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PROYECTO DE APRENDIZAJE 02

I. DATOS GENERALES:
1. Institución Educativa : San Cristóbal
2. Nivel : Secundaria
3. CICLO : VII
4. GRADO Y SECCIÓN : 4° “A”, “B” y ”C”
5. DURACION : 19 al 30 de octubre
6. Docentes : Gloria Gamboa, Nancy, Nelsón, Felix

II. AREAS CURRICULARES ARTICULADAS:


Ciencia y Tecnología, Matemática, Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, Comunicación.
III. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:
Cuidamos nuestra salud integral

IV SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Para evitar que se incrementen los contagios de COVID-19, es indispensable cumplir con las medidas
de distanciamiento social. Sin embargo, parte de la población hace caso omiso a estas disposiciones y,
por ejemplo, genera aglomeración en los mercados y medios de transporte, uso inadecuadamente las
mascarillas y los protectores faciales, y asiste a reuniones. Esto puede ocasionar un rebrote de casos de
contagio, como advierten algunos expertos. Ante esta situación, nos preguntamos: ¿Qué podemos
hacer al respecto? ¿De qué manera podemos cuidar nuestra salud en el contexto actual?

Durante la segunda quincena de octubre, y desde las áreas de Ciencia y Tecnología, Matemática, y
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, los estudiantes investigarán sobre la salud integral en estos
tiempos. Con la información recopilada, y poniendo en juego sus competencias comunicativas,
elaborarán un ensayo argumentativo donde brindarán su punto de vista sobre cómo podemos cuidar
nuestra salud integral en el contexto actual.

V.COMPETENCIAS PRIORIZADAS

CIENCIA Y TECOLOGÍA MATEMÁTICA DPCC COMUNICACIÓN

•Explica el mundo físico basándose •Resuelve problemas de •Construye su identidad. •Se comunica oralmente en su lengua
en conocimientos forma, movimiento y • Convive y participa materna.
sobre los seres vivos, materia Localización democráticamente • Lee diversos tipos de textos escritos
y energía, biodiversidad, Tierra y en la búsqueda del en su lengua materna.
universo bien común • Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna.

VI.PROGRAMACION DEL PROYECTO INTEGRADOR (17 al 28 de agosto)

Ciencia y Tecnología Matemática Desarrollo Personal, Comunicación


Cívica y Ciudadanía

Lunes 19 de octubre Miércoles 21 de octubre Viernes 23 de octubre Viernes 23 de octubre


Iniciamos nuestro proyecto Representamos medios (*) Argumentamos como las (**) Planificamos la
integrador “Cuidamos nuestra salud de transporte con formas prácticas ciudadanas son elaboración de un ensayo
integral” y además comprendemos tridimensionales que situaciones de oportunidad argumentativo que
la nueva información acerca del permitan o riesgo, respecto de nuestra proporcione una
Covid-19 como base para cuidar reflexionar sobre las medidas salud integral en el actual perspectiva de cómo podemos
nuestra salud. de distanciamiento social contexto cuidar nuestra salud integral
en el actual contexto en el que
vivimos
Lunes 26 de octubre Miércoles 28 de octubre Viernes 30 de octubre Viernes 30 de octubre
Argumentan sobre Determinamos el área y (*) Promovemos buenas (**) Elaboramos un
la importancia de la volumen de los cajones prácticas ciudadanas para ensayo argumentativo que
conservación de la salud de cultivo presentes en contribuir a la salud integral en proporcione una perspectiva
integral nuestros huertos de plantas el actual contexto en el que de cómo podemos cuidar
medicinales vivimos. nuestra salud integral en el
actual contexto en el que
vivimos
VII. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Área Evidencia Criterio(s)


Argumenta, por escrito y con • Utiliza conocimientos científicos para construir su
base en la nueva información que explicación.
se conoce sobre el COVID-19, • Emplea o refiere evidencia científica pertinente para apoyar
cómo podemos cuidar nuestra su explicación.
salud en el contexto actual. • Utiliza frases con sentido completo que comunican ideas
Ciencia y Tecnología
Argumenta sobre la importancia científicas sobre el fenómeno estudiado.
del cuidado de la salud integral
en el contexto actual.

