Corporación Universitaria Rafael Núñez

Cartagena De Indias
GUÍA
DIDÁCTICA

IDENTIFICACIÓN
GENÉRICA DE ASIGNATURA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PARTICIPACIÓN LOCAL Y COMUNITARIA
CÓDIGO: 2302
PRE-REQUISITO: NINGUNO
HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL: 32
HORAS DE ASESORÍAS:
LUGAR DE LAS ASESORÍAS: Meet
DOCENTE (S): ROCÍO M. GONZÁLEZ NAVARRO
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NOMBRE O NÚMERO DE LA GUÍA: ESTUDIO DE LOCALIDADES

OBJETIVO DE LA UNIDAD O NÚCLEO TEMÁTICO: El estudiante reconozca diferentes
factores presentes en una Comunidad,

METODOLOGÍAS Y RECURSOS DISPONIBLES:

A partir del reconocimiento que usted realice de una comunidad, en grupos de trabajo realizar la
siguiente guía de observación:

BIBLIOGRAFÍA DISPONIBLE:
Estudio de Localidades (Hernán Henao y Lucelly Villegas.)

ASPECTOS A INVESTIGAR: ESTUDIO DE LOCALIDADES

Capítulo I: GENERALIDADES
Capítulo II: PAISAJE Y MEDIO AMBIENTE
Capítulo III: FORMACIÓN HISTÓRICA
Capítulo IV: TERRITORIO
Capítulo V: ACTIVIDAD ECONÓMICA
Capítulo VI: VIDA POLÍTICA
Capítulo VII: ORGANIZACIÓN SOCIAL
Capítulo VIII: EDUCACIÓN
Capítulo IX: RELIGIOSIDAD Y CULTO
Capítulo X: VIDA COTIDIANA
Capítulo XI: CULTURA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Capítulo XII: IDENTIDAD LOCAL
Capítulo XIII: SALUD
Capítulo XIV: NECESIDADES DE LA COMUNIDAD

GALERÍA DEL RECUERDO:

BIBLIOGRAFÍA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Presentación por escrito los resultados de la observación a partir del desarrollo de la
guía (en medio magnético)

FECHA DE ENTREGA: ABRIL 19 DE 2021

ALGUNOS ASPECTOS A TENER EN CUENTA POR PUNTOS*

Capítulo I:
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GENERALIDADES
 Identifique la comunidad estudiada (Nombre), su ubicación geográfica en el Distrito
y/o Municipio,

Comunidad barrio la María sector los corales, ubicada geográficamente en la localidad Virgen y
Turística, zona comunera #4 La primera más extensa, con 371 km2, zona ubicada entre Kr 17 al
norte y Cl 33 y 32 al sur, Mar Caribe al oriente y Kr 17 al occidente y el código postal La María de
Cartagena es 130003.

 Informació
n que se
refiere a la
geografía
física
local: la
ubicación
o

localización, los límites, el clima y los pisos térmicos, la temperatura, la posición

geográfica, la altitud, la distancia respecto de la capital, la orografía, los accidentes
geográficos, la hidrografía, el régimen de lluvias y los suelos.
Hubicacion , barrios alrededor , zonas , arbolizaciones
Clasificacion del Suelo Suelo Urbano

 Información relacionada con la población: número de habitantes, densidad

poblacional o número de habitantes por km2, número de habitantes de la cabecera y del
área rural, principales centros urbanos por número de habitantes y otros aspectos
 Area Ha78.61
 Años Promedio De Estudio: 6.05
 Colegios: 3
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 Hogares: 3575
 Hombres: 7556
 Localidad: Lv
 Mujeres: 7652
 Nbi Miseria: 28.383738
 Nbi Pobreza: 34.828954
 Nombre: La Maria
 Personas: 15208
 Promedio Vivienda Condicion Inadecuada: 20.401587
 Salud: 0
 Ucg: 4
 Viviendas3405
 Area Construida: 119.00
 Area M2 301.77
 Area Terreno 300.00
 Estrato: 2
 Perímetro: 80.00

 Información sobre actividades económicas: principales actividades económicas

que realizan los pobladores, enfatizando en productos naturales o
manufacturados, vida comercial y financiera local.

