Universidad Popular de La Chontalpa

Secretaría Académica
Coordinación de Investigación y Posgrado
Maestría en Educación con Orientación en Docencia

Asignatura:
Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación.

Título de la actividad:
La utilización educativa de la videoconferencia.

Estudiante:
Lic. Martina Ventura Javier

Facilitador:
M. S. I. Ignacio Salazar López.

Cárdenas, Tabasco; 26 de marzo de 2021.

1.- Escribe una definición personal de Videoconferencia.

Es una reunión de transmisión en tiempo real a través de dispositivos electrónicos,

y el remitente y el receptor se pueden ver a distancia. Por lo que podemos decir que
la videoconferencia es la compresión digital de transmisiones de audio y video en
tiempo real.

2.- Escribe tu opinión sobre el uso de la Videoconferencia como herramienta

educativa.

La videoconferencia es un servicio de comunicación que puede ser utilizado en el

sistema educativo para impartir la enseñanza en cualquier nivel educativo. La
videoconferencia como método de enseñanza es una herramienta apoyada por las
tecnologías informáticas de comunicación (TIC), para incrementar el auto
aprendizaje y las competencias en el entorno educativo.

3.- Explica 3 antecedentes históricos de la Videoconferencia.

➢ Dentro de los principales acontecimientos históricos de la videoconferencia,
encontramos en los años 20, un grupo de científicos, que contaba con un
sistema experimental de la compañía Bell Labs, desarrollaron una primitiva
aplicación de comunicación interactiva visual entre dos puntos distantes
(desde la ciudad de Washington a Nueva York). Permitiendo así la
comunicación visual e interactiva a distancia.
➢ En la década de los años 60 con las nuevas tecnologías de compresión de
audio y video a distancia se convirtieron en una realidad al permitir el
surgimiento del sistema “PICTURE PHONE”, lo que hicieron más fácil la
entrada de las videoconferencias primero en el área laboral y más tarde en
el ámbito educativo.
➢ En 1992 existían cerca de ocho mil sistemas de videoconferencia grupal
instalados en todo el mundo, tres cuartas partes tan sólo en Estados
Unidos. Es así como se consolida la videoconferencia como una
herramienta indispensable a nivel mundial, en los distintos entornos
sociales, económicos, políticos y por supuesto en el entorno educativo.

4.- Explica brevemente 5 tipos de videoconferencia existentes.

• Videoconferencia grupal: Es utilizada mayormente en salas de

videoconferencias específicamente.
• Intercambios con otros centros: Hace posibles trabajos y exposiciones por
parte de los alumnos, así mismo la facilidad de estos.
• Formación a distancia: Permite una comunicación e interacción entre
profesores y alumnos, así como la superación profesional a través de
diversos cursos en línea.
• Videoconferencia de un experto/a: Proporciona la interacción con una
persona distinguida en dominar un trabajo o tema específico.
 • Reuniones de profesorado: Facilita la comunicación constante, coordinación
e investigaciones.

5.- Menciona las ventajas en el uso de la Videoconferencia.

➢ Favorece la comunicación entre personas e instituciones distantes.

➢ Fomenta el contacto con otras lenguas y culturas.
➢ Permite incorporar a la clase múltiples recursos externos (Ej. especialistas
en distintas materias).
➢ Motiva la actividad del alumnado al comunicarse con otros.
➢ Posibilita realizar reuniones evitando los costos de desplazamiento.
➢ Permite reuniones a distancia y clases no presenciales en tiempos de
pandemia.

6.- Menciona las desventajas en el uso de la Videoconferencia.

➢ El costo de los equipos y de las líneas de comunicación.

➢ Los problemas de compatibilidad de los equipos.
➢ Poca calidad de imagen y audio cuando el ancho de banda es insuficiente.
➢ Falta de experiencia y preparación de la sesión.
➢ Que el servicio de Internet se corte continuamente o que no sea de buena
calidad.

7.- Menciona las áreas en las que la Videoconferencia ha encontrado mayor

aplicación.