Representa gráficamente prismas •Establece relaciones entre las características y los atributos
rectos de diferentes bases a partir medibles de objetos reales o imaginarios.
de una caja o un transporte de • Representa con formas bidimensionales y tridimensionales
carga; y usa lenguaje geométrico las características de objetos y sus elementos.
para nombrarlos correctamente, • Expresa, con dibujos y lenguaje geométrico, su
señalar y comunicar cuáles son comprensión sobre los prismas.
sus elementos y cómo se
Matemática relacionan.

Calcula el área y volumen de •Emplea recursos o procedimientos para determinar el área y


distintas cajas de cultivo el volumen de primas.
(prismas) presentes en un huerto
de plantas medicinales.

Planifica un ensayo •Define claramente el tema que trabajará en función del


argumentativo donde brinda su propósito comunicativo.
punto de vista sobre cómo • Identifica la estructura del artículo de opinión:
podemos cuidar nuestra salud introducción, contenido y conclusiones.
integral en el contexto actual. • Emplea las convenciones del lenguaje escrito.
Comunicación
Elabora un ensayo argumentativo • Adecúa el tema a la situación comunicativa planteada.
donde brinda su punto de vista • Acoge los aportes de las diferentes áreas de Aprendo en
sobre cómo podemos cuidar Casa en el planteamiento del tema.
nuestra salud integral en el • Define la secuencia textual y las características del
contexto actual. ensayo argumentativo.
Desarrollo Elabora un texto argumentativo •Escribe las prácticas ciudadanas que benefician o ponen
Personal, sustentando su posición cerca de en riesgo la salud integral en este contexto.
Ciudadanía y por qué determinadas prácticas • Sustenta su posición sobre cada una de estas prácticas
Cívica ciudadanas ponen en riesgo la
salud integral de las
personas o, por el contrario,
favorecen el disfrute de esta.
Participa de un debate sobre •Prepara la agenda de debate, en la que comunica el tema a
las prácticas ciudadanas que tratar: prácticas ciudadanas que contribuyen al cuidado de
contribuyen a la salud integral. la salud integral en la familia en el contexto actual.
• Redacta un acta con acuerdos sobre las prácticas
ciudadanas que contribuyen al cuidado de la salud integral
en la familia en el contexto actual.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

ÁREA ENFOQUE VALORES ACTITUDES EJEMPLOS


TRANSVERSAL
Ciencia y Enfoque de Diálogo y Disposición a conversar con Los estudiantes promueven espacios de
Derechos concertación otras personas, deliberación en su familia y comunidad,
tecnología intercambiando ideas o reconociendo la importancia de llegar a
afectos de modo alternativo consensos acerca de la implementación
para construir juntos una de prácticas que cuiden la salud y eviten
postura común. el contagio del COVID-19.
Matemática Enfoque Respeto a la identidad Reconocimiento al valor de Los estudiantes conocen y respetan las
Intercultural cultural. las diversas identidades diversas costumbres y formas de
culturales y relaciones de realizar actividades cotidianas, como las
pertenencia de los compras, sin menospreciar dichas
estudiantes. maneras de actuar.
DPCC Orientación al Responsabilidad Disposición a valorar y Los estudiantes entienden la
Bien Común proteger los bienes comunes importancia de asumir
y compartidos de un responsabilidades sobre el cuidado de
colectivo. su salud y la de su familia como parte
de la construcción de una buena
convivencia.
Comunicació Enfoque de Libertad y Disposición a elegir de Los estudiantes, a través de la
Derechos responsabilidad manera voluntaria y recopilación de ideas para construir sus
n responsable la propia forma argumentos sobre cómo cuidar la salud,
de actuar dentro de una comprenden la importancia de tomar
sociedad. acciones que les permitan abordar el
cuidado de su salud de manera integral.
VIII. TEMAS TRANSVERSALES:

Competencias Capacidades Desempeños


Se desenvuelve en entornos -Gestiona información del * Elabora proyectos escolares de su
virtuales generados por las TICS entorno virtual. comunidad y localidad utilizando documentos
-Interactúa en entornos y presentaciones digitales.
virtuales.
Gestiona su aprendizaje de -Organiza acciones *Organiza un conjunto de estrategias y
manera autónoma estratégicas para alcanzar procedimientos en función al tiempo y de los
sus metas de aprendizaje. recursos de que dispone para lograr las metas
de aprendizaje de acuerdos con sus
posibilidades.

ORIGINAL FIRMADO

Nelson Gloria Gamboa Enciso


Prof. Área de ciencia y tecnología Prof. Área matemática Prof. Área Comunicación

Prof. Área DPCC

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