La mayoría de de los pobladores de la comunidad del barrio la maría viven del día a día algunos de
ventas informales, venta de frutas , mototaxismo, negocios de comidas rapidas y otros en empresas
de seguridad y vigilancia

 Información sobre división político-administrativa: número de corregimientos,

inspecciones de policía, veredas, comunas, barrios, sectores; registro de pertenencia a
otras entidades territoriales mayores como la subregión, la región y la asociación de
municipios. Estructura u organización de la localidad. Planeación distrital
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UNIDADES COMUNERAS DEL BAR

LOCALIDADES GOBIERNO RIOS
RURALES URBANAS URBANOS
VIRGEN Y 1. ARROYO GRANDE UGC# 4 UCG # 4: La María - La
TURISTICA 2. PONTEZUELA Quinta - La Esperanza – la
3. ARROYO DE candelaria – alcibia – Boston
PIEDRA UCG # 5: Tesca - República
4. BAYUNCA UGC# 5 del Líbano - Chiquinquirá –
AREA 5. PUNTA CANOA Olaya herrera (com5)
372KM2 6. BOQUILLA UCG # 6: Olaya Herrera -
UGC# 6 Fredonia - Nuevo Paraíso – el
pozón – villa estella
UCG # 7: Trece de Junio -
POBLACION UGC# 7 San José Obrero - San
334.383 Antonio -República de
Venezuela - La Floesta - La
Castellana -Los Alpes - Viejo
Porvenir - Nuevo Porvenir
-Chipre - El Gallo - San
Antonio - Las Palmeras
MAPA DE LOCALIDADES
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MAPA DE UNIDADES COMUNERAS

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MAPA DE UNIDADES COMUNERAS DE GOBIERNOS RURALES

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La localidad 2, De la Virgen y Turística, es una de las tres localidades en las que se divide
Cartagena de Indias. Está conformada por 38 barrios, de los cuales varios colindan con la Ciénaga
de la Virgen; entre esos están Fredonia, Olaya en sus sectores de Playa Blanca, Zarabanda, La
Puntilla, Progreso, Central, Ricaurte, 11 de noviembre y Rafael Núñez; República de Líbano,
Boston, La Candelaria, la Esperanza y La María.

la localidad De La Virgen y Turística es la que peores indicadores sociales enfrenta. No sólo es la

que concentra el área rural más alta, sino también la que mayor porcentaje de población sisbenizada
presenta, especialmente en los 20 niveles más bajos 9 . Adicionalmente, es la localidad en donde
existe el menor número de canchas deportivas y centros comerciales. A nivel desagregado de las
Unidades Comuneras de Gobierno, el Proyecto Cartagena Cómo Vamos desarrolló la herramienta
Unidades Comuneras Cómo Vamos, la cual consta de un número considerable de mapas
interactivos, a través de los cuales es posible consultar los principales indicadores socioeconómicos
de cada una de las 15 Unidades Comuneras de Gobierno Urbanas10. Esta herramienta le permite al
usuario conocer información actualizada, cuyas principales fuentes son: el DANE, el SISBEN, la
Secretaría de Planeación Distrital, la Secretaría de Educación Distrital y el Centro de Observación y
Seguimiento del Delito – COSED

 Información social y cultural: número de organizaciones sociales, juntas de Acción

Comunal, centros cívicos, bibliotecas, organizaciones deportivas, instituciones que
prestan servicios de salud, instituciones educativas y de otra índole. Se debe conocer la
diversidad étnica y cultural, la existencia de grupos negros e indígenas en el territorio.

Esta comunidad cuenta con:

 2 juntas de acción comunal la María central y la María sector los corales además
 3 agencias deportivas a cargo de familia moreno la cual trabaja con el programa
de béisbol desde niños has jóvenes
 Cuenta con varias instituciones educativa 3 públicas Jorge Arturo Lázaro,
Martínez Oviedo, Francisco de Paula Santander y 2 privadas nueva Colombia,
Gabriel García Márquez.
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Capítulo II:
PAISAJE Y MEDIO AMBIENTE
 Es necesario conocer el medio ambiente y los recursos naturales con que cuentan
las localidades; las formas de aprovechamiento que el ser humano está haciendo de
ellos y si las prácticas culturales usadas para ese aprovechamiento son las más
adecuadas. Por ejemplo, si las prácticas de manejo ambiental son acertadas, si se
está haciendo uso irracional de las aguas, especialmente de las subterráneas;
observar el uso de plaguicidas y fungicidas y los usos del suelo.
 Con relación a la localidad estudiada, pregúntese cómo están en Clima, Suelo,
Cuencas hidrográficas, Flora y fauna, Características del paisaje, Contaminaciones.

