0 y didctica de lenguas Guillermo Gmez Muoz ggomez@deusto.es http://profesorenapuros.es http://www.twitter.es/cometa23 Licencia Creative Commons -Atribucin
SOBRE QU VAMOS A HABLAR?
Qu es la web 2.0? Nativos digitales? Qu aporta a la educacin? Herramientas web 2.0: Edmodo, Twitter, Diigo, Youtube y webs interesantes para el profe de ELE. QU ES LA WEB 2.0?
Origen del trmino: El trmino nace en 2004. Fue acuado por Dale Dougherty de la editorial O'Reilly Media dentro de una lluvia de ideas para una conferencia. El concepto de web 2.0 lo define Tim O'Reilly refirindose a las aplicaciones basadas en esta nueva concepcin de la web.1
Definicin: En general, cuando mencionamos el trmino Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y pginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos. (Wikipedia)2 En definitiva, la web 2.0 es lo que comnmente se conoce como la WEB SOCIAL.
Caractersticas: Los usuarios de la web 2.0 son
PROSUMIDORES = PROductor + conSUMIDOR
La web 2.0 se caracteriza con palabras que empiezan por C-:3 COmpartir COlaborar 1 Fuente: Web 2.0, Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 (consultado el 17/02/2012) 2 Fuente: Web 2.0, Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 (consultado el 17/02/2012) 3 Interesante leer esta entrada de Tscar Lara: http://tiscar.com/2010/09/13/thinkingparty-internet-se-escribe-con-c/ (consultado el 17/02/2012)
COnectar COmunidad COnocimiento
LAS EDADES DE LA WWW
Historia de internet:
Internet no es la web (World Wide Web). Internet nace a finales de los 60, pero la web no se desarrolla hasta 1990, gracias a Tim Berners-Lee y Robert Cailliau.4
La primera etapa de la web: la Web 1.0.
pginas webs creadas por webmasters
la mayora de usuarios son meros lectores interconexin de pginas web por medio de enlaces burbuja.com (1997-2001)
La segunda etapa de la web: la Web 2.0 o web social.
Servicio
Ao5
Internet Explorer Altavista Yahoo
1995
Hotmail
1996
Google
1998
Blogger Messenger
1999
Wikipedia
2001
Skype
2003
Flickr Facebook
2004
Youtube Firefox Wordpress Wikispaces
2005
Twitter Tuenti
2006
Tumblr
2007
Wolfram Alpha
2009
Pinterest Instagram
2010
Snapchat
2011
4 Fuente: Wiki de Lorena Fernndez: http://loretahur.wikispaces.com/Web+2.0 (consultado el 17/02/2012)
5 Fuente: Wikipedia: http://www.wikipedia.org/
El futuro: la Web 3.0 o web semntica?
La web semntica es aquella que se construye en un lenguaje que los ordenadores pueden entender. Se refiere, ms all de la transmisin de seales, a la comunicacin. Es una web de datos escritos en formatos interoperables, de bases de datos compatibles que construyen algo as como mbitos conceptuales globales en toda la web. Son datos, dicho de otro modo, que los ordenadores pueden interpretar, relacionar con otros, etc para devolvernos resultados o una experiencia de usuario ms cmoda y satisfactoria. (Dolors Reig)6 Algunos servicios que apuntan hacia la web 3.0: Wolfram Alpha.
NATIVOS DIGITALES VS. PROFESORES ANALGICOS
El trmino nativo digital lo acua Mark Prensky en 20017 para tratar de caracterizar a los estudiantes jvenes que llegan a las aulas. El trmino nace en contraposicin al de inmigrantes digitales, aplicable a los profesores. Sin embargo, aunque parece evidente que las generaciones ms jvenes se desenvuelven muy bien con las TIC, en general, no las dominan ni saben sacarles el mximo beneficio. Y los profesores? Muchos profesores se sienten alejados de las TIC e incluso les asustan dado su menor dominio, en comparacin con el de sus alumnos. Y cul es el papel de los profesores? Tienen que desarrollar su competencia digital y colaborar en el desarrollo de la competencia digital de sus estudiantes.
POR QU USAR HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN ELE?
Porque son herramientas para la comunicacin... Y en la clase de ELE trabajamos la competencia comunicativa. Porque son herramientas que nos facilitan el aprendizaje autnomo... Y como profesores tenemos que potenciar el aprender a aprender. Porque son herramientas presentes en la vida diaria... Y a los alumnos hay que ayudarles tambin a desarrollar su competencia digital. Porque son herramientas que nos facilitan la reflexin... Y tenemos que ser profesores reflexivos 6 Fuente: Dolors Reig: Entrevista web semntica 3.0 para la revista Computing en http://www.dreig.eu/caparazon/2009/09/22/entrevista-web-semantica-3-0-para-la-revista-computing/ (consultado el 17/02/2012) 7 Fuente: Mark Prensky (2001): Digital Natives, Digital Immigrants http://www.marcprensky.com/writing/prensky %20-%20digital%20natives,%20digital%20immigrants%20-%20part1.pdf (consultado el 17/02/2012)
que se cuestionan a diario su actividad docente.
