juni

COLEGIO ALTA CORDILLERA

Por una educación diferente
UTP

DISEÑO MENSUAL DE CLASE

SISTEMA HÍBRIDO 2021

ASIGNATURA: Lengua Aymara NIVEL: 8º Básico TRIMESTRE: Segundo N° HORAS LECTIVAS SEMANALES: 2

MES: Junio UNIDAD 01: PROFESOR RESPONSABLE: Diego Jiménez Flores

SEMANA OBJETIVO DE OBJETIVOS CONOCIMIENTO ACTIVIDADES A REALIZAR RECURSOS ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE ESPECÍFICOS DE LOS ESTUDIANTES PARA EL PEDAGÓGICOS EVALUACIÓN
(OA N° - OA) LA SEMANA LOGRO DE LOS OBJETIVOS ENFOCADA AL LOGRO
ESPERADOS. DEL APRENDIZAJE
ESPERADO.
31 Mayo al AE 03: Indagar diferentes “Analizar textos .- Textos recopilados de o Pizarra interactiva
04 de Junio fuentes, tradicionales y andinos que acuerdo a sus contenidos, Los estudiantes recopilan textos (programa  Analizar un cuento
actuales, para recopilar describen épocas épocas y contextos. andinos de diferentes épocas a sketchbook) andino relacionando su
textos propios de la pasadas de la cultura través de la red, reconocen el o Tableta grafica con contenido con la
Aymara” contenido del cuento y los valores lápiz táctil cosmovisión Aymara.
tradición oral del pueblo
asociados a la cosmovisión o Notebook
aymara. Aymara.  Indagan cuentos andinos
o relatos que se pueden
presentar en textos o bien
en la red.

07 al 11 de OA 03: Indagar diferentes “Reconocer relatos y .- Textos recopilados propios Los estudiantes reconocen cuentos o Pizarra interactiva  Los estuantes reconocen
Junio fuentes, tradicionales y cuentos presentes en de la tradición oral en una asociado a una antología andina se (programa el concepto de antología
actuales, para recopilar textos de una antología. dan a conocer textos de los cuales sketchbook) andina, en relatos
textos propios de la antología” se analiza su estructura. o Tableta grafica con asociados a la cultura
lápiz táctil aymara que se presentan
tradición oral del pueblo
“Identificar Los estudiantes analizan la o Notebook en clases.
aymara. antologías en textos información que da a conocer la
andinos” publicidad de textos que dan a  Analizan la publicidad
conocer una antología referida a que da ha conocer
relatos y cuentos andinos. páginas web con respecto
a textos de antología

14 al 18 de AE 04: Producir textos
Junio orales referidos a la cultura
y tradición oral del pueblo
Aymara, considerando
saberes y aspectos
simbólicos propios.
21 al 25 de AE 04: Producir textos
Junio orales referidos a la cultura
y tradición oral del pueblo
Aymara, considerando
saberes y aspectos
simbólicos propios.
28 junio al AE 04: Producir textos
02 de Julio orales referidos a la cultura
y tradición oral del pueblo
Aymara, considerando
saberes y aspectos
simbólicos propios.
andina.
“Indagar relatos .- Variedad de fuentes de Los estudiantes analizan relatos o Pizarra interactiva  Los estudiantes
orales de pueblos información sobre la cultura orales descritos de diferentes (programa reconocen épocas de
pertenecientes a la y la tradición oral del pueblo fuentes y épocas representados en sketchbook) diferentes fuentes de
cultura Aymara” Aymara. un PPT analizados por el docente o Tableta grafica con relatos andinos descritos
en conjunto con los estudiantes. lápiz táctil por el docente.
“Describir diálogos .- Información recopilada o Notebook
referidos a relatos de Los estudiantes crean diálogos  Los estudiantes crean un
para crear un diálogo referido
tradición oral del a la cultura y tradición oral para formar un cuento o historia relato o cuento andino.
pueblo Aymara” del pueblo Aymara. referente a la tradición oral de la
cultura Aymara.
“Desarrollar la .- Ideas e información en Los estudiantes formulan relatos y o Pizarra interactiva  Los estudiantes formulan
estructura de un aymara, considerando la cuentos andinos, describiendo una (programa la estructura de un cuento
relato considerando estructura, contenido y estructura de lo relatado y dando a sketchbook) o un relato andino
el dialogo de relatos propósito del diálogo que conocer los valores propios de la o Tableta grafica con
tradicionales” producirán. cultura Aymara lápiz táctil
o Notebook
“Analizar la .- Diálogos producidos, Los estudiantes analizan la o Pizarra interactiva  Los estudiantes analizan la
ortografía de revisando la información ortografía y estructura de relatos (programa ortografía de diferentes
palabras que se necesaria requerida, la escritos por diferentes autores sketchbook) relatos orales y escritos
utilizan en diálogos ortografía. perteneciente a distintos pueblos o Tableta grafica con andinos que da ha conocer
de relatos o cuentos andinos de nuestra región. lápiz táctil el docente.
en la cultura o Notebook
Aymara”  Los estudiantes presentan
sus cuentos, relatos o
historias andina de forma
oral o escrita.