Capítulo III: FORMACIÓN HISTÓRICA

 Investigar sobre los orígenes, su historicidad, primeros pobladores, sus calles y
nombres y todos aquellos datos que le permitan contextualizarse. (puede anexar un
mapa o croquis), (Puede anexar fotos de antes y hoy)
 Historias parroquiales y del clero: Estos textos permiten conocer la historia de la
parroquia, las obras e instituciones impulsadas por la misma como las cofradías, la
Sociedad de San Vicente de Paul, las instituciones educativas, entre otras, y de los
sacerdotes que han estado dirigiendo los destinos religiosos de las localidades por
muchos años y que han marcado la vida local en lo religioso y en las obras
emprendidas por ellos.

Capítulo IV: TERRITORIO

 Aspectos demográficos
 Problemas ambientales, prioritarios (desechos: contaminación del agua, del aire,
biodiversidad contaminantes auditivos), (presencias de animales) manejo de
saneamiento básicos (agua potable, agua residuales, residuos sólidos urbanos.)
 Características del espacio geográfico ( relieve, agua, vegetación y la fauna, suelo)
 Presencia de animales en la calle. Cuáles?
 Tipología de la vivienda (Casa, apartamento, cambuches)
 Material predominante en su construcción de las viviendas.
 Espacios significativos

Capítulo V: ACTIVIDAD ECONÓMICA

 Tipo de actividad comercial presente en el sector.
 Como es la economía local
 Identifique las diversas actividades económicas que se realizan en la localidad y
agruparlas por subsectores: agrícola, minero, pecuario, pesquero, industrial, turístico,
financiero, comercial y de servicios. Proceda luego a describir los diversos procesos de
cada actividad, como la producción, distribución y consumo.
 Estudie las relaciones comerciales de la localidad: ¿qué mercadea? ¿Cuáles productos
son traídos de otros sitios y de dónde? Preguntas como éstas le permiten conocer las
relaciones comerciales de la localidad con las poblaciones vecinas, la capital o el
exterior. También puede investigar si los pobladores adquieren los productos de
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contado o fiados, si los compran en la localidad o en otro sitio vecino. Igualmente,
conozca el número y tipo de establecimientos comerciales.

Capítulo VI: VIDA POLÍTICA

 En la vida política local, las comunidades participan especialmente de tres formas:
por medio de la conformación de organizaciones sociales y cívicas de diversa
índole, en la participación electoral o por medio de movilizaciones y protestas
sociales.
 Mediante los registros electorales, usted puede investigar el comportamiento
electoral de la localidad. Por quién votan los pobladores y la forma cómo lo hacen
nos permite comprender y relacionar diversos aspectos políticos, económicos,
sociales y culturales.
 Usted debe seleccionar y hacer una lista de las personas que tienen importancia en
la vida política local y otros pobladores que sin ser protagonistas tienen una opinión
sobre el tema.

Capítulo VII: ORGANIZACIÓN SOCIAL

 Como se presenta las relaciones entre compañeros. (procesos de socialización)
 Formas de organización social.
 Comunicaciones: formas de comunicaciones más frecuentes; forma en que se tratan
entre compañeros, respeto en el trato, etc.
 Problemas de tipo social observados en la comunidad y sus alrededores (drogadicción,
tabaquismo, alcoholismo, prostitución, delincuencia, entre otros).
 Personajes destacados (Arte, Música, Política, Educadores, ¿etc) Porque se les
recuerda?
 Seguridad
 En las localidades, las organizaciones se pueden clasificar en cívicas, religiosas,
culturales, económicas, políticas, comunitarias, educativas, ecológicas y ambientalistas,
y deportivas, entre otras
Capítulo VIII: EDUCACIÓN
 Tipo de instituciones presentes en el sector (Guarderías, IPS, Colegios, ONGs, etc)
 Asociaciones y otras organizaciones vinculadas a la educación
 Educación no formal. Usted debe preguntarse cómo funciona la educación no formal en
el municipio, qué cursos se dictan, quién los dirige, las personas que asisten, los
horarios, etc. Se debe investigar si ésta es una política local, si el servicio se presta
desde otras ciudades o desde la capital del departamento.
 el papel que desempeña la imagen del maestro y los cambios que ha sufrido dentro de
la estructura social, y cómo se articulan a la educación otras actividades como las
expresiones artísticas, deportivas y culturales.

