1. Desarrollar la Tabla de la Verdad en lenguaje binario de: P y negación de P PyQ PoQ P implica Q (condicional) P implica Q y Q implica P (doble condicional)
2. Investigar y dar ejemplo de Factores de Conversión.
Un factor de conversión representa el valor numérico o la proporción que se utiliza para relacionar una unidad de medida con otra. El factor de conversión es un valor alternativo que se utiliza para representar una unidad de medida. Puede utilizar este valor alternativo para definir el pedido de una parte o cantidad de transferencia y balance de almacén.
Para poder agregar partes a almacenes, primero debe definir las
unidades de medida y, después, definir los coeficientes de conversión de dichas unidades. Puede eliminar una unidad de medida sólo cuando el sistema de gestión de activos no la utiliza en una conversión, en una plantilla de especificaciones ni en un registro de medidor. Puede eliminar un factor de conversión en cualquier momento. Si se procesa una transacción que utilizaba la conversión eliminada, se le solicita que especifique una nueva conversión para finalizar la transacción.
Puede agregar y modificar unidades de medida y factores de conversión en
las aplicaciones siguientes: Órdenes de compra Solicitudes de compra Recepción Maestro de artículos Artículo de servicio Herramientas Herramientas en existencias Inventario
Ejemplo de uso de factores de conversión.
Cuando recibe una parte, el sistema toma el valor de unidad de compra recibida con la unidad de despacho del almacén y comprueba la conversión existente. Cuando todas las líneas de recepción pasan la validación, el sistema recibe las partes y ajusta los balances de almacén en consecuencia. Si una parte no existe en el almacén de recepción, el sistema crea un registro de inventario para la parte y define la misma unidad de despacho que la unidad recibida.
Solicita bombillas al por mayor y la unidad de medida es una caja, con una cantidad recibida de 36. Sin embargo, cuando se despacha la parte se hace de una a una. En este caso, puede definir una unidad de medida de caja y otra cantidad unitaria. Puede definir un coeficiente de conversión de caja a cantidad unitaria con un factor de 36. Cuando recibe un pedido de bombillas en un almacén, la unidad de compra recibida de una caja se convierte en la unidad de despacho del almacén de 36 unidades.
3. Investigar y dar ejemplo de Factores de Proporción o relación de
Proporciones.
El factor de proporcionalidad o constante de proporcionalidad es un
número que indicará cuánto cambia el segundo objeto en relación al cambio sufrido por el primer objeto.
Por ejemplo, si se dice que la longitud de una escalera es de 2
metros y que la sombra que esta proyecta es de 1 metro (el factor de proporcionalidad es 1/2), entonces si la escalera se reduce a una longitud de 1 metro, la sombra reducirá su longitud de manera proporcional, por lo tanto, la longitud de la sombra será de 1/2 metros.
Si por el contrario la escalera se aumenta a 2.3 metros entonces la
longitud de la sombra será de 2.3*1/2=1.15 metros.
La proporcionalidad es una relación constante que se puede
establecer entre dos o más objetos tal que si uno de los objetos sufre algún cambio entonces los demás objetos también sufrirán un cambio.
Por ejemplo, si se dice que dos objetos son proporcionales en cuanto
a su longitud se tendrá que, si un objeto aumenta o disminuye su longitud, entonces el otro objeto también aumentará o disminuirá su longitud de manera proporcional.
Concepto de factor de proporcionalidad.
El factor de proporcionalidad es, como se mostró en el ejemplo de
arriba, una constante por la cual se debe multiplicar una magnitud para obtener la otra magnitud.
En el caso anterior era 1/2 el factor de proporcionalidad, puesto que
la escalera “x” medía 2 metros y la sombra “y” medía 1 metro (la mitad). Por lo tanto, se tiene que y=(1/2)*x.
De modo que cuando “x” cambia, entonces “y” cambia también. Si es
“y” el que cambia entonces “x” también cambiará pero el factor de proporcionalidad es diferente, en ese caso sería 2.
Ejercicios de proporcionalidad.
Primer ejercicio Juan quiere preparar un pastel para 6 personas. La receta que Juan tiene dice que el pastel lleva 250 gramos de harina, 100 gramos de mantequilla, 80 gramos de azúcar, 4 huevos y 200 mililitros de leche.
Antes de comenzar a preparar el pastel, Juan se dio cuenta de que la
receta que el tiene es para un pastel para 4 personas. ¿Cuáles deben ser las magnitudes que Juan deberá usar?
Solución Aquí la proporcionalidad es la siguiente:
4 personas — 250 g harina — 100 g mantequilla — 80 g azúcar — 4
huevos — 200 ml leche
6 personas –?
El factor de proporcionalidad en este caso es 6/4=3/2, el cual podría
entenderse como si primero se divide entre 4 para obtener los ingredientes por persona, y luego se multiplica por 6 para hacer el pastel para 6 personas. Al multiplicar todas las cantidades por 3/2 se tiene que para 6 personas los ingredientes son:
6 personas — 375 g harina — 150 g mantequilla — 120 g azúcar — 6
huevos — 300 ml leche.
Segundo ejercicio.
Dos vehículos son idénticos excepto por sus neumáticos. El radio de
los neumáticos de un vehículo es igual a 60 cm y el radio de los neumáticos del segundo vehículo es igual a 90 cm.
Si después de hacer un recorrido se tiene que la cantidad de vueltas
que dieron los neumáticos con menor radio fue de 300 vueltas. ¿Cuántas vueltas dieron los neumáticos de mayor radio?
Solución En este ejercicio la constante de proporcionalidad es igual a 60/90=2/3. De modo que si los neumáticos de radio menor dieron 300 vueltas, entonces los neumáticos con mayor radio dieron 2/3*300=200 vueltas.
Tercer ejercicio Se sabe que 3 trabajadores pintaron una pared de 15 metros cuadrados en 5 horas. ¿qué tanto podrán pintar 7 trabajadores en 8 horas?
Solución Los datos suministrados en este ejercicio son:
3 trabajadores —— 5 horas —— 15 m² de pared
y lo que se pregunta es:
7 trabajadores —— 8 horas ——- ? m² de pared.
Primero se podría preguntar ¿cuánto pintarían 3 trabajadores en 8
horas? Para saber esto se multiplica la fila de datos suministrados por el factor de proporción 8/5. Esto arroja como resultado: 3 trabajadores —— 8 horas —— 15*(8/5) = 24 m² de pared.
Ahora se quiere saber qué sucede si el número de trabajadores se
aumenta a 7. Para saber que efecto produce se multiplica la cantidad de pared pintada por el factor 7/3. Esto da la solución final:
7 trabajadores —– 8 horas —— 24*(7/3) = 56 m² de pared.
4. Resolver aplicando lógica binaria la siguiente situación:
Para entrar a un galpón se deben activar 3 claves en 3 tableros de forma
simultanea una vez abierto el galpón si un usuario de la clave la activa, se cierra la puerta. ¿Es confiable el sistema?, Estaría de acuerdo en aplicar?, adicional, proponga otro sistema de activación de alarmas para entrar al galpón.
