PROCEDA VOCES DEL GUARINÓ

ANEXO 2. INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE INFORMACION

Fecha: DD / MM / AAAA
Nombre completo: _____________________________________________________________
Edad: ___________ Lugar de residencia: ___________________________________________
Lugar de nacimiento: ___________________________________________________________
Tiempo de residencia en el municipio: ______________________________________________
Nombre realizador levantamiento de la información: ___________________________________
Pertenece a alguna de las siguientes comunidades: Afro___ Étnica___ Rom___ Ninguna____
Firma del encuestado y autorización para el uso de información para los fines descritos en el
objetivo: ________________________________________

Objetivo: Identificar cual es el conocimiento y reconocimiento local que tiene la comunidad

frente a elementos relacionados con aspectos ambientales propios del territorio.
1. Cuáles son los mitos y leyendas de su territorio que tienen alguna relación con el
medio ambiente, ya sea desde un enfoque de conservación o de destrucción, y en qué
consiste su historia:
Nombre del mito/leyenda Descripción de la historia

2. Cuáles son las creencias que tiene su comunidad o que tenían sus ancestros frente a
elementos sagrados o simbolismos que generen una conexión con la tierra y el medio
ambiente. 
 PROCEDA VOCES DEL GUARINÓ

3. De donde viene el nombre Guarinó

4. Podría mencionar al menos a 3 personas memorables que a lo largo de la historia de

su territorio hayan trabajado por el desarrollo social y ambiental. Quienes eran y que
hicieron:
1.
2.
3.
5. Podría realizar un listado de las plantas medicinales y aromáticas de la región, y cuál es su
principal uso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

6. Existen otras plantas o árboles, representativos de su territorio, en caso de que su

respuesta sea afirmativa. Por favor enunciarlos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. Cuál es la fauna más representativa de la región (mamíferos/ aves/
peces/reptiles/anfibios/insectos), que no sean animales domésticos o de granja. Por favor
enúncielos, e indique si conoce sobre su estado de conservación (No está en peligro,
amenazado, extinto)

8. Cuáles son los ecosistemas estratégicos de su territorio.

(reservas/parques/santuarios/humedales/microcuencas/otros)
 PROCEDA VOCES DEL GUARINÓ

9. Podría mencionar algunas prácticas o acciones que desarrolle o haya desarrollado en su

comunidad para mitigar problemas ambientales o desequilibrios ecológicos.

 
10. Hay algún conocimiento propio de su territorio que quisiera que no se perdiera en el
tiempo y que los jóvenes y niños lo mantuvieran. ¿Cuál?.