Capítulo IX: RELIGIOSIDAD Y CULTO

 Debe hacer un inventario de las religiones existentes, de los sitios de culto, de las
comunidades religiosas y de los fieles o creyentes. Se trata de efectuar una
observación y registro global, contextual, de lo existente en el campo religioso.
 Es importante reseñar la historia de las parroquias en lo que se refiere a las obras, el
papel del clero, las organizaciones, el área de influencia, los lugares de culto de
otros credos religiosos, los pastores o líderes, los grupos de personas que tienen y el
área de influencia en la localidad estudiada.
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 Luego se debe avanzar hacia los conocimientos sobre las creencias y prácticas
comunes y, en lo posible, recoger la expresión fiel de los oficiantes y practicantes
de los cultos.
 Creencias y prácticas locales, lo que en sentido grueso podría llamarse la
religiosidad, o sea la manera particular como las comunidades interpretan y
manejan los asuntos religiosos en beneficio propio.

Capítulo X: VIDA COTIDIANA

 Mitos y leyendas
 Juegos y rondas
 Anécdotas y sus personajes.
 La familia. (Estructura familiar; Tipos de unión predominante; Tamaño y tipo de
familias, etc)

Capítulo XI: CULTURA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN

 Espacio para la recreación, cultura y deportes existente.
 Cultura letrada: bibliotecas, casas de cultura, centros cívicos, secretarías de extensión
cultural, grupos de teatro, centros de intelectuales, talleres de poesía, academias
artísticas y agrupaciones de música escrita.
 Cultura no institucional, tradicional o popular: Se compone de trozos de historia no
escrita, cuentos, leyendas, fábulas, trozos de mitos, músicas populares, bandas y grupos
musicales donde se toca y aprende de oído, recetas culinarias, apodos o remoquetes,
danzas y bailes populares, sainetes, trovas, versos y canciones no grabadas.

Capítulo XII: IDENTIDAD LOCAL

 La recreación y el deporte son elementos importantes en la socialización de los
pobladores y en la reafirmación de la identidad, especialmente cuando se trata de
competencias.
 Los diferentes modos como la población emplea el tiempo disponible, luego de
desempeñar sus obligaciones fundamentales.
 Principales actividades recreativas de los pobladores, tanto de carácter rural como
urbano, y el significado que tiene para los distintos sectores de la población.
 Registrar las principales fiestas que tienen lugar durante el ciclo anual en la
localidad. Identifique las fiestas que se celebraban en la localidad en épocas
anteriores y que ya no tienen lugar. Pregunte por las razones de su suspensión, el
tiempo que se mantuvieron, la fecha de suspensión. Infórmese sobre celebraciones
esporádicas, aquellas que sólo han tenido lugar ocasionalmente, la ocasión y los
motivos.
 Símbolos étnicos, donde ellos existen, tales como la bandera, el himno, el escudo,
monumentos y algún elemento que haya sido adoptado oficialmente como
característico de la localidad.

Capítulo XIII: SALUD

 Presencia actual y desarrollo de los distintos tipos de medicinas: facultativa y popular o
tradicional.
 En relación con la medicina facultativa: agentes de salud (médicos, enfermeras,
visitadores médicos, promotores de salud, farmaceutas); entidades públicas y privadas
para la atención en salud (creación y evolución de hospitales o centros de salud,
boticas, farmacias, clínicas, laboratorios), servicios que prestan esas entidades.
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 En relación con la medicina tradicional: agentes informales de salud (curanderos,
yerbateros, rezanderos, mediquillos, comadronas o parteras, sobadores, homeópatas,
empíricos o teguas, boticarios), prácticas para la curación de las enfermedades (rituales
religiosos, saber natural y utilización de plantas, conocimientos mágicos, prácticas
tradicionales y su combinación con el conocimiento médico, fórmulas empleadas).
 Concepciones sobre la salud y la enfermedad: Creencias populares sobre el origen de
las enfermedades. Prácticas populares durante el embarazo, el parto y el puerperio. El
aseo y los cuidados del cuerpo.
 Cifras sobre estados de morbi-mortalidad: enfermedades frecuentes, su evolución,
principales causas de muerte y explicaciones posibles. Condiciones socioambientales y
sus efectos en la salud pública. Incidencia de la dieta en la salud de la población.

Capítulo XIV: NECESIDADES DE LA COMUNIDAD

GALERÍA DEL RECUERDO:

 Rostros, Casas, Calles, Reinados, etc. (Fotografías antiguas que les representen en
la historia Local)

*Ampliar información a partir del texto mencionado en el recurso bibliográfico