — med.(13,90) =1 4) 12=2-3 35 =5-7 med. (12, 35) = 1 e)60=2-3-5 mM =2-3 mc. (60,24) = 2°-3 = 12 ) 72= 2.3 nen med. (72,11) =1 Halla el maximo comiin divisor de 18, 30 54. 18 =2+37,30=2-3-5,54=2-3:med. (18, 30,54) =2-3=6 3738 Divisibilidad 028 029 030 031 032 Calcula x, sabiendo que m.c.d. (x, 28) = 14. iEs tnica la soluci mcd. (x,28) = 1 + Como 14 = 7 -2y28=7+2.x=7-2+n, siendo n cualquier nUmero natural que no sea par, porque si no el maximo comin divisor seria 28. Por tanto, hay infinitas soluciones. Halla el mc.m. (12, 18), calculando sus miiltiplos. Maltiplos de 12: 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, Miltiplos de 18: 18, 36, 54, 72, mem. (12, 18) = 36 Determina el minimo comtin mialtiplo de estas parejas de nimeros. a) 5y12 by ey 14 a5=5 12=2'-3 mem. (5,12)=2-3-5=@ b6=2-3 14=2-7 mem(6,14)=2-3-7=42 Halla el minimo comin miltiplo de 15, 25 y 9. 16=3-5 2=F 9=F mem.(15,25,9) =3?- 5 = 25 Qué valores tendra x si m.c.m. (x, 8) = 40? {Es Gnicala solucién? 4 = 2-5, 8 = 23. Los valores que puede tomar xson 2”- 5, lend nun numero entero comprendido entre 0 y 3. Por tanto, x puede ser 5, 10, 20.0 40, ACTIVIDADES aks di Si, porque la divisiin 1547: 7 = 221 es exacta, le por 7 el nimero 1547? 2Es divisible por 9 el numero 3726? Si, porque la division 3726: 9 = 414 es exacta, 4aEs divisible por 10 el niimero 4580? Si, porque la divisién 4580: 10 = 458es axacta Comprueta si entre las siguientes parejas de nimeros existe relacién de divisibilidad. a) 476 y 16 ©) 147y17 ©) 322 y18 b) 182 y 19 d) 288 y 24 f) 133 y19037 soLucionaRo 124 a) 476:16-> c= 29 r= 12 + Noexiste rdacidn de divisibilidad. b) 182:19-> c=9 r= 11 + Noexiste relacién de divisibilidad, ©) 147:17-+c=8 r= 11 > Noexiste rdacidn de divsibilidad. 6) 28:24 c=12 6+ @) 322-18 + c= 17 r= 16 + Noeriste relacidn de divisibilidad f) 133:19->c=7 =O — Siexiste relacion de divisibilidad. © = Siexiste relacién de divisibilidad. EI dividendo de una division es 214, el divisor es 21 y el cociente es 10. iEs divisible 214 por 21? 21-10 = 210 + 214, luego 214 no es divisible por 21. EI ndmero 186 es divisible por 31. Comprueba si 2 + 186y 3- 186 son también divisibles por 31. 2-186=372 372:31 = 12 (divisién eacta) 3-186 = 558 558: 31 = 18 (divisién eacta) Son también divisibles por 31 ‘Averigua cuéles de los siguientes niimeros son divisibles por 2, 3, 5, 10 y 11. a) 258 b 1176 ) 2420 4) 55.030 a) Divisible por2 y 3. €) Divisible por2, 5, 10 y 11 b) Divisible por 2y 3. 4d) Divisible por 2, By 10. Calcula el menor niimero que debemos sumar a 3456 para obtener tun mattiplo de 11. La suma de las cifras pares es 3 + 5 = 8, y la suma ce las impares, 4+ 6 = 10, siendo la diferencia 2, por lo que hay que sumarle 9 para que dé 11.3455 + 9 = 3.455, quees divisible por 11 EI ndmero 6345 noes divisible por 11. Intercambia sus cifras para que lo sea. 3.465, 3564, 4356, 4653, 6346, 5643, 6435 y 6534 HAZLO ASI {COMO SE CALCULA UNA CIFRA PARA QUE UN NUMERO SEA DIVISIBLE POR OTRO? iCuanto debe valer a para que el ntimeto 3a2 sea miiiplo de 32 PRINERO. Se aplica el criteria de divisiblidad. Eneste caso, la suma de lascifras de numero debe ser un muttipo de 3. Bhat+2=5ta La suma + atiene que ser miltiplo de 3. SEGUNDO. Se tantean los valores de a para que se cumpla el criterio de divisibildad. Los valores que puede tomar a son: + a= Lyaques +1-6 © a=4yaques+4=9, © a= 7, yaqueS +7 = 12 39Divisibilidad 047 iCudnto debe valer a para que el niimero 342 sea miiltiplo de 2? Puede tener cualquier valor, porque el nimero acaba en 2 yya es miltiplo de 2. {Cuanto debe valer a para que el niimero 322 sea miltiplo de 5? El ntimero 3a2 no puede ser mailtiplo de 5 porque termina en 2. Cuanto debe valer a para que el numero 322 sea multiplo de 7? Hl valor de aes 209. Completa los siguientes nameros, para que: a) 3501] sea divisible por 2. b) (131 sea divisible por 3. ¢) 8401] sea divisible por 5. 2) Latitima cifra puede ser cualquier nimero par: 0, 2,4, 6u 8 b) La primeracifra puede ser 2 + 3 n, es decir, 2,5 u8. ©) Latiltima cifra puede ser: 0.05. Calcula cuanto ha de valer 7 para que: a) Elvalor de n puede ser: 1, 40 7. b) Elvalor den puedeser: 2, 5u 8 ©) Elvalor den puedeser: 3, 609, HAZLO Ast ECUALES SON 10S CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD DE ALGUNOS NONEROS COMPUESTOS? Es divisible por 15 el niimero 8085? PRIMERO. Se expresa 15 como producto de factores primos. 15=3°5 Para que un nimeto sea divisible par 15, tiene que serlo por 3 y por 5. ‘SEGUNDO. Se estudia si ol nimera es divisible por sus factores primos B+0+8+5=21 > Mittiplode3 También es divisible por 5, porque termina en 5. Elndmero8 085 es divisible por 3 ypor 5, y por tanto, también por 15.052 ° 053 ° 054 e 055 e soLucionaRo 124 GES divi le por 15 el niimero 49207 El nGimero 4920 es divisible por 3 y por 5, luego es divisible por 15. Sin efectuar a divisién, di cual de los ntimeros es divisible por 6. 