HERRAMIENTA POR HERRAMIENTA
Plataformas educativas: qu son? para qu sirven? Edmodo.
Redes sociales: qu son? para qu sirven? Twitter. #twitterele
Marcadores sociales: qu son? para qu sirven? Diigo.
Youtube: Actividades de explotacin de vdeos para el aula de ELE.
Glogster
Webs de recursos: Didactiteca: http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/ Aveteca: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/aveteca.htm RedELE: http://www.educacion.es/redele/index.shtml Formespa: http://formespa.rediris.es/actividades.htm ZonaELE: http://www.zonaele.com/ Formacin ELE IH Barcelona: http://blogs.ihes.com/formacion-ele/ TodoELE: http://www.todoele.net/
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA Sobre la web 2.0: CRUZ PIOL, Mar (2014): Veinte aos de tecnologas y ELE. Reflexiones en torno a la enseanza del espaol como lengua extranjera en la era de Internet, MarcoELE, n 19: http://marcoele.com/veinte-anos-de-tecnologias-y-ele/ FERNNDEZ, Lorena: Wiki: http://loretahur.wikispaces.com/Web+2.0 FREIRE, Juan (2007): Quines son los nativos digitales?, y por qu?, en su blog: http://nomada.blogs.com/jfreire/2007/10/quines-son-los-.html PRENSKY, Mark (2001): Digital Natives, Digital Immigrants http://www.marcprensky.com/writing/prensky%20-%20digital%20natives,%20digital %20immigrants%20-%20part1.pdf REIG, Dolors (2009): Entrevista web semntica 3.0 para la revista Computing en http://www.dreig.eu/caparazon/2009/09/22/entrevista-web-semantica-3-0-para-la-revistacomputing/ Sobre Twitter: 4
COLES, Tait (2010): Using Twitter for student learning:
http://taitcoles.wordpress.com/tag/assessment-for-learning/ FRANKER, Karen (2010): Twitter Rubric: http://www2.uwstout.edu/content/profdev/rubrics/Twitter_Rubric.html GMEZ, Guillermo (2012) : Mi claustro de profesores sin lmites en Llorens, F. y Caldern, J.J. (eds.): El bazar de los locos. The Twitter Experience, Valencia: Novadors Edicions, 127-128. GMEZ, Guillermo: Twitteando en clase de ELE: http://profesorenapuros.es/tag/twitteando-enclase Martn Bosque, Adelaida y Mejas Caravaca, Mara de los ngeles (2012): Cmo evaluar el uso de Twitter con estudiantes de ELE http://es.scribd.com/doc/80108864/Como-evaluar-el-uso-deTwitter-con-estudiantes-de-ELE Mesa redonda sobre el uso de Twitter por profesores de ELE: http://profesorenapuros.es/2014/10/profestuiteros-que-aporta-twitter-a-los-profesores-de-ele2.html Sobre el uso de Edmodo: Edmodo: Frequently Asked Questions http://help.edmodo.com/ Gua oficial de Edmodo. Grupo World Languages en Edmodo: http://www.edmodo.com/community/world-languages Comunidad Ning sobre Edmodo en Internet en el aula: http://internetaula.ning.com/group/edmodo Folch Gascn, Alejandro (traduc.): La gua para emplear Edmodo http://es.scribd.com/doc/31662718/La-Guia-Para-Emplear-EDMODO Garrido, Antonio: Tutorial sobre Edmodo de Antonio Garrido: http://edmodo.antoniogarrido.es/index.html Garrido, Antonio: Gestin de la biblioteca de Edmodo: http://alcazarcep.blogspot.com/2011/05/gestion-dela-biblioteca-de-edmodo.html
Guerra, Juan Carlos: http://juancarikt.blogspot.com/2011/06/proyecto-iddigital-redes.html En esta
entrada Juan Carlos expone un proyecto colaborativo de uso de Edmodo en las aulas. Guerra, Juan Carlos: Proyecto idDigital & redes: http://juancarikt.blogspot.com/2011/06/proyecto-iddigitalredes.html
Sobre el uso de Youtube en el aula:
GMEZ, Guillermo: Cajn de actividades con vdeos de Youtube: http://profesorenapuros.es/category/material-didactico/cajon-de-actividades
