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Practico Nº6

1.- ¿Qué es una hipótesis?


Son proposiciones, conjeturas o tentativas de explicación acerca de la relación entre dos o más
variables, las que se supone que pueden hallarse al realizar un estudio científico.

La hipótesis sirve de guía, constituye la esencia de la investigación. Es la idea directriz que orienta el
proceso del estudio científico.

2.- ¿De dónde surgen las hipótesis?


Las hipótesis proceden de las teorías científicas existentes acerca del problema, se deduce del Marco
Teórico que se investigó gracias a la revisión de la literatura, la que al mismo tiempo se basó en el
planteamiento del problema.

3.- ¿En qué tipo de investigaciones debe formularse una hipótesis?


En investigaciones descriptivas puede formularse hipótesis, como también puede no expresarse en
forma explícita. Su objetivo es describir fenómenos y no explicar causas y efectos que constituyen los
motivos de la formación de hipótesis.

4.- ¿Cómo se clasifican las hipótesis? De un ejemplo breve de cada una de ellas

- Hipótesis sencillas o hipótesis bivariadas


Expresan la relación de dos variables. Puede ser una independiente y una dependiente. Es una
hipótesis de investigación descriptiva no hay variable dependiente.
- Hipótesis complejas o multivariadas
Ejemplo: “Los egresados del bachillerato en Asunción para seguir una carrera profesional depende
del grado de inteligencia, de las posibilidades económicas y de las ofertas educativas existentes”
- Hipótesis sustantivas de investigación o de trabajo

a) Hipótesis descriptivas
Ejemplo: “El nivel de educación formal de los productores de artesanías tradicionales de Paraguay,
en elevado porcentaje, se limita a la educación primaria”

b) Hipótesis correlacionales o de covariaciones


Ejemplo: “Los alumnos de educación secundaria que estudian más horas diaria obtienen mayor
rendimiento académico de los que estudian menos horas diarias”

- Hipótesis de diferencia de grupo


Ejemplo: “Los niños del primer grado que desarrollan clases de matemáticas a través de actividades
lúdicas aprenden más rápido que los alumnos del primer grado que desarrollan clases de
matemáticas a través de métodos tradicionales”
- Hipótesis que establecen relaciones de causalidad
Ejemplo: “El castigo físico y moral excesivo aplicado por los padres a los hijos pequeños provoca
adolescentes inseguros y tímidos”

- Hipótesis nulas
Ejemplo: “Los niños de primer grado que desarrollan clases de matemáticas a través de actividades
lúdicas – no aprenden más rápido o – aprenden igual – que los niños que desarrollan clases de
matemáticas con el método tradicional”
- Hipótesis alternas
Ejemplo: “El castigo físico y moral excesivo aplicado por los padres a los hijos pequeños produce
adolescentes irresponsables”
- Hipótesis estadísticas
“El 80% de los docentes de Educación Escolar Básica del Dpto. de Guaira, poseen títulos
habilitantes para ejercer la docencia”

5.- ¿Su investigación tiene hipótesis, porque si o porque no? Justifique


Nuestra investigación si tiene una hipótesis, porque se refiere a una situación y contexto reales,
porque la relación de variables es clara y lógica.
Según lo observado en el mercado Lazareto la infraestructura presenta daños, la organización
externa e interna referente a los locales, es mala, por estos motivos, los servicios brindados no son
de buena calidad.

Practico No.7

1. Que son las variables?


Una variable es una entidad abstracta que adquiere distintos valores, se refiere a una cualidad,
propiedad o característica de personas o cosas en estudio y varia de un sujeto a otro o en un
mismo sujeto en diferentes momentos.

2. Como se clasifican las variables de un ejemplo de cada una de ellas.


Las variables se clasifican en:

Variables cualitativas: cuya característica fundamental es, que no son susceptibles de medición
numérica. Ejemplos: sexo, religión, profesión u ocupación, nacionalidad, procedencia, etc. Estas
no son medibles, solo puede determinarse la presencia. Ejemplo: la nacionalidad: si es
paraguayo, argentino, brasilero, etc.

Variables cuantitativas: son aquellos en que las características o propiedades pueden presentarse
en diversos grados, y pueden ser medidos en términos numéricos, porque los valores de los
fenómenos se distribuyen siguiendo una escala de medidas. Ejemplos: peso, talla, edad,
escolaridad, temperatura etc.

Las variables cuantitativas vuelven a clasificarse en:


Variables independientes: son las que determinan la presencia de otras variables.
Variables dependientes: forman las variables a explicarse, conductas o fenómenos.
Variables intervinientes o extrañas: son variables vinculadas a las variables independientes y a las
variables dependientes y que influyen en la aparición de otros elementos.
3. Elabore un esquema de operacionalizacion de variables de acuerdo a su investigación.

Variables Dimensiones Indicadores


Cargadores

Recursos Humanos Carretilleros

Comerciantes
Bolsas plásticas

Instrumentos de venta de Balanza


Higiene en manipulación de alimentos
alimentos Pizarra de precios
referenciales
Puestos de venta de
productos cárnicos
Infraestructura
Puestos de venta de
legumbres y hortalizas
Cocineros
Recursos Humanos Meseros
Lavaplatos
Instrumentos de preparación Ollas
Higiene y calidad en de alimentos Platos
preparación de alimentos Especias
Ambiente Cocina
Ambiente de consumo de
Infraestructura comidas
Ambiente limpieza de platos
y utensilios
Practico Nº 9

1. Elija dos técnicas que usted aplicara en su investigación e indique porque las eligió.
Se aplicaran las técnicas de la entrevista y la observación, se eligieron estas técnicas ya que las
mismas nos permitirán recopilar información de una manera más concreta para nuestro
proyecto.

2. Elabore el instrumento de esta técnica.


En la técnica de la observación se utilizaran instrumentos de apoyo como una cámara
fotográfica y una filmadora.
En la técnica de la entrevista, se formularan preguntas para luego entrevistar a algunos
comerciantes y consumidores que frecuentan el mercado Lazareto.

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