824 413 1206 3714 6 = 2-3, luego un numero es divisible por 6 si lo es por 2y por 3. ‘Son divsibles por 6: 1206 y 3 714. in hacer las divisiones, averigua cules de los siguientes niimeros son divisibles por 6 y por 9. a) 7200 b) 2100 ) 1089 a) Es divisible por 6 porque es divisible por 2 (terminaen 0) y por 3 (7 + 2+0-+ 0=9), yes divisible por 9 porque fa suma de sus citras 25.9, que es miiliplo de & divisible por 6 porque es divisible por 2 (terminaen 0) y por 3 (2+1+0+0=3), ynoes divisible por 9 porque la suma de sus cifases 3, que noes multislo de 9. ) No es divisible por 6 porque no es divisible por 2 (termina en 9), y es divisible por 9 porque la suma de sus cifras es 18, que es multiplo de 9 OD cite conta cdcstders bodies primers bilplenite 11 los ocho primeros muiltiplos de 12. Miltiplos de 11: 11, 22,93, 44, 55, 66, 77, 88,99 110. Miltiplos de 12: 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84 y %. Contesta si es verdadero o falso, y razona las respuestas. a) 35 es miltiplo de 5. ) 56 es maltiplo de 8. b) 49 es moltiplo de 6. d) 72 es maltiplo de 9. a) Verdadero, porque 35 = 5+ 7. ©) Verdadero, porque 56 = 7+ & b) Falso d) Verdadero, porque 72 = 8 9. iCudl de estas series esta formada por miltiplos de 4? ;Y por multiplos de 5? a) 1,4,9, 16, 25. ) 4,8, 16, 24, 32, 40... b) 5, 10, 15, 20... e) 1,5, 10, 20, 30. © 8, 10, 12, 14, 16 ... 1) 20, 40, 60, 80... Multiplos de 4: las series d) yf), y multiples de 5: las series b) yt) Halla los miiltiplos de 4 menores que 50. 4,8, 12, 16,20, 24, 28, 32, 36, 40, 44y 48 442 Divisibilidad 057 {iCudles son los miiltiplos comunes de 5 y 8 y menores que 50? Miltiplos de 5 menores que 50: 6, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40 y 45. Miltiplos de 8 menores que 50: 8, 16, 24, 32, 40 y 48. EI Unico muittislo comun de 5 y 8 menor que 50es 40. HAZLO Ast ECOMOSE CALCULA UN MULTIPLO DE UN NOMERO COMPRENDIDO ENTRE OTROS DOS NUMEROS? Encuentra un moltiplo de 26 que esté comprendido entre 660 y 700. PRIMERO. Se divide el manor de jos dos némeros, 660, entre el nimera del que se quiere hallar el mutipia 26 26. 10 2 ‘SEGUNDO, Se aumenta en una unidad el cociente, y se muttiplica por el niimero del que se quiere obtener el muttipia Motnpto = (25 + 1)- 25 =676 Se comprueba que of niéimero obtenido cumple la condicién pedida: el numero 676 es miltiplo de 26 y esta comprendico entre 660 y 700. Determina un numero entre 235 y 289 que sea miltiplo de 29. 235 :29 + Cociente=8 (8 + 1)- 29 = 261 es el mutiplo buscado. Halla los multiplos de 11 comprendidos entre 40 y 100. Maltiplos de 11: 44, 55, 66, 77, 88y 99. Calcula cuatro ndmeros que sean miltiplos de 7 y que estén comprendidos entre 60 y 110. Mittiplos de 7: 63. 70, 77, 84,91, 98 y 108. elprimer miiltiplo de 32 que sea mayor que 2000. 2000 : 32 + Cacente = 62 (62 + 1)- 32 = 2016 esel primer multiple mayor que 2000. Qué namero comprendido entre 100 y 200 es muiltiplo de 5 y la suma de sus cifras es igual a 6? Las multiplos de § comprendidas entre 100 200 y cuya suma de sus cifras 6 igual a6 son 105 y 150,063 eo soLucionaRo 124 Ponvarins ejemplos de mittiplos de 9. a) {Son todos miltiplos de 3? b) 2¥ todos jos maltiplos de 3 son miltiplos de 9? Razona las respuestas. a) Miltiplos de 9: 9, 18, 27,36, 45... Todos son multiolos de 3. bb) Todas los muttiplas de 3 no sen necesariamente multiplos de 9; por ejemplo, 3 y 6 son miiltiplos de 3 y no son mltiplos de 9 {Todos los mattiplos de 15 son miiltiplos de 3? Razona larespuesta. Si, todos los multiples de 15 son mutiplos de 3, porque 15 = 3 - 5 Encuentra el menor y el mayor nimero de tres ciftas que sea miiltiplo de: a) 2y3 bays )3y5 d)3y7 a) Menor mitiple 102 y mayor 996.) Mener miliplo 105 y mayor 990. b) Menor miitiplo 100 y mayor 990. d) Menor multiplo 105 y mayor 987. Contesta si es verdadero 0 falso, y razona las respuestas. a) 12 es divisor de 48. ¢) 44 es divisor de 44. b) 15 .es divisor de 3. 1) 100 es divisor de 10. ©) 9 es divisor de 720. g) 123 es divisor de 123. d) 7 es divisor de 777. h) Les divisorde 17. a) Verdadero, porque la division 48 : 12 = 4 es exacta, b) Falso, 15 es multiple de 3 ©) Verdadero, porque la division 720: 9 = 80 es exacta. 4) Verdadero, porque la divisi6n 777: 7 = 111. €3 exacta, @) Verdadero, porque la division 44 - 44 = 1 es exacta f) Falso, 100 es miltiplo de 10. 8) Verdadero, porque la division 123: 123 = 1 es exacta, h) Verdadero, porque la division 17:1 = 17 es exacta Completa los divisores de 24, 16, 36 y 54, Di (24) = (1,2, 0,4, 0.8,0, O} Div (16) = (1, 2, 0, O, 16} Dw (36) = (1,2, 0,4, 0,0, 0, 0, 36} Dw (54) = (1,2,0,0, 0, , O, 54} Div (24) = (1,2, 3,4, 6,8, 12, 24) Div a6) = 11,2, 4,8, 16) Div (36) = (1,2, 3,4, 6,9, 12, 18, 35) Div 4) = (1, 2, 3,6,9, 18, 27, 54)Divisibilidad 072 074 075 Halla todos los divisores de 42. :Cudntos divisores tiene 42? Div (42) = (1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42}. Tene divisoras. Calcula todos los divisores de: a) 28 b) 64 2 54 4) 96 a) Div (28) = (1,2, 4,7, 14, 28) b) Div (64) = (1,2, 4,8, 16, 32, 64) © Di (54) = 1,2,3,6, 9, 18, 27, 54) 0) Div (96) = (1,2, 3,4, 6, 8, 12, 16, 24, 32, 48, 96) Si 63 es miltiplo de 9, :cuales de las siguientes afirmaciones son ciertas? a) 63s divisor de 9. ©) 9es divisor de 63. b) 63 es divisible por 9. d) Ses miltiplo de 63. a) Falsa b) Verdadera —c) Verdadera—) Falsa Si 28.es divisible por 7, gcudles de las afirmaciones son clertas? a) 28 es miltiple de 7. ©) 28 es milltiplo de 4. b) 4es divisor de 28. 