1. Instituciones educativas (escuelas, universidades, centros de capacitación,

etc.).
2. Empresas privadas.
3. Sector industrial.
4. Dependencias gubernamentales y de servicios.
5. Instituciones financieras (bancos, casas de bolsa, entre otras).
6. Sector salud (hospitales, clínicas, centros de salud, etc., consultorios
particulares, etc.).
7. Sector turístico (cadenas hoteleras, agencias de viajes, compañías de
transportación, entre otros).

8.- Explica algunos de los elementos de la Videoconferencia como parte del

Proceso Educativo.

La videoconferencia como método de enseñanza cuenta con elementos que te

permiten:

• comunicación entre personas e instituciones distantes facilitando el

intercambio de información entre ellas y el contacto con otras lenguas y
culturas.
 • Incorporar a la clase múltiples recursos externos (especialistas,
instalaciones)
• Promueve la actividad de los estudiantes al comunicarse con otros a través
de este sistema.
• Realizar reuniones eliminando costes de desplazamientos.

9.- Menciona las características de la Videoconferencia como parte del

Proceso Educativo.

1. Permite una integración de los estudiantes entre las distintas sedes que están
cursando una misma materia.
2. Promueve el sentido de pertenencia de los estudiantes que se encuentran en
zonas alejadas hacia la institución.
3. Mayor aprovechamiento de los cursos con una amplia participación de
alumnos, por lo cual la actividad se enriquece.
4. Disminución de los gastos por contratación de profesores, ya que un mismo
especialista puede cubrir mayor cantidad de estudiantes.

10.- Según Bidarra y Mason, ¿Qué permite la Videoconferencia como parte del
Modelo de formación a distancia?

permite la inclusión de imágenes que apoyan o complementa la exposición, tanto

reales como procedentes de otros recursos visuales: cámaras lectoras, vídeo o
programas de presentaciones.
11.- Empleada dentro de los modelos presenciales de enseñanza como un
medio didáctico, ¿Qué permitirá la
Videoconferencia?

Te permite establecer un seguimiento y una evaluación continua de todo el

proceso de enseñanza que el alumno recibe, así como la garantía de la
información que le queremos transmitir y que el modelo pedagógico empleado
cumple su cometido.

12.- ¿Qué aspectos debe de tener en cuenta el Profesor, para la "puesta en

escena" de la Videoconferencia?

➢ Fondo sobre el que se mueve el docente. Este identifica y da categoría a la

presentación.
➢ Postura del profesor, que le permita expresarse con soltura.
➢ Encuadre que centre la atención sobre el orador, evitando planos generales.
➢ El vestuario ha de estar en función del estilo de la puesta en escena y de
otros aspectos.
➢ La iluminación es un factor esencial para lograr una imagen de calidad.
➢ El sonido es un componente fundamental del discurso.
13.- Menciona 5 aplicaciones o Software para Videoconferencias dentro de la
lista de los "20 mejores" del 2021.

Zoom meeting
Google Meet
Skype
Microsoft Team
Duo

14.- Explica las ventajas y desventajas de al menos 2 Software para

Videoconferencias del "Top 20" del 2021.

1. Zoom meeting.

Ventajas:
Tienes la posibilidad de incluir hasta 1000 participantes por sesión en los planes
más completos.
Puedes configurar distintos niveles de visibilidad, ya que está la opción de hacer
sesiones donde únicamente compartas tu pantalla.
Cuentas con videos de capacitación para tu equipo y soporte técnico.

Desventajas:
Tiene un uso bastante intuitivo, pero quizá alguno de los participantes necesite una
introducción completa.
La calidad del audio y del video varían mucho.
«Zoom bombing»: Es la aparición de personas no invitadas a una reunión privada.
Las reuniones en la versión gratuita solo duran 40 minutos.

2. Google Meet

Ventajas:
Te permite conectar todas tus actividades en un solo lugar, en virtud de que está
integrado en la G Suite.
La administración en línea y la configuración de las reuniones son simples y
amigables con el usuario.
Si quieres probarlo, puedes comenzar con un plan Free (aunque cuenta con tiempo
y funciones limitadas).

Desventajas:
Dispones de las preguntas frecuentes para resolver tus dudas sobre la marcha,
aunque es complicado contactar con un representante de soporte técnico.