TEMA: SESIÓN DE

APRENDIZAJE DE TUTORÍA.

PROFESORA: ESCURRA GARCIA CHIARA VICTORIA

CURSO: TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INICIAL

CICLO: Vll
INTEGRANTES:
 2020
“Como cepillarme los dientes “

I. APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIAS, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN:

II. Edad: 4 años

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA TECNICAS DE INSTRUMENTO

ACEPTABLE EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
Personal Construye su • Se valora a Toma la iniciativa Observación Lista de cotejo
social para realizar acciones Realice de
identidad sí mismo. de manera
cuidado personal, de autónoma el
Autorregula sus alimentación e cepillado de
emociones. higiene dientes
de manera autónoma.
Explica la importancia
de estos hábitos para
su salud. Busca
realizar
con otros algunas
actividades cotidianas
y
juegos según sus
intereses
 II. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

NOMBRE DE LA ESTRATEGIAS Y RECURSOS DESEMPEÑO MATERIALES

ACTIVIDAD
INICIO: Los niños se encuentran en asamblea , la
maestra ingresa mostrando la portada de un cuento “ Toma la iniciativa
Cómo enseñar a tu cocodrilo a lavarse los dientes “ para realizar acciones
(ANEXO 1), luego se les cuenta el cuento y se les de - Cuento
realiza las siguientes preguntas ¿ Comó se llama el cuidado personal, de - Imágenes
“Como cepillarme los cocodrilo ? ¿Quién le acompaña a lavarse los dientes? alimentación e
¿Cómo se llama la niña del cuento ?¿ Qué estaba higiene - Canción
dientes “
de manera
haciendo coco primero ?¿ Porque sale corriendo
autónoma. Explica la - Maqueta de boca
coco ?¿ Qué hace Lola para que Coco se cepille los
importancia - Cepillo grande
dientes ? luego se les dice a los niños el tema a
de estos hábitos para
desarrollar “ Como cepillarse los dientes “ su salud. Busca
realizar
con otros algunas
DESARROLLO: La maestra divide la pizarra con actividades
una cinta, colocando en lado derecho una imagen de cotidianas y
un diente triste( ANEXO 2) y en lado izquierdo una juegos según sus
imagen de un diente feliz ( ANEXO 3) intereses
Cada niño recibe una imagen de dulces( ANEXO 4 ) y
otro de comida saludable( ANEXO 5) , analizan su
imagen , luego responden ¿ A qué lado pertenece tu
imagen ? ¿ Porque ? y llevan a pegar en lado que
eligieron
Después explica la maestra porque el diente esta
triste y el otro feliz , se les muestra a los niños una
 maqueta de una boca con sus dientes ( ANEXO 6 ) y
un cepillo ( ANEXO 7 ) explica los pasos del cepillado
de dientes con una canción “ A lavarse los dientes “
( ANEXO 8) luego se les dice a los niños que saquen
su cepillo y pasta dental que se le pidió
anteriormente , se dirigen en fila hacía los servicios
higiénicos , los niños realizan su cepillado de
dientes ,al regresar al aula

CIERRE: Se les pregunta ¿Qué aprendimos hoy?

¿Se les fue fácil realizar el cepillado de dientes?
¿Cuáles son los pasos para cepillarnos? ¿Cómo se
sintieron al realizarlo?

III. ANEXOS
 Cuento Diente triste imagen
ANEXO Nº 01 ANEXO Nº 02
 Imagen diente feliz IMAGEN DE DULCES Imagen de comida
ANEXO Nº 03 ANEXO Nº 04 saludable
ANEXO Nº 05

MAQUETA DE UNA BOCA Maqueta de un cepillo de Canción

ANEXO Nº 06 dientes ANEXO 8
ANEXO 7

Instrumento de evaluacion
Lista de cotejo