4d) 7es divisor de 28. a) Verdadera —b) Verdadera~—c) Verdadera-—d) Verdadera ‘Al hacer la divisi6n 57 : 5, vemos que no es exacia. Decide si es verdadero 0 falso. a) 57 es divisible por 5. ©) 57 es miltiplode 5. b) 5 no es divisor de 57. ) 57 noes divisible por 5. a) Falso b) Verdadero —c) Falso 4) Verdadero ©) 175 es midltiplo de 35. d) Ses divisor de 175. @) Verdadera —b) Verdadera cc) Verdadera—d) Verdadera Dada la relacién 104 = 4+ 26, ,qué afirmaciones son verdaderas? a) 104 es divisible por 4. ©) 26 es divisor de 104. b) 104 es maitipto de 4. ) 104 es divisible por 26. a) Verdadera —b) Verdadera cc) Verdadera—d) Verdadera El niimero a es divisible por 4. Halla asi el cociente de la division es 29. a=20-4=116G soLucionaRo 124 076 El niimero anos divisible por 5. Halla asi el cociente de la @@ | yelresto es 9. a=38-5+9= 199 (077 Completa la siguiente tal - Numero: Divisores: Primocompuesto 33 1, 3.11,33 ‘Compuesto 61 1.61 Primo 78 Las eno 72 12,3, 4,6, 89, 1, 18 20, 36,72 Compuesto 38 13,13, 9) ‘Compuesto (078 {Cudles de estos numeros son primos? ZY cudles son compuestos? © a 46 b31 17 a) 43 a) Compuesto —b) Primo ©) Primo @) Primo 079. Esctibe los nimetos primos mayores que 30 y menores que 100. * 31, 37, 41, 43, 47, $3, 69, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89 97 080 Sabiendo que un namero de dos cifras es divisible por 3, jse puede decir © | que es primo? Pon un ejemplo. o8| Noes primo, porque al menos tiene un divisor, 3. Por ejemplo, 21 estos nimeros como suma de dos ndmeros primos. » 20 ©) 36 a) 52 ay7+5 by 13 +7 op 19+17 a7 +5 Descompén estos niimeros en producto de factores primos. 96 nw i} 100 2 98 » 189 h 47 mn) 151 D9 ” 155 o 79 i) a) 56 = 2-7 )77=7-1 ky 138 =2- 3-23 b) 100 = 2 g)98=2-7° ) 102=2-3-17 ©) 187= 11-17 hy a7=47-1 m) 325 = 5-13, 4) 151 = 151-1 ) 9-3-0 n) 226 -2- 113 e) 155=5-31 j) 79=79-1 A) 402 =2- 3-67 4546 Divi 084 e i) sibilidad iA qué niimeros corresponden estas descomposiciones en factores primos? a) 2-3-5 5° Feil e) 2-5-7 g3-3-7 b) 2-3?-7 d2°3-5°F f) 32-57% h) 2° -3?-5-78 a) 120 c) 2695 e) 1400 2) 18375 b) 126 d) 1470 f) 2205 ‘h) 123480 {Cual es la descomposicién en factores primos de un numero primo? Pon un ejemplo. Fl producto de al mismo y la unidad. Por ejemplo: 13 = 13-1 HAZLO Asi {COMO SE CALCULA LA FACTORIZACION DE UN PROOUCTO? Calcula la factorizacién del siguiente producto: 120-10 PRiMERO, Se descomponen en factoras los dos nimeros. 1M =2-3-5 10=2-5 ‘SEGUNDO. Se multiplican ambas factorizaciones. (2352-5) SS La faciorizacion del products es 2 +3 - #7 La factorizacién de un ntimero es 22» 3 - 5. Si multiplicamos este niimero por 6, {cual es su factorizacién? ;Y si lo multiplicamos por 82 Muttiplicamos por6: 2?- 3-5 +2-3=29- 37-5 Multiplicamos por8: 2?- 3-5 +2? = 25. 3-5 La factorizacion de 8 es 2°. Calcula las factorizaciones de los siguientes rniimeros sin hacer la division. a) 16 ©) 24 9 40 b) 32 a4 ) 56 a2-8=28 a) 8:2=25:2=27 W216 =2-2= e) 22-5 03-8=3-2 ) 2-7 La descomposicién en factores primos de 10 es 2 -5, la de 100 es 2*- 5*... iCual sera la descomposicién de 100 000? 100000 = 100 - 100-10 = 2 - 52-22. -2-5=092 soLucionaRo 124 Halla el maximo comin divisor de los siguientes pares de niimeros. a) 16 y 24 d) 18y 27 b) 45y72 e) 28y 49 ©) 12y36 ) 18y 28 a) 16 = 2 M=2-3 mod. (16,2) =2=8 b)45=38-5 2=2-3? med. (45, 72)=3°=9 )12=2-3 %=2F-F med (12, 36)=2?-3=12 g)16=2-37 7 =F med. (18, 27) = 3? =9 0) 8-2-7 m7 mcd. (28, 49) = 7 f) 18=2-3? B=2-7 mod (18 28)=2 Calcula el maximo comin divisor de estos pares de nimeros. a) 4y 15 ©) 3y17 e)21y2 b) 9y 13 @) 12y7, ) 18y 47 a) mod. (4, 15) =1 dé) med. (12, 7)=1 b) med. (9, 13) = 1 e) med. (21, 2)=1 ¢) med. (3, 17)=1 med. (18.47) =1 ‘Obtén e1 maximo comiin divisor de los siguientes ntimeros. a) 8,12y18 ) 8, 20728 ~—e) 75, 90y 105 b) 16,20y28 d) 45,54y 81 f) 40,45y 55. a) med. (8, 12, 18) = b) mcd. (16, 20, 28) = 2? =4 ¢) med. (8, 20,28) =2 =4 ) med. (45, 54, 81) = 3° =9 e) m.cd. (75, 90, 105) = 3-5 = 15 f) mcd. (40, 45, 55) = 5 HAZLO Asi {COMO St PUEDE SABER St DOS NOMEROS SON PRIMOS ENTRE SI? Comprueba silos némeros 8 y 15 son primos entre si. PRIMERO. Se factorizan los nimeros. B=2 15=3-5 SEGUNDO. Se comprucha siel m.c.d. de los niimerc: es 1. Como no tienen divisores comunes, el m.c.d. es 1, y los ntimeros son pimos entre si 47Divisibilidad 093 e Halla cudles de estos niimeros son primos entre si. a) 24y 26 c) 1339 @) 1B y 63 b) 25y 27 4) 35 y91 77y 105 a 24=2-3 26=2-13 035=5:7 91=7-13 mod.(24, 26) = 2 No son primos entre si b) 25 = 8 7-3 med.(25,27) = 1 Son pnmos entre si O13=13-1 39=3-13 med.(13, 39) = 13 No son primos entre si. Calcula el minimo comin miitiplo de: a) ly 24 b) 16 y 18 a me.m (12, 24) =2-3 =24 b) mem. (16, 18) = 2" +3* = 144 @ me.m (27, 54) = 2-3 = 54 @) me.m (21, 49) =3-P = 147 Halla el minimo comdn mittiplo de: a) 5y 12 b)7y14 a) me.m (5, 12) = 5-2?-3= 60 b) mo.m.(7, 14) = 2°7= 14 © me.m (12,25) =2 -3-5* = 300 @) mem (8, 15) = 2-3-5 = 120 9 27y54 9 12y25 mcd. (35, 91) = 7 No son primos entre si o)18=2-3 68 =7-3? med. (18, 63) = 9 No son primos entre si. )77=7-11 105=3-5-7 mcd. (77, 105) = 7 No son primos entre si @)21y49 d)8y15, Determina el minimo comin miltiplo de: a) 12, 15y 18 2) 6, 30y 42 b) 10, 20y 30 #) 9,14y 21 @ me.m (12, 15, 18) = 2-3? +5 = 180 b) me.m. (10, 20, 30) = 2-3-5 = 60 @ me.m (6, 30, 42) = 235-7 =210 @) me.m (9, 14,21) = 2-3-7 = 126 José esta haciendo una coleccién de cromos. Los cromos se venden en sobres con 5 cromos cada uno. Puede comprar 15 cromos? ;Y 172 Si puede comprar 15 cromos, porque 15 es multiplo de 5. No puede comprar 17 cromas, porque 17 no es miikiplo de 5.101 ooo 102 104 G soLucionaRo 124 Ana tiene un élbum de 180 cromos. Los cromos se venden en sobres de 5 cromos cada uno. Suponiendo que no se repita ningtin cromo, {cuantos sobres tiene que comprar como minimo? 