Diseño y simulación de circuitos Eléctricos de corriente continúa

JEFERSON MONTOYA DEL CASTILLO

Código de estudiante: 23552015770

Docente: Alfonso Garzón

CIRCUITOS DE CORRIENTE DIRECTA

Circuitos de corriente directa

Universidad Antonio Nariño

Facultad de ingeniería biomédica, electrónica y mecánica
Villavicencio – Meta
2021
Tipo de actividad: Simulaciones

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

 El estudiante diseña e interpreta los circuitos eléctricos de corriente

continua, con el fin de fortalecer lo visto durante las clases, así como
también comprende las aplicaciones prácticas de los diferentes temas.

 Determinar experimentalmente la relación matemática entre la corriente y

la tensión.
 Comprender los conceptos de potencial eléctrico (causa), corriente
eléctrica (efecto) y oposición (limitador) a la corriente.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Paso 1: realizar los cálculos a mano de cada circuito.

Paso 2: hacer uso de un software para realizar la simulación.

Paso 3: verificar con la simulación los resultados de los cálculos.

Paso 4: realizar un informe

El producto, para la Actividad, como documento final, debe

tener la siguiente estructura y contenido:

Portada: Debe contener el título de la práctica, Universidad, nombre(s) de o de los

integrante(s), informe de la práctica (se específica el número de la práctica) y
fecha de entrega.
2. Desarrollo de la práctica: Se debe presentar de manera clara y organizada la
información registrada y observaciones si es el caso de que se presenten.
3. Cálculos: Se incluyen en el informe, cuando se requieran y da soporte a la
obtención de resultados.
4. Análisis de Resultados: Consiste en expresar de forma coherente y
clara los resultados obtenidos.

Se entregará el trabajo en archivo PDF denominado:

Parcial_circuitos_nombre en el espacio destinado en el campus virtual para tal
fin.
Experimentación método de corrientes de malla

1. En el circuito mostrado en la Figura , asigne valores de resistencia entre

100Ω y 330Ω, aplique el método de corrientes de malla para calcular las
corrientes i1, i2 e i3.
2. Haga la simulación y mida las corrientes i1, i2 e i3.
3. Elabore la documentación incluyendo la comparación entre valores calculados, y
resultados de la simulación.

Análisis de resultados

En los cálculos efectuados a mano se obtuvieron resultados precisos ya

que al realizar el montaje en el simulador cada una de las medidas de
intensidad fueron exactas

Resultados de cálculos Resultados en simulador

I1 = 4,05 miliamperios I1 = 4,05 miliamperios
I2 = -0,79 miliamperios I2 = -0,79 miliamperios
I3 = 3,98 miliamperios I3 = 3,98 miliamperios
Experimentación teoremas de circuitos

1. Basado en el circuito de la Figura, encontrar la corriente I2 a través de

resistor de 12k  aplicando el principio de superposición.
2. Corrobore resultados mediante simulación.

Análisis de resultados
El circuito es simple si se usan los divisores de corriente, pero para tomar
sus respetivas medidas en el simulador se requiere plantear el circuito
paso a paso como si lo estuviéramos realizando a mano solo así pude
encontrar cada una de las intensidades las cuales fueron igualmente
exactas a los cálculos manuales.

Resultados manuales Resultados simulador

I´= 2 miliamperios I´= 2 miliamperios
I” = 0,5 miliamperios I” = 0,5 miliamperios
I2 = 2,5 miliamperios I2 = 2,5 miliamperios
1. Determine el circuito equivalente de Thévenin y Norton del área sombreada de
la red de la figura.
2. Corrobore resultados mediante simulación.

Análisis de resultados

Al realizar el cicuito equivalente de Thévenin se facilita continuar con el de Norton

ya que se complementan uno al otro en si solo combia la intensidad que la
hallamos con Norton, al realizar la simulación los resultados al igual que en los
casos anteriores son exactos a los cálculos.

Resultados manuales Resultados simulador

Rth = 2,4 ohm Rth = 2,4 ohm
Eth = 4,8 voltios Eth = 4,8 voltios
In = 2 Amperios In = 2 Amperios

La Rn es igual a Rth.