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Ciudadanos capaces

de desarrollar
sus proyectos
de vida
vinculados con el
desarrollo social
55 pueblos originarios
48 lenguas originarias

Perú

1 239 389 niños y niñas,


adolescentes y jóvenes
que hablan una lengua
originaria y pertenecen a
un pueblo originario.
EDUCACIÓN CON PERTINENCIA CULTURAL Y LINGÜÍSTICA

• La legislación reconoce el
derecho de las niñas, los
niños, adolescentes, jóvenes,
adultos y adultos mayores a
recibir una educación con
pertinencia cultural y
lingüística, es decir, en el
ámbito de su cultura, de otras
culturas y de la ciencia; así
como en su lengua materna.

• La EIB constituye un modelo


de servicio educativo para
atender y dar respuesta a la
diversidad educativa el país.
EDUCACIÓN INTERCULTURAL PARA TODOS
La Política Sectorial de Educación Intercultural
y Educación Intercultural Bilingüe (2016), nos
plantea el reto de impulsar una educación
intercultural para todos en todo el sistema
educativo, que incluye, a futuro, el conocimiento
de una lengua originaria.

La prioridad es atender la demanda de más de un


millón de estudiantes que hablan una lengua
originaria y pertenecen a un pueblo indígena.
POLÍTICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
Objetivos estratégicos

Acceso, permanencia
1
y culminación oportuna

2 Currículo pertinente
y propuesta pedagógica EIB

3 Formación
y desarrollo docente EIB

4 Gestión descentralizada
y participación social
ACCESO, PERMANENCIA Y CULMINACIÓN OPORTUNA
Registro Nacional 11 873
de Instituciones Inicial
Educativas de EIB
26 862 11 819
Primaria

Escuelas EIB 3170


(Públicas y por convenio) Secundaria

13 596 11 011 2309


Fortalecimiento Revitalización Ámbitos Urbanos

38 585 452 174 32 369 346 922 26 408 440 293


docentes alumnos docentes alumnos docentes alumnos

Fuente: Registro Nacional de Instituciones EIB, 2018


CURRÍCULO PERTINENTE Y PROPUESTA PEDAGÓGICA EIB
El Modelo de Servicio de EIB
contribuye a identificar los
escenarios sociolingüísticos de los
estudiantes, con el que se establece
la forma de atención para cada
contexto:
EIB de Fortalecimiento
Cultural y Lingüístico

EIB de Revitalización Cultural


y Lingüística

EIB de Ámbitos Urbanos


MAPA ETNOLINGÜÍSTICO DEL PERÚ
MAPA DE LENGUAS ORIGINARIAS VIGENTES DEL PERÚ

Herramienta para la planificación


de políticas públicas que identifica
y determina la predominancia de
una lengua originaria en un distrito,
provincia o región.
CURRÍCULO PERTINENTE Y PROPUESTA PEDAGÓGICA EIB

NORMALIZACIÓN DE LA 48 lenguas originarias con


ESCRITURA UNIFORME DE alfabetos consensuados.
LENGUAS ORIGINARIAS En el 2019 culminaron los
procesos de las lenguas:
omagua, chamikuro, resígaro,
iñapari, munichi y taushiro.

509 materiales educativos:


MATERIALES EDUCATIVOS
348 cuadernos de trabajo para
EN LENGUA ORIGINARIA Y
inicial y primaria en 27 lenguas.
CASTELLANO COMO L2
161 títulos para bibliotecas en
27 lenguas originarias.
FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE EIB
Formación inicial docente

Próxima publicación de currículos de Formación


CURRÍCULO DE FORMACIÓN
Docente Inicial (Inicial EIB-Primaria EIB).
DOCENTE INICIAL EIB

38 instituciones superiores pedagógicas y 14


IESP QUE BRINDAN CARRERAS universidades con carreras EIB.
DE EIB
Asistencia técnica a 29 instituciones formadoras con
carreras EIB.

COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN LO Kumitsari: 29 institutos pedagógicos cuentan con


Y CASTELLANO A FORMADORES Y
programa formativo en ocho lenguas.
ESTUDIANTES
FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE EIB
Formación docente en servicio

94 559 docentes en el Registro Nacional de Docentes Bilingües.

DOCENTES EIB En el 2019 se evaluaron 62 000 docentes (27 000 nuevos).


56 mil 655 docentes del RNDBLO enseñan en IIEE EIB.

Acompañamiento pedagógico a 2524 IIEE EIB.


DOCENTES EN SERVICIO QUE
IMPLEMENTAN EL MSE EIB Formación a 841 acompañantes pedagógicos EIB.
Capacitación a 53 especialistas pedagógicos regionales (EPR).

Estrategias formativas Acompañamiento pedagógico


(RVM N.° 169-2019-MINEDU) Años acompañantes docentes

1. Visitas en aula 2016 1184 9172

2. Grupos de Interaprendizaje (GIA) 2017 1219 9457


3. Taller de actualización docente 2018 769 6135

2019 841 6179


GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL

FORTALECIMIENTO DE
CAPACIDADES A FUNCIONARIOS
PARA LA GESTIÓN DE LA EIB

CONEIB (COMISIÓN NACIONAL


DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Y BILINGÜE)
TINKUY (ENCUENTRO DE NIÑOS
Y NIÑAS DE PUEBLOS ORIGINARIOS
Y OTRAS TRADICIONES CULTURALES
PROGRAMAS EDUCATIVOS
RADIALES “LA ESCUELA DEL AIRE”
¡Gracias!

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