180: 5 = 36. Como minimotiene que comprar 36 sobres. Luis quiere pegar las 49 fotos de sus vacaciones en filas de 3 fotos cada una, ;Cudntas filas enteras obtendra? {Le sobra alguna foto? Razona la respuesta. 49:3 + Cociente = 16; resto = 1. Obtendra 16 flas y le sobra una fto ina tiene 24 coches de juguete y quiere colocarlos en fila, de modo que en cada fila haya la misma cantidad de coches. ;De cudntas maneras, puede hacerto? De tantas maneras como divisores tenga 24. Buscamos los divisores de 24: 1,2, 3, 4, 6,8, 12 y 24 Puede colocarlas en 1 fila con 24 coches, en 2 filas con 12 caches cada una, en 3 jlas con 8 coches cada una, etc. Carmen cuenta sus 24 coches de juguete de 3 en 3 y Alberto lo hace de 4 en 4, {Coinciden en algiin niimero? {Qué tienen en comin dichos nimeros? Carmen: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24. Alberto: 4, 8, 12, 16, 20, 24. Coinciden en los numeros 12 y 24, que son los multip Otra forma de hacerlo es con el m.c.m. (3, 4) = 12. Coinciden cada 12 numeras. Eduardo trabaja en una tienda de animales. Hay 8 canaries y quiere ponerios en jaulas. con el mismo ntimeto de canarios en cada una, sin que sobre ningun. {De cudntas formas puede colocar los canarios en las jaulas? De tantas maneras como divisores tenga 8 Buscamos los divisores de 8: 1, 2,4 8. Esas son las agrupaciones posibles. Matta tiene 15 pifias y desea repartirias en cestos, con el mismo niimero de pifias en cada uno, sin que le sobre ninguna. {De cudntas maneras distintas puede repartirias? De tantas maneras como divisores tenga 15. Buscamos los divisores de 15: 1,3, 5y 15 Esas son las agrupaciones posibles. Maria ha hecho 45 pasteles y los quiere guardar en cajas. ;De cudntas maneras los puede guardar para que no sobre ninguno? De tantas rraneras como divisores tenga 45. Buscamos los divisores de 45: 1,3,5,9, 15 y 45, Esas son las agrupaciones posibles 4gDivisibilidad 105 106 107 50 Paco tiene 20 laminas de madera y tiene que ponerias en montones, con el mismo niimero de léminas en cada uno, sin que le sobre ninguna. {Cuantas laminas puede poner en cada monton? De tantas maneras como divisores tenga 20. Buscamos los divisores de 20: 1, 2,4, 8, 10y 20 Esas sen las agrupaciones posibles. ‘Ana tiene 7 macetas de geranios y las quiere colocar en grupos, de manera ‘que cada grupo tenga el mismo numero de macetas y no sobre ninguna, iCuadntas macetas puede poner en cada grupo? Los tnices divisores de 7 son ly 7. Luego las puede colocar en 1 fila con 7 macetas 0 en 7 filascon 1 maceta cada una, HAZLO Ast {COMO SE RESUELVE UN PROBLEMA UTILIZANDO EL m.c.d.! Un carpintero corta una tabla de 48 cm de largo y 32 cmde ancho, sin que le sobre madera, en cuadrados iguales lo mas grandes posible. {Cémo lo ha hecho? Sino puede sobrar madera, el lado de los cuadrados tiene que ser un divisor de 48 y 32. ‘Como tienen que ser lo mas grandes posible, la longitud del lado debe ser el mayor de los divsores comunes de 48y 32, es decir, su maximo comun divisor. PRIMERO. Se factorizan los nameros. @=2-3 a2=2 ‘SEGUNDO. Se calcula su m.cd. moc. (48, 32) = 2 = 16 Ha coitads la tabla en cuadrados de 16 om de lade. 42cm Queremos dividir una nave rectangular de 140 m de ancho y 200 m de largo ‘en compartimentos cuadrados con la méxima superficie posible {Cuanto debe medir el lado de cada compartimento? mcd. (140, 200) = 2 - 5 = 20 El lado de cada compartimenta debe medir 20 m. Se van a poner plaquetas cuadradas del mayor tamafio posible en un aula rectangular de 12m de largo y 10 m de ancho. a) {Cual serd el tamafio de cada plaqueta? b) {Cuantas plaquetas se pondran? a med. (12, 10) = 2. Ellado de la plaqueta debe medir 2m b) Superficie del aula: 12 - 10 = 120 1*. Superficie de la plaqueta: 4 m: 120: 4 = 30 plaquetas se pondran,110 qin eso 112 113 eo G soLucionaRo 124 Mercedes tiene 8 bolitas amarillas, 16 blancas, 16 rojas y 10 azules. Con todas las bolitas desea fabricar el mayor niimero de collares iguales sin que sobre ninguna bolita. a) {Cudntos collares iguales puede hacer? b) gQué nimero de bolitas de cada color tendran los collares? a) med. (8, 16, 10) = 2. Puede hacer 2 collares iguales. b) Cada colar tendré 8 : 2 = 4 bolas amarillas, 16 : 2 = 8 blancas. 16:2 = 8 rojas y 10: 2 = Sazules. Luis tiene 40 sellos de Europa y 56 de Asia. Quiere hacerel minimo niimero posible de lotes iguales, sin mezclar sellos de Europa y Asia y sin que le scbre rhinguno, {Cuantos lotes hard? {Cudntos sellos tendra cada lote? m.c.d. (40, 56) = 8. Puede hacer 40 : 8 = 5 lotes de selles de Europa y 56:8 = 7 lates de sellos de Asie. En total hara 7 + 5 = 12 lates de 8 sellos cada uno. HAZLO ASI {COMO SE RESUELVE UN PROBLEMA UTILIZANDO EL m.c.m.? Un helicoptero transporta viveres a un refugio de la montafia cada 10 dias y otro, i Ios dos heli tardardn en volver a coinci EI nimero de dias que han de transcurri tiene que ser Lun miltiplo de 10y de8. Ademés, seré el menorde los miltiplos comunes de ambos: el minimo comin miitiplo de 10 y8. PRIMERO. Se factorizan los nimeros. 10=2+5 B=2 SEGUNDO. Se calcula su m.c.m, m.cm. (10,8) = 2?