Gráficos de barras

PRIMER GRADO
 Concepto
Permiten representar los datos por medio de barras verticales u horizontales.
Ejemplos
1. Vanesa va al mercado para comprar verduras. Hará una ensalada para su
familia, ella compra las siguientes verduras:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Respondo:
Hay más de 8 pero menos que 12 ¿Qué fruta es?
¿Cuántas frutas compró en total?
Si se necesita 11 tomates. ¿Cuántos tomates faltará?
¿Cuál es la fruta que compró en más cantidad?
¿Cuál es la fruta que compró en menos cantidad?
Cuál es la diferencia entre la fruta de mayor cantidad y menor cantidad que
compró?
¿Cuántas lechugas y tomates compró?
¿Cuántos brócolis compró?
¿Cuántas lechugas y cebollas compró?
2. Olenka va a la librería y compra los siguientes útiles escolares.
¿Cuál es la posición de las barras?

¿Qué compró más Olenka?

¿Cuántos lápices compró?

¿Cuántas témperas y borradores compró?

¿Cuántas gomas más que lápices compró?

¿Cuántos tajadores menos que goma compró?

¿Cuántas gomas compró?

Si luego compra 5 témperas más. ¿Cuántas témperas tendrá?

Observo el siguiente gráfico.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
¿Cuántos postres se vendieron durante la semana?

¿Cuál es el postre que más se vendió?

¿Cuál es el postre que menos se vendió?

¿Cuántos queques de chocolate y mazamorra se vendieron?

¿Cuántas gelatinas se vendieron?

¿Cuál es la diferencia de la venta entre la gelatina y el queque de chocolate?

¿Cuántos queques de chocolates se vendieron?

¿Cuántos picarones se vendieron?