-5 = 40 Coincidiran cuando hayan transcurride 40 dias. Maria y Juan se turnan para ir a ver a sus padres. Maria va cada 5 dias y Juan, cada 6. Si coincidieron el dia de Nochebuena: a) {Cudndo volverdn a coincicl b) {Cuantas visitas habré hecho cada uno antes de que coincidan? a) m.cm. 6, 6) = 30. Volverdn a coincicir cada 30 dias, el 23 de enero b) Cuando coincidan la primera vez Maria habra hecho 30: 5 = 6 visitas y Juan 30:6 = 5. 5152 Divisibilidad 114 115 coe 116 coo 117 coe 118, 119 coo las rojas, verdes y amarillas. Las primeras se encienden cada 15 segundos, las segundas cada 18 y las terceras cada 10. 1) {Cada cusntos segundos coinciden las tres clases de bombillas encendidas? b) En una hora, icudntas veces se encienden a la vez? a) me.m (15, 18 10) = 90. Coinciden encendidas cada 90 segundos, b) Lhora = 3600 segundos 3600 : 90 = 40 veces coincidirén encendidas en una hora ‘Andrés tiene una coleccién de monedas que puede agrupar de 6 en 6, de 8 en 8 y de 10 en 10, sin que falte ninguna. {Cual es el menor numero de monedas que puede tener? mcm. (6,8, 10) = 120 monedas.es el menor numero de monedas ‘que pueda tener. Eva tiene una caja de caramelos y le dice a su amiga que se la regala si acierta cudntos caramelos tiene. Le da estas pistas: «La caja tiene menos de 60 caramelos. Si los reparto entre 9 amigos. no sobra niinguno; pero si los reparto entre 11, me faita I». {Cuantos caramelos hay en la caja? Miltiplos de 9 menores que 60: 9, 18, 27, 36, 45, 54. Sie falta uno a repattir entre 11 es porque la cifta de las unidades es una unidad menor que la cifra de las decenas, De estos multiplas, el que cumple esta concicién es 54. Por tanto, hay 54 caramelos. Dado el nimero 2” - 5, jes divisible por 2? :Y por 5? zY por 25? zY por 80? iY por 6? El ndimero es divisible por 2, por ser factor 2”; par 5, por ser factor 5, y por 80, porque es 2+ 5 yel mca. (2” - 5,80) = 2-5 = 60. No es divsible por 25 = 5°, porque el mcd. (2' - 5, 25) = 5y no 25. No es divisible por6 = 2 3, porque elm.c.d. (2 5, 6) = 2yn0 6. Si un niimero es divisible por 3 y por 4, lo es tam Pero sies di por3-4= 12 le por 6 y por 4, zes divisible por 6- 4 = 247 Si es divisible por dos ntimeros, lo es por sum.cm.; en este caso mcm. (6, 4) = 12, pero no podemos asegurar que lo sea por atto de sus miltiplos. Por ejemplo, 60 65 miltiplo de 6 y 4, pero no de 24, Si un numero no es di ble por 3, ,puede ser su doble divisible por 3? Si noes divisible por 3 en su descomposicién factorial no aparece el 3, Considerando su doble, la descomposicisn factorial estara multiplicada por 2, por lo que seguird sin tener un 3. Por lo tanto, no sera divisible por 3.G soLucionaRo 124 120 | Si un niimero es par, ges divisible por 6 el triple de ese nimero? eco Si, ya que si un nimero as par sera de la forma 2- n. El triple de dic numero sera de la forma3 + 2-n = 6+ ny 6- nes dwisible por 6 121 | Razona |a rogla de formacién de los ios de divi ilidad por 2, 3, 5y 11. © a) En qué tipo de cifra (par o impar) acaba el doble de cualquier niimero? iCudl serd el criterio de divisibitidad por 2? b) {Cual es el criterio de di lad por 5? Razénalo. ©) Estudia les criterios de la divisibilidad por 3. RECUERDA etal na ible por 3 solo si lo es el ntimero del segundo paréntesis, pero iqué niimero es el del segundo paréniesis? ) Investiga la divisibilidad por 11. 10 + 1 es miltiplo de 11 100 — 1 es mil 1000 + 1s miiltiplo de 11. Siguiando este razonamiento, justi ‘el criterio de a) Si elniiméro termina en una cifra par o impar, el doble del ntimero siempre terminard en una cifra pat: y si termina en 0, sera Q. Luego elcriterio de divsibilidas por 2 es que un ntimers es divisible por 2si termina en 0 o cifra par. b) Si muttipicamos un numer acabado eri una cia par 0 0 por 5, el resuitado acabard en 0, Si multiaicamos un niimero acabedo en una citta impar por 5, al resuitaio acabara en 5. Un niimero es multiplo de 5 si acaba en 0 05. €) El numero del segundo paréntesis es la summa de las cifras del ndimero inicial 4) Por ajomplo, consideramos ol nimero 4 235. 42% =4-1000 +2+100+3-10+5= =4-(1000 + 1—1)+2- (100-141) +3-(1041-)45= =4:(1000 +1) +2-(100—)+3-00+)+G-442—-3) Como en el primer paréntesis todos los sumandos son miiltiplos de 11 el segundo también debe ser milttiplo de 11. El segundo paréntesis es la dlerencia entre las cifras de posiciones impares menos las cifias de las pesiciones pares, que sera 0 0 miltislo de 11 5354 Divisibilidad PON A PRUEBA TUS CAPACIDADES Marta y Daniel se van a casar y estén organizando el banquete. El banquete tiene un total de 212 invitados contando a los novios, y enel salén de bodas en el que se celebrard les han dicho que pueden celegir entre mesas de 18, 12 y 8 comensales. Pero existen algunas restricciones: * Por cada nesa que se coloque de 18 personas, se pueden poner como maximo Z mesos de 12 personas. © Por cada nega de 12 personas, ¢ pueden colocar como maximo 4 mesas de @ personas, * Tiene que haber mesas de los tres tipos, de 18, 12 y 8 personas. * Todas las mesas deben estar completas. 4 Hay que canter con la mesa de 103 novios, en Ia que se sertardn cells y gus padres, ‘Alexaminar la lista de invitados han decidido que elegiran 3 mesas de 18 personas y para el resto de invitados utilizaran mesas de 12y 8 personas. Enes caPaz DE... COMPRENDER a) Una vez que reservan la mesa de los novios, las de las familias y la de amigos comunes, ;cuantas personas quedan por colocar? ERes caPAz DE... RESOLVER b) ¢Cuanta: idades de eleccién tienen para organizar a estos invitados? Eres capaz De... Decioir ) iConsideras que la eleccién de mesas es la adecuada? {Qué otros factores deben tener en cuenta en la organizacién? @) De los 212 invitados, la mesa de las novios tiene 6 personas y quedan 212 — 6 = 206 persoras por colocar9 SOLUCIONARIO [i b) Hay dos posibilidades: PRIMERA POSIBILIDAD 12 2 3 mesasde 18, 6de 12y 10 de 8 personas. SEGUNDA POSIBILIDAD 2 < 2 € 2 18: < 18 banka mn w om mo & 12—_ 3 mesasde 18, 4de 12y 13 de 8 personas. ©) Al tener dos posibilidades puede haber problemas a la hora de calacarlos, teriendo en cuenta otros factores como relaciones familiares, amigos... Podria ser conveniente negociar alguna de las restriccianes 5556 Divisibilidad 123 coe Para las elecciones municipales de una localidad se han constituido siempre dos colegios electorates, pero esta ver se ha afiadido uno mas debido al aumento de poblacién que se ha producido en los ultimos aos. En esta ocasién figuran 1218electores y hay que seleccionar unos 400 por colegio. Al presidente de 1a junta electoral se le ha ocurtido una idea. Losvecinos que figuren ena lista en una posicién que ‘seamiltiplo de 6 0 de 8, votardn en el primer colegio. Delos restantes vecinos, los 400 primeros de la lista votarén en el segundo colegio, y el resto, en el tercero Eres capaz ne... COMPRENDER a) Si figuro en la lista de electores en el niimero 27, zen qué colegio votaré? b) ZY si estoy en el lugar 6482 ) aY si aparezco en el lugar 1114? RES caPaz DE... RESOLVER 4) {Cuantas personas votaran en cada colegio? Eres caPaz DE... DEcioie e) {De qué modo podria plantearse un reparto més adecuado? Colegio 1: miitiplos de 6 y & Colegio 2: los 400 primeras que no son miliplos de6 y8 Colegio 3: el resto a Enelcolego 2. b) Miltiplo de 6 > En el colegio 1 © Enelcolega 3soLucionaRo 124 4d) Multiples de6 > 1218 :6 = 203 Miltiplos de + 1218 :8 = 152,25 Los multplos de 6 y de 8 son los muttiplos del m.c.n. (6, 8) = 24, 1218 : 24 = 50, Votaran en el primer colegio: 203 + 152 — 50 = 305 personas. 400: 6 = 66,6 400:8 = 50 400: 24 = 166 Volardn en el colegio 2. 66 + 60 — 16 ~ 100 En el colegio 3 vetatén: 1218 — 305 — 100 = 813 ) Respuesta abierta. Por ejempla En el colegio 1 los mtiplos de 3, en el los 600 primeros que no sean muitiplos de 3 y el resto, en el colegio 3. 57. Fracciones Entre la proporcién divina yla humana ‘Da Vinci entro en la sala donde estaba Luca Pacioli examinando las ilusteaciones de su libro. —Vuestro trabajo me parece fantastico, Leonardo ~ as Marroquies > DP Ruses rr Indica si estas fracciones son propias, impropias o igualos a la unidad. 43 5 13 35 » oF ig 3| a) Menor quela unidad. Propia. —_c) Iguala la unidad b) Mayor que la unidad. Improsia.d) Menor que la unidad. Propie es, y di si son menores, iguales ‘© mayores que la unidad. 16 ote 7 4 9 as > az 60DD) SOLUCIONARIO [{B) a) Mayor que la unidad. ) Igual ale unidad. b) Menor que la unidad. ) Mayor que la unidad. a eee "007 | Expresa cada fraccién como la suma de un nimero natural més una fraccién propia. oZ » B « & a Be as+e ost pete a+ 008 009 — 010 4 iCémo representarias gréficamente 1 + -¢? Exprésalo con una sola fraccién. Tomamas una unidad, dvidimos la segunda unidad en 5 partes y tomamos 4. 43 Mer s ‘Comprueba si las fracciones son equivalentes. 3. 6 4 2 9!20 Bio a) 3-20 b) 6-10 #8 4. No sen equivalentes. +15 = 60. Son equivalentes. ‘Completa para que sean equivalentes. 4 a6 a) 6162 Fracciones 011 | Completa estas fracciones para que sean equivalentes. 012 | Siel numerador y el denominador de una fraccién los muttiplicamos por un mismo ntimero y, después, los dividimos entre otro, es equivalente la fraccién resultante? Si esequivalente, porque al multiplicar 9 dividir el numerator yel denominador de una fiaccién por un mismo ndmero, la fraccén que se obtione es oquivalente 2 la primera, “013 | Obtén tres fracciones equivalentes por ampiificacién. a » 2 a) Ejempos: 2 = 2 4 b) Ejempios: % = Zz = 2 “O14 | obtén, si es posible, dos fracciones equivalentes por simplificacion. a @ » “O18 | :Son ieducibles estas fracciones? En casode que no lo sean, obtén su fraccién ineducible. ag oz 2) Nos iraducible: go = 2h = 10 =F 8) Noes imeducitle: & = 32 = 12 = + 016 | {Se puede encontrar una fraccién equivalente a una fraccién irreducible? ‘Compruétalo poniendo varios ejemplos. 1 SI, por ejemplo la fraccién es irreducible y una fraccién equivalente sn ee 2 aestafraccién es =.017 018 019 022 023 DD) SOLUCIONARIO [{B) Compara estas fracciones. a dabe ser menor que 5. Reduce a comtin denominador. Gielen mene mma, 2358 18° 10°12 7 70 3 ®) 1g ~ 10" 10 a) 26 A ae: 2 Ba” b) 63Fracciones =T x 3 7 9 024 | iEs cierto que 3 << 3? sjescien 27 45 Yescieto, paque 2 = Fe a6 10 9 1 1 a ba ag dig (038 | Calcula indicando los pasos que sigues. 4 5 | utiplicaciones y divisiones 3a AA 4 3° 5 37 | surasy esas 48, 315 20 _ 343 60° 6 60 & 039 9 (17 3).3 1 1 o5-( tsh29 143) 5 11 (98-15) 5 1 8 5 a(S-z}art3 (*3 )e+e-8 2*3 = 5 415 , 1540 _ 1955 _ 391. 420 t 420 ~ 420 ~ Ba & = 3.1L ao) 2°97 Bo 1 _ 9 2B 40-39 7 120°9 9 218 9720 1526 _ 8194 4097 7 1080 7560 7560 7560 3780 (040 | Realiza estas operaciones. Sig now az+ey w3a+E-> 66041 DD) SOLUCIONARIO [{B) Determina los errores que se han cometido en la resolucién de esta operacién y corrigelos. Se ha realizado primero la resta, cuando habria que haber realizado el paréntesis. ¥ al calcular la muttiplicacién se ha multiplicado en cruz, procedimiento que corresponde a la divisién. La operacion realizada correctamente serla: Sig a Ba Se oe 2 15 i 2 3 3 2-26 3 52 135 104 a1 2 3-15 2 45 90 9 «0 ACTIVIDADES Esc estos ntimeros como fraccién. ae 10 23 14 2 0 uu a) a b) 7? ce) d) = Calcula. a 3 3 aidso vw 3ti00 « 2e0a a) 50:2=25 b) (3 - 100) :2 = 150 c) 3-4):4=3 Indica qué tmecién determina cada una de ak afrmacones a) Quince minutos de una hora. c) Tres huevos de una docena. b) Siete meses en un afio. d) Trece letras del abecedario. 15 5 1 3 1 oe Be Loney = acca 7 1b b) TI de ano d) co del abecedario 67Fracciones 68 ECOMO SE REPRESENTA UNA FRACCION EN LA RECTA NUMERICA? fapeant ence) oes Pista ariel earnest alcuar where roe eldenominader, 5. ‘SEGUNDO. Se tcman las partes que sefiale el numeradar, 4. — 0 a 3 i la fraccién es impropia. PRIMERO. Se expresa la fracciin como la suma de un niimera natural mas tuna fracci6n propia. nilé ju 5 5 1 6 ‘SEGUNDO. La fraccién est camprendida entre el cociente y su némero siguiente En este caso entre 1 y 2. Se representa en este trama la fraccién resultante, 2 1 Representa en una recta numérica. 1 5 8 10 as b> oF a> SHH at tf et t s a 2 2 7 7 7 7 Indica qué fraccién representa cada letra. 4 ae > a ° 1 2 2 5 Ane e=z Dadas las tiguientes fracciones, indica cusl es mayor, igual © menor que la unidad. 8 5 1 7 ag oe ot at Mayores que la unidad: a) yd), Iguales ala unidad: ¢) Menores que la unidad: b)050 e 051 e 052 eo 053 e DD) SOLUCIONARIO [{B) Expresa cada fraccién como la suma de un nimero natural mas tuna fraccién propia. 17 43 68 134 as os op oT 2 3 3 2 as+z bate ob tay al2+ a Dadas las siguientes figuras, indica cuales representan fracciones equivalentes. Representan fracciones equivalents las figuras b), c) y a). Determina si las fracciones son equivalentes. 13 52 3.8 15 105 Ta Mahi 6 a) 13-21 + 7- §2. No son equvalentes. b) 3+ 11 #4 +8, No son equivaentes. ©) 15-36 + 6- 105. Noson equivalontes. a) ‘Completa las fracciones para que sean equivalentes. 9_ 18 B24 130 so Ys sme gi 18 8 24 13 26 as-10 YS 5S OS Calcula dos fracciones equivalentes por amplificacién y otras dos por simplificacién. ae » o 2 ag a) Amplifcacion: TE Smpliicacion: $= Fe = E b) Ampiiicacion: 24 = $8 = 72. simpitcacon: 34 = 42 = & ©) Amplifcacién: 22 = 700 = 200 simpiticacisn: 22 = 42 = 2 4) Amplicacion: B= 38 = 24 simpiticacion: & = 4 = 2 6970 Fracciones (054 | Completa las siguientes fracciones para que sean equivalentes. ee| 2-4_0 yp 4-0 8 oOo 4°6 5 15 7_14_ 2 4_2 8 2 ae 3-15 ~ 10 055 | Calcula la fraccién ireducible. # |... 22) 52 ) 30 >) 36 p26 4 22 1075 52_ 2% 13 ® 3s “ie 9 (056 | Determina las fracciones ireducibles. 7 3 70 45 49 54 ay ») 35 ag as oF 3 497 2 Fp = 7 hoes irreducible 9) Sp =F noes irreducible 70 54 ) JF es irregucible ©) 37 = 2noes irecuctle 45 6 Ses imeducible 057 | ;Cudntas tracciones irreducibles son equivalentes entre si? Razona la respuesta. °° | No hay fracciones irreducibles equivalentes entre si. ya que si hubiera dos fracciones inreducibles que fueran equivalentes entre si Una de ellas no podria ser irreducitie 058 | Compara las frac *| 24 3 A 18 204 9 9 ag 1S 5% porsertas inersas de las fraciones del apartado p 8. BM .2_ B28 _ 260 7° 16 5 10-3 105 HAZLO ASI {£660 $e COMPARAN UN NUMERO ¥ UNA RACEION? 7 Es 3 menor que 2 PRINERO. Se expresa el nimero camo una fraccién con el mismo denominador que la fraccion dada 3 ‘SEGUNDO. Se comparan las fracciones. 67 z Sag ssae 14. is 4 mayor que “3? ZEs 5 mayor que a= 32 P-Sies mayor. 7172 Frac ‘iones 062 | Ordena las siguientes fracciones. 065 e Net Sy gripes PP eT ) 9410-8 _ og Wt7= _ 9 _ 3 2 2 i EY 3% 10 py Maot20 _ 5 op Ba93_ 4A Ld a ) 35 % 9 HAZLO Asi {ECOMO SE OPERA CON NOMEROS ¥ FRACCIONES? 4 1 Calcula $ +2—| ‘PRIMERO. Se expresa el ntimero en forma de fraccién, poniendo come denominador 1 ‘SEGUNDO. Se realiza la operacion, 4 wi qtQ SOLUCIONARIO [{B) Resuelve y simplifica el resultado. 5B 20-4 Cateula y simplifica. 2,3 2,3 1,2 at+% ote 0 34+e+e 37_ 14 437 oZ-4 ps-3-2 2,3,9 2,7 os+g+t wisgae 25.7 4 “47 6-6 1s D4 o -o7 5 we as atee 14g—99 _ 49 W-21-4 _ 50 _ 25 ee ae oe o ) 2448 0 _ 5 » 54742 _ 4 Oe S628 35 35 98S Bi 25-20-37 _ 168 _ 56 J a8 ~ 24 i a 45 15 ) 7 yp 90420 +21 _ 131 5 a 90 “30 at 2 ® =} » were Efectia los siguientes productos. 27 4 3's be 61 3 » 8.5 oz a) 14 4-3 15 56 7 6_3 m4 og=z oZ-s 73Fracciones 070 o71 072 74 Calcula. aad ws a22 aae aZ » > o¥-2 g2-2 Resuelve ObEE ohh ohhh ahaa Cateulay sirmplifiea: azaes — ) 2a0%2 order ated oid O75 168 ’ HAZLO ASI {oo SE CALCULA UNA PARTE DE UN NOMERO? Caleula, a) La cuarta parte de 84. b) La mitad de la cuarta parte de 64. PRIMERO. Se escribe en forma de fraccién la parte del nimero que se quiere calcular, 1 Mitas ——> 4 1 Cuarapate + 4 A 4a ‘SEGUNDO. Se multiplica la fraccién que representa la parte porel némeraSOLUCIONARIO [{B) 073 eo 074 eo 075 078 eco Calcula. a) La tercera parte de 75. b) La quinta parte de 80. 1 1 7 a) Fh 75= =P = 5 1 1 a b) ge 80= =F=16 Calcula. a) La sexta parte de 240. b) La mitad de a mitad de 540. d) La mitad de la quinta parte de 800. 240 175 a = 40 o) = = 35 1a aa b) 5-7 SAO = 135 d) 5-5 800 = 80 HAZLO Asi ‘ECOMO SE CALCULA UN NUMERO CONOCIENDO UNA PARTE? Halla un ndmero si sabes que su qi fa parte es 9. PRIMERO, Se llama a al nlimero desconacido y se indica la aperacién. ‘SEGUNDO. Seencuentta un némera lal queal dividillo entre 5 dé9. 934-45 E| nimero buscado es 45. Halla un nimero sabiendo que su sexta parte es igual a 7. =7 > a=6-7= 42 7576 Fracciones Escribe la inversa de cada fraccién. z 6 az =e » alo sje {Cuil es la fraccién cuya fraccién inversa es 2: 7 3 Efectia las siguientes divisiones. 3.2 7,9 vey aS 9 515 aay om 7 12 8 5 ae OB Resuelve 132 5 _ 240 28 7 3 ot 7 ale wl 16.7 54 42,1 105 _ 317, M0 140 & 7 ea = 309 25Bou, 2° 3 36570, 84 _ 1679 210 210 210 210 132 _ 7-5 132 _ 35. 1 5 342°2 5 126° 2 16632 _175 , 315 _ 16772 _ 1198 30630 * G30 20 ga 1. 1653 _ S51 420” 140 408 483 ~ 70 + 170 ~ 170 168 _ 14 36 3 301 iso 6 Mod 70 5 Calcul. n 2 a (b-2)+2 9 i (3 2) 2 15+8 23 18.3 90 27s" 2 tO O55 a5? 3.10. 0 5 ) 18,5 _ 0 3 442° 1 2 ore 40 2 8.28 @ 15 p32 27 oF "Io ~ 196 ~ 20 40° 2 120 30 778 Frac ‘iones 086 | Calcula y simplifica el resultado. 4 087 eo "36 + 24 8 4 14+ 684-57 _ 641 es og oe 45-5 _ 74225 _ 230 OE 9 B42 342 W+24= 15 +240 _ 200 6 5 12 60 a gp yew AH Da SISTA ART Bs 2a 21°24 168 ~ 168 jie Se 2 78 BL Oe es 97 5 5 a6 5 2128— 255 _ 1873 560 560 20 296 — 188 2 27 540 6462 _ 359 Ng ag, ggg gage t= aa a 1 1 Pedro ha dedicado partes de su tiempo a ver la televisién, a jugar 5 : Y gy 2 estudiar. tA qué actividad ha dedicado mas tiempo? mem. (3,4,12) = 12091 on to} SOLUCIONARIO [£8] wasn aaa Rian gaa anata a ac aaa Yona cae Bye 2: ng cee hn ated meer tees si hay 24 alumnos en cada clase? 3 2 3 tea = 2 der = qew=18 Zde2=16 Han aprabado menos alumnas en la clase de 1.° B. 2 Para las bebidas de una fiesta tenemos que compr partes de refrescos 1 2 de naranja, = de reftescos de limén y y= de zumos. De qué bebida habré mayor cantidad? me.m.(3, 5. 15) = 15 Bi 0-1 _ 33) ss 3° 15'S” 15°15 Zz x 4 <3 Hay mas cantidad de refresco de raranja. - 1 7 7 En el parque han plantado diboles: 5 son chopos, 7° son cipreses 1 yg sonencinas, {De qué tipo de arbol se ha plantado més? me.m.(3, 15, 6) = 15 Beg bf De 3° B'S 15 Bebe Zhan piantado mas cipreses. 53S ig ™nP op Durante la semana cultural, los alumnos de 1.° ESO han participado 2 en las distintas actividades de la siguiente manera: “= en competiciones depot s, Fen juegos didéctices y ¢ en trabajos manuales. 4) dn qué actividad han paticipado mas alumnos? b) dn qué actividad han patticipado menos alumnos? mae.m.(5, 3, 15) = 15 Be a Bs a a) Han patlicipado mas alunos en competiciones deportivas. b) Han participado menos aluminos en trabajos manualos. 79Fracciones 094 ee 095 oo 80 Marta ha sumado a la fraccién tres sextos una fraccién cuyo denominador es seis, y ha obtenido como resultado una fraccién menor que la unidad. iQue tracciones ha podido sumar Marta? Marta ha podido sumar las fracciones al HAZLO Asi {COMO SE CALCULA UNA PARTE DEL TOTAL? En una fiesta se colocaron bombillas de colores. Al terminar solo funcionaba un cuarto de ellas. {Qué parte de las bombillas se fundi PRIMERO. Se expresan numéricamente el totaly le parte. TOTAL: Todas las bombillas 1 PARTE: Bombillas que funcionaban —> ; ‘SEGUNDO. Se restan para calcular la otra parte 14 1_4-1_3 ieee 4° 4 4° 4G 4 Se fundieron las tres cuartas partes de las bombilas. ‘Ana esta pintando una pared. Si ya ha pintado la sexta parte, .qué fraccién le queda por pintar? 1-1 = Le quate por pintar cinco sextos de pared 6 6 En un partido de baloncesto, Pedro ha encestado la sexta parte de los puntos, Carlos la mitad y Juan el resto. a) {Qué fraccién de los puntos ha hecho Juan? b) 2Quién ha encestado més puntos? 2 1 7g de los puntos los ha hecho Juan. Ha encestado més puntos Carles. e a 2 ‘ 3 a od En una merienda, las 3 partes son bebida, — son patalas fitas y — frutos ‘secos, siendo el resto bocadillos. {Qué fraccién representan los bocadillos? a3 lt = 1- Fp = Sy = F leoresentan los bocaallos.to} SOLUCIONARIO [£8] 097 En el pueblo de Rocio, las tres cuartas partes de las fincas estan sembradas ©@ | de trigo, un quinto de maiz, y el resto no esta sembrado. ) {Qué fraccién de las fincas estén sembradas? b) {Qué fraccién de las fincas no lo estan? 3,1)_19 a) (2 + 2) = 3p de bs fincas estan sembradas. 191 . b) | — 35 = 56 a las fincas estan sin sembrar. (098 | Enuna excursion, Ana ha traido tes 2 partes de la comida y Alberto tas partes. a) {Cudnta comida han traido entre los dos? b) {Cuanta comida han traido los demas? ° tas 3 partes de la comida, gqué fraccién sobra? 2,2 8 a) + = 4g pattes de le comida han traldo entre ls dos. byt 8 = Jae la comida han traido los demas. 54 ©) 1 = = g dela comida ha sobrado. 099 En una clase de 1.° ESO hay 25 alumnos: tas 2 partes son chicos y las = partes son chicas. :Cudntos chicos y chicas hay? 5 2 3 g de25 — 10 pde2s = 15 Enlaclase hay 10 chicos y 15 chicas 100 Pedro tiene 63 canicas. Los tres séptimos son verdes, los dos novenos rojas @® yelresto azules. ;Cudntas canicas tiene de cada color? 3 de 63 = 27 verdes 246 63 = 14 rojas 63 — 27 — 14 = 22 aaules 101 | Un ci eso ta debe recorrer 105 km. El primer dia recorre 3 del camino y el segundo dia Z dejando el resto para el tercer dia. iCuantos kilometros recorre cada dia? yeltercer dia, 105 — 38 — 42 = 28km 81

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